幼儿园中班语言教案《魔语》【最新3篇】

幼儿园中班语言教案《魔语》 篇一

在幼儿园中班的语言教学中，教师们常常需要通过生动有趣的教学内容来引导孩子们学习语言。而《魔语》这个教案就是一个很好的例子。这个教案结合了幽默、趣味和互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的语言表达能力。

在这个教案中，教师可以通过讲故事、角色扮演、游戏等形式来带领孩子们学习新的词汇和句型。比如，教师可以讲述一个关于魔法世界的故事，引导孩子们学习一些新奇的词汇和句型。然后，教师可以让孩子们扮演故事中的角色，进行角色对话，让他们在实践中掌握语言知识。最后，教师可以设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中巩固所学的语言知识，提高他们的语言表达能力。

通过《魔语》这个教案的实施，孩子们不仅能够学习到新的语言知识，还能够在轻松愉快的氛围中提高他们的语言表达能力。这种生动有趣的教学方式不仅能够激发孩子们学习语言的兴趣，还能够培养他们的想象力和创造力。因此，《魔语》这个教案在幼儿园中班的语言教学中具有重要的意义，值得教师们在实际教学中灵活运用。

幼儿园中班语言教案《魔语》 篇二

《魔语》这个幼儿园中班语言教案的设计理念非常独特，通过引入魔法元素，让孩子们在学习语言的过程中体验到奇妙的乐趣。这种创新的教学方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的语言表达能力和思维能力。

在这个教案中，孩子们可以通过学习魔法故事、魔法游戏等形式来学习语言知识。教师可以设计一些富有创意的故事情节，让孩子们在故事中学习新的词汇和句型。同时，教师还可以设计一些有趣的魔法游戏，让孩子们在游戏中巩固所学的语言知识，提高他们的语言表达能力。

通过《魔语》这个教案的实施，孩子们不仅能够学习到新的语言知识，还能够在充满趣味和创意的教学活动中快乐成长。这种生动有趣的教学方式不仅能够激发孩子们学习语言的热情，还能够培养他们的想象力和创造力。因此，《魔语》这个教案对幼儿园中班的语言教学具有积极的促进作用，值得教师们在实际教学中积极推广和运用。

幼儿园中班语言教案《魔语》 篇三

幼儿园中班语言教案《魔语》

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《魔语》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，知道有礼貌的.话会给别人带来愉快的感受。

　　2、知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛。

　　教学准备：故事视频

　　教学过程：

　　一、帮助生气的波波。

　　1、老师：这个小朋友啊叫波波，你们来看看，波波的表情怎么样啊?

　　2、老师：对了，波波很生气，那他为什么那么生气呢?我们一起来听听这个故事，听听看波波为什么那么生气。

　　3、讲述故事第一～五段。

　　4、老师：波波为什么生气啊?(姐姐不借他水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他吃面包)

　　5、老师：那波波坐到老爷爷身边的时候，是用什么口气对老爷爷说话的呢?

　　6、老师：波波对老爷爷是那样说话的，他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢?

　　7、老师：波波说话没礼貌，所以大家喜不喜欢他呀?

　　那我们怎么来帮助波波呢?

　　8、老师：小朋友们有这么多的办法，我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。

　　二、老爷爷的魔语。

　　1、讲述故事第六段～结尾。

　　2、老师：老爷爷是怎么帮波波的啊?老爷爷教给波波一句什么话?

　　3、老师：这句有魔法的话要怎样说呢?

　　4、老师：这句魔语管用吗?你是怎么知道的?

　　三、我们也有自己的"魔语"。

　　1、老师：你们觉得这个魔语灵不灵啊?为什么呀?

　　2、老师：我们在来一起听一听波波的故事，《魔语》。

　　3、老师：波波啊学会了老爷爷教给他得魔语，那我们小朋友会说有魔法的话吗?你是怎样说的呢?

　　4、老师：当你听到这样的话心里感觉怎样呀?所以啊，我们说话的时候要礼貌，可以用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语，这样别人才愿意和你交流，才愿意帮助你，对不对呀?