幼儿园小班语言教案：魔法妈妈(精选3篇)

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈 篇一

在幼儿园小班的语言教学中，我们可以借助“魔法妈妈”的故事来引导孩子学习和运用语言。这个故事讲述了一个拥有魔法力量的妈妈，她可以用魔法帮助孩子们解决问题和实现愿望。

首先，我们可以通过讲故事的方式引入孩子们的注意力，让他们对故事中的人物和情节产生兴趣。在讲故事的过程中，可以引导孩子们用简单的语言描述故事中发生的事件，提高他们的口头表达能力。

接着，可以设计一些相关的语言活动来巩固故事中的内容。例如，可以让孩子们用画画的方式表达他们对魔法妈妈的想象，或者让他们编写故事的后续情节，锻炼他们的创造力和想象力。

此外，我们还可以利用故事中的角色和情节来进行角色扮演活动。让孩子们扮演不同的角色，模仿对话和情景，从而提高他们的语言交流能力和表达能力。

通过“魔法妈妈”这个故事，我们不仅可以激发孩子们学习语言的兴趣，还可以帮助他们提高语言表达能力和沟通能力。让语言教学变得更加生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升自己的语言能力。

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈 篇二

在幼儿园小班的语言教学中，我们可以通过“魔法妈妈”这个故事来引导孩子们学习并运用语言。这个故事中的魔法妈妈拥有神奇的魔法力量，可以帮助孩子们实现他们的愿望和解决问题。

首先，我们可以利用这个故事来进行词汇教学。通过故事中的情节和对话，可以向孩子们介绍一些新的词汇和短语，帮助他们扩展词汇量和提高语言表达能力。

接着，可以设计一些与故事内容相关的语言游戏和活动。例如，可以让孩子们进行角色扮演，模仿故事中的对话，或者进行故事续写活动，锻炼他们的语言表达和创造能力。

此外，还可以通过故事内容来进行语音和语调的训练。让孩子们模仿魔法妈妈的声音和语调，帮助他们提高语言的语音准确性和语调的自然流畅性。

通过“魔法妈妈”这个故事，我们可以让语言教学变得更加生动有趣，激发孩子们学习语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和沟通能力。让孩子们在轻松愉快的氛围中享受语言学习的乐趣，不断提升自己的语言能力。

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈 篇三

幼儿园小班语言教案：魔法妈妈

　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案：魔法妈妈，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标

　　1、了解诗歌的内容，学习有表情地朗诵诗歌。

　　2、通过玩摸魔袋游戏，感知、理解和表达诗歌的内容。

　　3体验爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　1、布制魔袋一个。

　　2、"镜子里的妈妈"、"杯子里的妈妈"、"蝴蝶结上的妈妈"等图片。

　　活 动 过 程

　　1、教师引导幼儿认识诗歌中的角色--魔法妈妈。

　　教师出示魔法妈妈的图片。

　　教师：这是一位妈妈，你们知道吗，她是一位魔法妈妈！

　　2、教师借助摸魔袋的游戏，让幼儿感知诗歌的内容。

　　教师：想知道魔法妈妈有哪些魔法吗？看，这是一个魔袋，里面藏着魔法妈妈的魔力。

　　请一位幼儿从魔袋中摸出一张图片。教师：魔法妈妈变成什么了？

　　请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片，教师引导幼儿分别说一说魔法妈妈变成了什么，既体现诗歌的情景，又给幼儿提供观察和想象的机会。

　　3、教师示范朗诵诗歌。

　　教师将图片按照诗歌的.内容顺序排好，然后手指图片朗诵诗歌。

　　教师：诗歌里说了些什么？

　　教师将幼儿的发言加以整理，再次朗诵诗歌的语句。

　　4、引导幼儿玩摸魔袋的游戏，进一步熟悉诗歌内容。

　　教师：我们再玩一次魔袋的游戏，请小朋友从魔袋里摸出一张卡片，摸出后先看一看，再用诗歌的语言说一说。

　　请几个幼儿分别从魔袋里摸出其他图片，教师提示幼儿用诗歌的语言说一说。

　　5、师幼共同有表情朗诵诗歌幼儿跟随教师一起朗诵诗歌。

　　师幼用接念的方式朗诵诗歌。

　　集体边朗诵边做动作表演。

　　6、说一说我家的魔法妈妈。

　　教师：小朋友，你们在家里也有一个魔法妈妈吧，她会……幼儿自由地说一说自己的魔法妈妈。教师将幼儿说的内容，现场（或在下一次活动中）丰富到诗歌中。

　　诗歌：魔法妈妈我有一个魔法妈妈，她会藏在镜子里说："宝贝，你好!"她会躲在牛奶杯里给你一个微笑，她会是我最爱穿的花裙子，她会是我最爱看的一本书，她会是我最爱玩的小木马，她会是我最爱想的好朋友......

　　我爱我的魔法妈妈。