幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》(推荐3篇)

幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇一

在幼儿园大班的下学期美术教案中,《有趣的名字画》是一节备受期待的课程。通过这堂课,孩子们不仅能够锻炼他们的艺术创造力,还能够提高他们对文字和名字的认知。这样的课程设计旨在让孩子们在绘画中学习,融入更多有趣和互动的元素,激发他们对美术的兴趣。

首先,这堂课的教学目标是让孩子们通过绘画创作,将自己的名字变成有趣的画作。老师可以先给孩子们展示一些关于名字画的范例,让他们了解到名字可以是如此多彩多姿。接着,老师可以引导孩子们在纸上写下自己的名字,然后用各种颜色和图案进行装饰,让名字变得生动有趣。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的绘画技巧,还可以提高他们对名字的重视和认知。

其次,通过《有趣的名字画》这堂课,孩子们还能够培养他们的创造力和想象力。在绘制名字画的过程中,孩子们可以尽情发挥自己的想象,尝试用各种方式来装饰自己的名字。他们可以选择喜欢的颜色、图案和形状,让名字画成为展示自己个性和风格的平台。通过这样的创作,孩子们可以不断尝试新的想法,培养他们的创造力和独立思考能力。

最后,这堂课还可以增强孩子们对文字和语言的认知。在绘制名字画的过程中,孩子们需要认真书写自己的名字,并且可以通过不同的方式来表现名字的形状和结构。这样的活动可以帮助孩子们更加熟悉自己的名字,提高他们对文字和语言的理解。同时,孩子们还可以通过和同学们分享自己的作品,增强他们的交流和表达能力。

综上所述,《有趣的名字画》这堂课不仅可以提高幼儿园大班孩子们的艺术水平,还可以培养他们的创造力和想象力。通过这样的课程设计,孩子们可以在绘画中学习,感受到美术的魅力,同时也能够增强他们对文字和名字的认知。希望这样的课程设计能够给孩子们带来更多的乐趣和启发,让他们在美术创作中不断成长和进步。

幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇二

在幼儿园大班的下学期美术教案中,《有趣的名字画》这节课是一次充满创意和乐趣的体验。通过这节课,孩子们可以在绘画中感受到文字的魅力,同时也能够展现自己独特的想法和风格。这样的课程设计旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习,培养他们的艺术兴趣和审美能力。

首先,这节课的教学内容是让孩子们通过绘画创作,将自己的名字变成有趣的画作。老师可以先给孩子们介绍一些关于名字画的形式和风格,让他们了解到名字可以是如此多样化和富有创意。接着,孩子们可以在纸上书写自己的名字,并用各种颜色和图案进行装饰,让名字变得更加生动和有趣。这样的活动可以让孩子们尽情发挥想象力,展现自己独特的风格和个性。

其次,通过《有趣的名字画》这节课,孩子们还可以培养他们的创造力和表达能力。在绘制名字画的过程中,孩子们可以尝试不同的形式和风格,让自己的作品更加丰富多彩。他们可以选择喜欢的元素和图案,让名字画成为展示自己个性和风格的平台。通过这样的创作,孩子们可以不断尝试新的想法,培养他们的创造力和表达能力。

最后,这节课还可以提高孩子们对文字和名字的认知水平。在绘制名字画的过程中,孩子们需要认真书写自己的名字,并且可以通过不同的方式来表现名字的形状和结构。这样的活动可以帮助孩子们更加熟悉自己的名字,提高他们对文字和语言的理解。同时,孩子们还可以通过和同学们分享自己的作品,增强他们的交流和表达能力。

总的来说,《有趣的名字画》这堂课不仅可以丰富幼儿园大班孩子们的艺术生活,还可以培养他们的创造力和表达能力。通过这样的课程设计,孩子们可以在绘画中尽情发挥想象力,感受到美术的乐趣,同时也能够增强他们对文字和名字的认知。希望这样的课程设计能够激发孩子们对美术的兴趣,让他们在创作中不断成长和进步。

幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》 篇三

幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班下学期美术教案《有趣的名字画》,欢迎阅读与收藏。

  【活动目标】

  1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。

  2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。

  【活动准备】

  1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。

  2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

  【活动过程】

  一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。

  (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。)

  1、师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

  想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

  (教师带领幼儿观察画展作品。)

  在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?

  2、师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,

  有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

  二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

  (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)

  1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)

  2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字?

  和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)

  3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。

  (请个别幼儿在集体中回答)

  4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!

  (教师点出名字的含义)

  三、介绍名字画,及其创作要求。

  出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计。

  1、师:小朋友,你们知道我的`名字吗?(教师进行自我介绍)

  老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?

  (出示教师的范例作品,幼儿自由讲述)

  2、我叫“黄爱琴”,“黄”看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到了春天里有黄的迎春花,油菜花,等;长辈们给我取名“爱”,希望我美丽可爱,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出许多小音符。

  我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!

  (教师结合范例讲解创作要求)

  3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。

  (幼儿讨论交流,并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)

  四、幼儿创作,教师巡回指导。

  1、介绍作画材料以及作画场地。

  2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色,进行创作。(播放《百家姓》音乐)

  3、教师指导:根据名字的字型和含义,大胆、夸张地进行装饰。

  五、展示作品、幼儿交流。

  我们的作品也参加画展啦,你最喜欢那幅画?

  (把幼儿的作品布置成展板,引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)

  活动延伸:

  幼儿为家长、伙伴创作名字画。

  今天我们把自己的名字变成了一幅画,我们生活周围还有很多关心爱护我们的人,有爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。

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