幼儿园小班安全教案(优质6篇)
幼儿园小班安全教案 篇一
为了确保幼儿园小班的孩子们在校园内能够安全、健康地成长，制定一份全面的安全教案是非常重要的。下面将从日常生活、突发事件和家长参与三个方面来详细介绍幼儿园小班的安全教案。
首先，在日常生活方面，幼儿园老师需要教育孩子们养成良好的生活习惯，比如勤洗手、不随意跑动、不乱吃东西等。同时，老师们也要定期检查幼儿园的环境卫生，确保教室、游戏区和卫生间的清洁整洁。此外，老师们还应该定期组织安全演习，教导孩子们如何正确逃生、如何拨打紧急电话等。
其次，在突发事件方面，幼儿园小班的安全教案也需要考虑各种突发事件的处理方式。比如火灾、地震、疏散演习等。老师们需要制定详细的应急预案，并在发生突发事件时果断地采取措施，确保孩子们的生命安全。同时，老师们也需要定期检查安全设施的完好性，确保应急用品的齐全。
最后，在家长参与方面，幼儿园小班的安全教案也需要家长的积极参与。家长们应该和孩子们一起学习安全知识，帮助他们养成良好的安全意识。同时，家长们也应该和幼儿园老师保持密切联系，及时了解孩子们在学校的情况，以便在有需要时能够及时配合处理突发事件。
综上所述，幼儿园小班的安全教案需要全面考虑日常生活、突发事件和家长参与三个方面。通过制定全面的安全教案，可以有效地保障孩子们在校园内的安全，让他们能够健康、快乐地成长。
幼儿园小班安全教案 篇二
幼儿园小班的安全教案是保障孩子们在校园内安全的重要措施。通过制定科学合理的安全教案，可以有效地预防各类安全事故的发生，保障孩子们的生命安全。下面将从建立安全意识、提高自我保护能力和保障安全环境三个方面来详细介绍幼儿园小班的安全教案。
首先，在建立安全意识方面，幼儿园老师需要通过教育孩子们学习安全知识，引导他们养成良好的安全意识。比如教育他们不随意接触陌生人、不乱穿马路、不随意玩火等。同时，老师们也需要通过游戏、故事等形式，让孩子们了解安全常识，提高他们的安全意识。
其次，在提高自我保护能力方面，幼儿园小班的安全教案也需要教导孩子们提高自我保护能力。比如教育他们如何正确逃生、如何拨打紧急电话、如何正确使用消防器材等。同时，老师们也需要通过模拟演习、实际操作等方式，让孩子们掌握自救技能，提高他们的自我保护能力。
最后，在保障安全环境方面，幼儿园小班的安全教案也需要关注校园环境的安全。老师们需要定期检查校园设施的安全性，确保教室、游戏区和卫生间等地方的安全。同时，老师们也需要加强对校园周边环境的监控，确保校园周边的安全状况。
综上所述，幼儿园小班的安全教案需要全面考虑建立安全意识、提高自我保护能力和保障安全环境三个方面。通过科学合理的安全教案，可以有效地提高孩子们的安全意识和自我保护能力，保障他们在校园内的安全。希望每一个幼儿园小班的孩子都能健康、快乐地成长。
幼儿园小班安全教案 篇三
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备
：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
五、活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园小班安全教案 篇四
活动目标：
1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
活动过程：
1、看录像，思考讨论：
（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：
镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗？为什么？
（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。
（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3、讨论：纽扣是我的好朋友。
（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？
（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）
延伸提示：
1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
幼儿园小班安全教案 篇五
活动目标：
1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
活动重点：
教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
活动难点：
教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动过程：
1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”
2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。
活动延伸
开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。
总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。
幼儿园小班安全教案 篇六
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
一、教师讲述故事《小猴哭了》
二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”
三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
教学反思：
总的来说，整个活动是成功的，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的教育活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会求援，这样，才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。
