幼儿园益智游戏《动手学数学》教案(最新3篇)

幼儿园益智游戏《动手学数学》教案 篇一

在幼儿园教学中，益智游戏一直是一种受欢迎的教学方式。而《动手学数学》这款益智游戏，不仅寓教于乐，还能有效地提高幼儿们对数学的兴趣和理解能力。下面就给大家介绍一下《动手学数学》的教案设计。

一、教学目标：

1. 让幼儿通过游戏的方式，学会数数、认识数字；

2. 培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力；

3. 提高幼儿对数学的兴趣和学习积极性。

二、教学内容：

1. 数字认知：通过游戏中的数字卡片，让幼儿认识1-10的数字；

2. 数数技能：通过游戏中的计数游戏，让幼儿能够准确地数出指定数量的物品；

3. 数学概念：通过游戏中的比大小游戏，让幼儿了解数字大小的概念。

三、教学步骤：

1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则和玩法，激发幼儿的兴趣；

2. 数字认知：让幼儿认识数字卡片，边玩边学；

3. 数数技能：通过计数游戏，让幼儿练习数数的技能；

4. 数学概念：通过比大小游戏，让幼儿理解数字大小的概念；

5. 游戏总结：总结游戏过程中的收获和经验，夸奖表现好的幼儿。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括对数字的认知、数数技能和数学概念的掌握情况；

2. 针对幼儿的表现，及时给予肯定和建议，帮助幼儿提高数学能力。

通过《动手学数学》这款益智游戏的教学，不仅能够让幼儿在玩中学，还能培养他们的动手能力和逻辑思维能力，为以后的数学学习打下良好的基础。

幼儿园益智游戏《动手学数学》教案 篇二

在幼儿园教学中，如何利用益智游戏来提高幼儿的数学学习能力一直是老师们关注的问题。《动手学数学》这款益智游戏，通过丰富的游戏内容和趣味的玩法，可以有效地帮助幼儿们学习数学知识。下面就来介绍一下《动手学数学》的教案设计。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿建立对数字的认知和理解；

2. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力；

3. 提高幼儿对数学学习的兴趣和主动性。

二、教学内容：

1. 数字认知：让幼儿通过游戏中的数字卡片认识1-10的数字；

2. 数量掌握：通过游戏中的计数游戏，让幼儿掌握数量的概念；

3. 数学技能：通过游戏中的比大小游戏，让幼儿学会比较数字大小。

三、教学步骤：

1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则和玩法，激发其学习兴趣；

2. 数字认知：让幼儿认识数字卡片，边玩边学；

3. 数量掌握：通过计数游戏，让幼儿练习数数的技能；

4. 数学技能：通过比大小游戏，让幼儿掌握数字大小的概念；

5. 游戏总结：总结游戏过程中的收获和经验，夸奖表现好的幼儿。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括对数字的认知、数量掌握和数学技能的掌握情况；

2. 针对幼儿的表现，及时给予肯定和建议，帮助幼儿提高数学学习能力。

通过《动手学数学》这款益智游戏的教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养他们的数学兴趣和学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园益智游戏《动手学数学》教案 篇三

幼儿园益智游戏《动手学数学》教案

　　游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的'概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

　　游戏玩法:

　　1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）

　　2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）

　　3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”

　　4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个）

　　5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多）

　　6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”

　　7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

　　8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

　　9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球

　　10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。