幼儿园社会《围裙妈妈》优秀教案(优质3篇)

幼儿园社会《围裙妈妈》优秀教案 篇一

《围裙妈妈》是一本以家庭为主题的绘本，通过描述一个围裙妈妈在家里的各种角色和责任，引导幼儿认识家庭中不同的成员和其扮演的角色。在幼儿园社会教学中，这本书可以作为一个很好的教材，帮助幼儿建立对家庭的认识，理解家庭成员之间的关系，培养尊重和关爱家庭成员的情感。

在教学中，可以通过朗读《围裙妈妈》，让幼儿感受围裙妈妈在家庭中扮演的多重角色，如厨师、清洁工、护士等。教师可以引导幼儿讨论围裙妈妈的责任和付出，让他们意识到家庭中每个成员都有自己的重要性，需要相互尊重和帮助。

除了阅读，可以通过角色扮演的方式，让幼儿模仿围裙妈妈的行为，体验家庭成员之间的互动。教师可以设计一些小活动，让幼儿在游戏中感受到家庭成员之间的合作和关爱，培养他们的团队意识和责任感。

同时，可以邀请家长参与到教学中来，让他们和幼儿一起讨论家庭中不同成员的角色和责任，增进亲子关系，促进家庭教育和园所教育的结合。

通过《围裙妈妈》这本优秀的绘本，幼儿可以更好地认识家庭，理解家庭成员之间的关系，培养尊重和关爱家庭成员的情感，为他们的成长和发展奠定良好的基础。

幼儿园社会《围裙妈妈》优秀教案 篇二

在幼儿园社会教学中，如何引导幼儿认识家庭、理解家庭成员之间的关系是一个重要的课题。《围裙妈妈》这本绘本提供了一个很好的教材，可以帮助幼儿建立对家庭的认识，培养尊重和关爱家庭成员的情感。

通过阅读《围裙妈妈》，幼儿可以了解围裙妈妈在家庭中的不同角色和责任，如厨师、清洁工、护士等。教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考围裙妈妈的付出和劳动，让他们意识到家庭成员之间的互助和团结是家庭和谐的基础。

除了阅读，可以通过手工制作等活动，让幼儿亲身体验围裙妈妈的不同角色。例如，让他们制作一顶围裙或者做一道简单的家务劳动，让他们感受到劳动的辛苦和家庭成员之间的互相帮助。

同时，教师还可以邀请家长参与到教学中来，让他们和幼儿一起讨论家庭中不同成员的角色和责任，增进亲子关系，促进家庭教育和园所教育的结合。

通过《围裙妈妈》这本优秀的绘本，幼儿可以更好地认识家庭，理解家庭成员之间的关系，培养尊重和关爱家庭成员的情感，为他们的成长和发展奠定良好的基础。

幼儿园社会《围裙妈妈》优秀教案 篇三

幼儿园社会《围裙妈妈》优秀教案

　　一、活动目标

　　(一)安静倾听围裙妈妈讲故事，感知妈妈的声音。

　　(二)体验听妈妈讲故事的乐趣，进一步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。

　　二、活动重难点

　　(一)重点：感知围裙妈妈讲故事的声音。

　　(二)难点：体验和享受听妈妈讲故事的甜蜜与妈妈对宝宝的爱。

　　三、活动准备

　　(一)2~3件成人围裙(有大口袋);相关故事绘本。

　　(二)事先邀请3~4位讲故事的妈妈。

　　四、活动过程

　　(一)围裙妈妈讲故事

　　1.认识前来讲故事的妈妈。

　　教师：这是谁的妈妈，她们都穿着围裙，围裙上都有个大大的什么?

　　教师：猜猜围裙妈妈的大口袋里装着什么。

　　教师：你们喜欢听故事吗?围裙妈妈讲故事喽，让我们安静听。

　　2.听围裙妈妈(围裙里放着绘本)给大家讲故事。

　　教师：围裙妈妈讲了什么故事?你们喜欢吗?

　　教师：你们喜欢围裙妈妈讲故事的声音吗?

　　教师：你的妈妈给你讲故事吗?妈妈的'声音是怎样的?

　　教师：下面再请一位围裙妈妈给我们讲故事，这回围裙妈妈会讲什么故事呢?

　　教师：仔细听听这位妈妈的声音又是怎样的。

　　(二)和围裙妈妈一起讲故事。

　　1.选择和自己喜欢的围裙妈妈一起讲故事。

　　教师：你想和哪个围裙妈妈一起再来讲一讲这个故事?

　　教师：和围裙妈妈在一起讲故事、听故事，感觉怎样?

　　教师：平时在家里，你妈妈什么时候会和你一起讲故事?

　　教师：你喜欢妈妈的声音吗?

　　(三)谢谢围裙妈妈。

　　1.幼儿亲手制作一张爱心卡送给围裙妈妈。

　　教师：你想和围裙妈妈说句什么话?

　　教师：你想怎样谢谢围裙妈妈?(鼓励幼儿用爱心卡和装饰物给围裙妈妈做礼物，并送给围裙妈妈。)

　　教师：平时在家里，妈妈给我们讲完故事以后，我们可以怎么做?

　　五、活动延伸

　　(一)将绘本投放到阅读区，供幼儿说一说，看一看。

　　(二)可邀请班级其他幼儿的妈妈为幼儿录制故事录音，在阅读区或午睡前播放。

　　(三)活动结束后，鼓励幼儿回家安静地倾听妈妈讲故事，也可以和妈妈一起讲故事，用心感知妈妈的声音还可以把妈妈讲故事的声音录下来与同伴分享本活动可以结合“三八”妇女节活动继续开展。