幼儿游戏教案(推荐6篇)

幼儿游戏教案 篇一

幼儿游戏教案是幼儿园老师们备课的重要内容之一，通过设计富有趣味性和教育性的游戏教案，可以帮助孩子们在玩耍中学习，促进他们的全面发展。在这篇文章中，我们将介绍一个适合3-4岁幼儿的游戏教案，让他们在玩乐中学到知识，培养他们的动手能力和团队合作意识。

主题：动物园探险

教学目标：

1. 认识不同的动物及其生活习性；

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 动物卡片：包括各种动物的图片卡片，每个动物卡片上标有动物的名称和生活习性；

2. 遮挡物：布条或纸板，用于遮挡动物卡片；

3. 游戏道具：小动物模型、围栏、树木等；

4. 奖励品：小糖果或贴纸。

教学步骤：

1. 游戏介绍：老师向幼儿们介绍今天的游戏主题是动物园探险，让他们知道今天要认识不同的动物。

2. 游戏规则：老师将动物卡片放在桌上，用遮挡物挡住一部分，让幼儿们猜猜被遮挡的是哪种动物，猜对的幼儿可以获得奖励。

3. 动物模型游戏：老师出示动物模型，让幼儿们根据模型猜测是什么动物，然后找到对应的动物卡片。

4. 动物围栏搭建：幼儿们分组合作，用围栏和树木搭建一个小动物园，每组选择一种动物进行展示。

5. 游戏总结：老师带领幼儿们回顾今天玩的游戏，让他们谈谈收获和感受。

通过这个游戏教案，幼儿们不仅可以认识到不同的动物，还可以锻炼他们的观察力和团队合作意识，让他们在玩乐中学到知识，享受成长的乐趣。

幼儿游戏教案 篇二

幼儿游戏教案是幼儿园教师们备课的一项重要任务，通过设计富有趣味性和教育性的游戏活动，可以促进幼儿的全面发展。在这篇文章中，我们将介绍一个适合4-5岁幼儿的游戏教案，帮助他们在玩耍中学到知识，培养他们的逻辑思维和创造力。

