幼教大班《卖玩具》教案(精简3篇)

幼教大班《卖玩具》教案 篇一

《卖玩具》是一部经典的幼儿文学作品，适合用于幼教大班的教学。通过这个故事，可以启发幼儿对商业活动和交易的理解，培养他们的社会交往能力和合作精神。下面是一份针对《卖玩具》的教案，帮助老师们更好地引导幼儿学习和思考。

一、故事背景

《卖玩具》讲述了小男孩小明因为家里缺钱，决定卖掉自己的玩具来赚钱。他将玩具一件件地拿到街上去卖，遇到了各种各样的顾客和困难，最终通过自己的努力赚到了足够的钱。这个故事既展现了小明的勇气和努力，也给幼儿们带来了关于商业和交易的启发。

二、教学目标

1.培养幼儿的社会交往能力，学会与他人合作和沟通。

2.引导幼儿认识商业活动和交易的基本概念，了解买卖的过程和规则。

3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们通过努力实现自己的目标。

三、教学内容与活动安排

1.故事导入：老师向幼儿们简单介绍《卖玩具》的故事背景，让他们猜测小明会遇到什么困难，如何解决问题。

2.角色扮演：幼儿分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演来理解故事情节和人物性格。

3.小组讨论：让幼儿们围绕“如果你需要赚钱，会选择卖掉什么东西？”展开小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和理由。

4.手工制作：引导幼儿们用废旧材料或玩具制作自己的“商品”，然后进行模拟交易活动，体验买卖的过程。

5.游戏环节：设计商店角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中学会与他人合作、沟通和交易，培养他们的团队意识和社会交往能力。

通过以上活动，幼儿们可以更好地理解《卖玩具》这个故事，同时也能够在游戏和实践中学习到商业活动和交易的相关知识。希望这份教案能够帮助老师们更好地引导幼儿学习和成长。

幼教大班《卖玩具》教案 篇二

《卖玩具》这个故事不仅仅是一个简单的童话故事，更是一部寓意深刻的启发故事。在幼教大班的教学中，可以通过这个故事引导幼儿们思考和学习，培养他们的社会交往能力和创造力。下面是一份针对《卖玩具》的教案，帮助老师们更好地开展相关教学活动。

一、教学目标

1.培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。

2.引导幼儿认识商业活动和交易的基本概念，了解买卖的过程和规则。

3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们通过努力实现自己的目标。

二、教学内容与活动安排

1.故事讲解：老师向幼儿们生动地讲解《卖玩具》的故事情节，引导他们思考小明的勇气和努力。

2.角色扮演：幼儿们分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演来理解故事情节和人物性格。

3.情景模拟：设计商店情景模拟活动，让幼儿们扮演卖家和买家，体验买卖的过程，培养他们的社会交往能力。

4.手工制作：引导幼儿们用废旧材料或玩具制作自己的“商品”，然后进行模拟交易活动，锻炼他们的创造力和动手能力。

5.小组讨论：让幼儿们围绕“如果你需要赚钱，会选择卖掉什么东西？”展开小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和理由。

通过以上活动，幼儿们可以更好地理解《卖玩具》这个故事，同时也能够在游戏和实践中学习到商业活动和交易的相关知识。希望这份教案能够帮助老师们更好地引导幼儿学习和成长，培养他们的团队合作意识和社会交往能力。

幼教大班《卖玩具》教案 篇三

幼教大班《卖玩具》教案

　　一：探索卖买玩具的方法和策略

　　1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”

　　2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法，幼教大班语文教案 《卖玩具》。

　　3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

　　4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。

　　5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的'？

　　6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。

　　二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐

　　1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？

　　2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具，幼儿教案《幼教大班语文教案 《卖玩具》》。

　　3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！

　　4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。

　　5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快

　　乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。

　　6．一同回教室欣赏自己的新玩具。

　　活动收获：

　　活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。