幼儿科学教案 《瓶子吹气球》【精彩3篇】

幼儿科学教案 《瓶子吹气球》 篇一

在幼儿园的科学教学中，通过一些简单有趣的实验可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。今天我们将介绍一则幼儿科学教案《瓶子吹气球》，通过这个实验，幼儿可以学习到空气的特性，了解气体的性质，并培养他们的观察和实验能力。

首先，准备一只空的塑料瓶和一个气球。将气球套在瓶口，并确保气球的口部完全包裹住瓶口，不要有漏气的地方。然后，让幼儿吹气球，观察气球的变化。

当幼儿吹气球时，他们会发现气球会膨胀起来，这是因为他们所吹进气球的气体增加了气球内部的压力。通过这个实验，幼儿可以理解气体的性质，即气体可以膨胀和压缩，而且气体会沿着压力梯度移动。

教师可以引导幼儿思考一些问题，比如：为什么吹气球后气球会膨胀？气球膨胀的原因是什么？当气球膨胀时，内部的气体发生了什么变化？通过这些问题的引导，可以帮助幼儿更深入地理解实验现象背后的科学原理。

在实验结束后，可以让幼儿自己动手尝试吹气球，培养他们的实验操作能力。同时，教师还可以通过这个实验引导幼儿观察和思考，培养他们的科学思维能力。

通过幼儿科学教案《瓶子吹气球》，幼儿可以在实践中学习到科学知识，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力，为未来的学习打下坚实的基础。

幼儿科学教案 《瓶子吹气球》 篇二

《瓶子吹气球》是一则简单而有趣的幼儿科学教案，通过这个实验，幼儿可以亲身体验气体的性质，了解气体的压缩和膨胀，培养他们的观察和实验能力。在幼儿园的科学教学中，这样的实验可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进他们的认知发展。

在实施这个教案时，教师可以通过一些引导性的问题，帮助幼儿更好地理解实验现象。比如，教师可以问幼儿：为什么吹气球后气球会膨胀？气球膨胀的原因是什么？当气球膨胀时，内部的气体发生了什么变化？通过这些问题的引导，可以帮助幼儿深入思考实验现象背后的科学原理。

在实验过程中，教师可以引导幼儿观察气球的变化，让他们动手操作，培养他们的实验操作能力。同时，教师还可以通过这个实验培养幼儿的科学思维能力，引导他们提出自己的疑问和探索。

通过幼儿科学教案《瓶子吹气球》，幼儿可以在实践中学习到科学知识，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。这样的科学教学不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还可以促进他们的认知发展，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

幼儿科学教案 《瓶子吹气球》 篇三

幼儿科学教案 《瓶子吹气球》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿科学教案 《瓶子吹气球》，希望对大家有所帮助。

　　《瓶子吹气球》科学领域

　　活动目标：

　　1、初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象

　　2、尝试与同伴合作把气球套在瓶子上并完成表格

　　3、体验科学探究的乐趣

　　活动重难点

　　1、活动重点：初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象

　　2、活动难点：尝试与同伴合作把气球套在瓶子上并完成表格

　　活动准备：

　　白醋、水、小苏打、气球、小勺、矿泉水瓶、视频、验证表格、猜想表

　　活动过程：

　　（一）导入部分

　　1、谈话导入，向幼儿示范一次吹气球实验。

　　指导语：老师给大家带来了一个好玩的礼物。看，这是什么？今天我们要用这个气球来做一个好玩的科学小实验。

　　（二）基础部分

　　1、幼儿自由进行实验

　　（1）幼儿进行实验探索，完成猜想表格。

　　指导语：我们已经看完实验操作视频了，那到底为什么会发生这样的'变化呢？老师帮小朋友们准备了一些材料，小朋友们猜一猜，想一想，在瓶子里放进哪些物质会让气球吹起来呢？

　　（2）幼儿开始实验，完成验证表格。

　　幼儿开始实验，老师强调实验要求：

　　第一，注意观察在瓶子里面放了哪些东西会让气球发生变化

　　第二，在用气球套瓶子的时候我们旁边的两个小朋友可以相互合作，按住瓶子再套气球;

　　第三，听到老师返回座位的要求后要迅速回到自己的座位上。

　　（3）教师巡回指导幼儿实验

　　3、师幼探讨实验结果

　　引导语：刚刚我们已经做完了科学实验，你们的气球都有什么变化呀？

　　（1）问题一：那为什么有的小朋友的气球会变大，而有的小朋友的气球不会变大呢？

　　（2）问题二：瓶子里面产生了什么？

　　（三）结束部分

　　教师解释实验现象

　　指导语：瓶子之所以能把气球变大，就是因为瓶子里面的白醋与气球里面的小苏打发生了反应，产生出了大量气体在瓶子里，所以瓶子就把气球吹大了;而水和小苏打则不会产生气体，瓶子里面就没有气，所以气球就不会变大。

　　活动延伸

　　小朋友们，我们带上自己的气球和爸爸妈妈分享瓶子吹气球的秘密吧！