主题：彩虹世界

教学目标：

1. 认识彩虹的颜色和形状；

2. 培养幼儿的观察能力和创造力；

3. 提高幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 彩色纸条：红、橙、黄、绿、蓝、紫各一条；

2. 游戏道具：彩虹模型、云朵、太阳等；

3. 奖励品：小礼物或奖状。

教学步骤：

1. 游戏介绍：老师向幼儿们介绍今天的游戏主题是彩虹世界，让他们知道彩虹有七种颜色。

2. 彩虹拼图：老师给每个幼儿一种颜色的纸条，让他们根据颜色顺序拼成一个完整的彩虹。

3. 彩虹探险：幼儿们分组合作，在教室里寻找彩虹的颜色，找到一种颜色就贴在彩虹模型上。

4. 彩虹表演：每个小组根据自己的彩虹模型进行表演，展示彩虹世界的美丽景象。

5. 游戏总结：老师带领幼儿们回顾今天的游戏活动，让他们分享收获和感受。

通过这个游戏教案，幼儿们不仅可以认识到彩虹的颜色和形状，还可以锻炼他们的观察力和创造力，让他们在玩乐中学到知识，体验成长的乐趣。

幼儿游戏教案 篇三

　　教学目标：

　　1、通过跳绳这一游戏活动，经历在游戏活动中学数学的过程。

　　2、能根据游戏活动中记录的数据，提出并解答数学问题，进一步熟练加、减法计算。

　　3、体验与同伴合作游戏、学习的快乐，感受数学与日常生活的联系。

　　教学准备：跳绳、记录纸

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、 准备活动

　　在操场上活动一下，活动活动手脚，为跳绳做好身体上的准备。

　　二、 分组

　　1、 在教师指导下学生分组，每三人一组。

　　2、 师生一起制定游戏规则：三个人轮着跳，一人跳绳时其余两人为其记数，并填在记录表里，每人可以多跳几次，取最好的三次成绩。

　　三、 游戏开始

　　在跳绳过程中教师要提示学生注意安全，并要求学生及时将成绩记录在记录表中。

　　四、 教师进行提问及交流活动。

　　1、 将学生带回教室。

　　2、 继续以刚才的三人为一小组，在小组内讨论。根据每人跳绳的成绩提出自己的问题，每人都提出来并解答。然后将自己提出的问题记录在书中。

　　3、 全班交流，分享游戏、学习的成果。

　　（1） 每组选派一名代表将本组每人跳绳的成绩与大家交流。

　　（2） 交流各组提出的问题及解答。

　　在交流过程中，教师要注意给予激励性评价。

幼儿游戏教案 篇四

　　一、 材料提供

　　电灯（最好是应急灯）、皮球、乒乓球。

　　二、 活动层次

　　第一层次：观察月亮，能发现月亮每天都在发生变化，有时是圆的，像一只盘子；有时弯弯的。像一只小船。

　　第二层次：将观察到的月亮的形状描绘出来，制作月亮变化的观察记录本。

　　第三层次：通过实验了解月全食现象。用应急灯当太阳，小皮球当地球，乒乓球当月亮，将三者固定摆放成一条直线。

幼儿游戏教案 篇五

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。相关内容，一起来看看！

　　小班生活活动 我爱洗澡

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

　　2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

　　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

　　⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

　　⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

　　小班生活活动 不怕黑

　　活动目标

：

　　1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

　　2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

　　活动准备

：

　　带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

　　活动过程：

　　一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

　　1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

　　2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

　　3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

　　4、揭密黑房子里究竟有什么。

　　三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

　　四、游戏：寻宝

　　1、怎样不怕黑

　　1）幼儿讨论交流如何不怕黑

　　2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

　　3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

　　2、玩游戏“寻宝”

　　评 析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧 围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效 果突出。

　　小班生活活动 我是小主人

　　活动目标：

　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　　2、培养小主人的意识。

　　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、到小朋友家做客的经验。

　　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　　活动一、电话邀请。

　　1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

　　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

　　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

　　活动二、设计路标图。

　　1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）

　　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？

　　5、幼儿贴路标图。

　　活动三、逛超市。

　　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？

　　2、逛超市。

　　引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？

　　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

　　活动四、招待客人。

　　1、师生共同布置教室。

　　2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？

　　3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

　　4、找朋友。

　　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿游戏教案 篇六

　　游戏目的：

　　新教材识字任务较重，遗忘率高。本游戏中多次复现生字，使学生在玩中记，从而达到巩固生字的目的。

　　游戏场景：

　　此游戏是针对语文启蒙、幼小衔接、小学一年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。

　　游戏时间：

　　建议在课后进行。

　　游戏难度：较高适合年级：低年级、幼小衔接、语文启蒙

　　适用于低年级每课的生字教学。

　　游戏准备：

　　教师准备识字寻宝图；识字考级证书；红黄蓝等彩色笔；让学生把生字卡片做成自己喜爱的形状。

　　游戏人数：全班游戏过程：

　　游戏1："字宝宝”是我的好朋友学完每一课，让学生把本课生字做成卡片，可设计成自己喜欢的形状，如：树叶形、水果形、心形等。第二天让学生带到学校来，同学间相互认读，比一比谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。根据“先快后慢”的遗忘规律，认字之后两三天内进行复习巩固尤为重要。

　　游戏2：识字红黄蓝涂色游戏

　　根据学生熟悉和喜欢的数码宝贝迷宫游戏图，将所有单元的课文序号隐藏在一张游戏图中，制成识字红黄蓝涂色游戏图。游戏规则：每当学生掌握了一课的生字，便可以给课题涂色，学生掌握生字的时间不同，涂的颜色也不同：生字学完后第二天就过关的涂红色，第三天过关的涂黄色，以后通过的涂蓝色。如果没有学习生字之前就认识了课文中的`生字，可以涂金色。

　　游戏3：我是识字大王

　　每一单元学完后，进行一次测查，并颁发识字考级证书。证书鲜红色，跟名片一样大，通过考级之后填写上学生的名字，下面还有老师的亲笔签名。提前完成识字任务的学生可以获得“识字超级证书"，并当选为“识字大王”。