幼儿小班益智游戏教案【最新3篇】

幼儿小班益智游戏教案 篇一

在幼儿园教育中，益智游戏是非常重要的一部分，能够帮助幼儿提高思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。在小班阶段，幼儿的认知和发展水平正处于初级阶段，因此选择适合他们的益智游戏尤为重要。下面就为大家介绍一些适合幼儿小班的益智游戏教案。

1. 益智拼图游戏：在这个游戏中，老师可以准备一些适合幼儿的拼图，让幼儿根据图案拼出完整的图案。这样可以锻炼幼儿的手眼协调能力和思维能力，同时还可以增强他们对色彩和形状的认知。

2. 数学益智游戏：通过数学益智游戏，可以让幼儿在游戏中学习数字和计数。比如，可以使用卡片让幼儿按照顺序排列数字，或者通过游戏让幼儿学习简单的加减法。这样可以培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

3. 记忆力游戏：对于幼儿来说，记忆力是非常重要的一项能力。老师可以准备一些卡片，让幼儿在一定时间内观看，然后翻面让幼儿回忆其中的内容。这样可以训练幼儿的记忆力和观察力。

4. 形状益智游戏：通过形状益智游戏，可以让幼儿认识各种不同的形状，并学会辨认它们。老师可以准备一些各种形状的卡片，让幼儿根据形状进行分类或者拼出一些简单的图案。

通过以上的益智游戏教案，可以帮助幼儿在玩中学，提高他们的认知能力和逻辑思维能力，同时也可以培养他们的耐心和观察力。在教育中，应该注重培养幼儿的综合能力，而益智游戏正是其中的一种有效方式。

幼儿小班益智游戏教案 篇二

在幼儿园教育中，益智游戏是非常重要的一环。幼儿正处于认知和思维能力的发展阶段，通过益智游戏的方式，可以培养他们的逻辑思维、解决问题的能力和团队合作精神。以下是一些适合幼儿小班的益智游戏教案，供大家参考。

1. 认知拼图游戏：准备一些适合幼儿的拼图，让幼儿根据图案将拼图还原。通过这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 动物分类游戏：准备一些动物的图片或卡片，让幼儿按照不同的特征对动物进行分类。这样可以培养幼儿的分类能力和逻辑思维能力，同时还可以增加他们对动物的认知。

3. 数学计数游戏：通过数学计数游戏，可以让幼儿学习数字和简单的计算。比如，可以准备一些数字卡片，让幼儿按照顺序排列数字，或者通过游戏让幼儿学习简单的加减法。

4. 形状拼图游戏：准备一些各种形状的卡片，让幼儿根据形状进行分类或者拼出一些简单的图案。这样可以帮助幼儿认识各种不同的形状，提高他们的观察力和逻辑思维能力。

通过以上的益智游戏教案，可以帮助幼儿在玩中学，提高他们的认知和思维能力，同时也可以培养他们的耐心和团队合作精神。在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿的综合能力，而益智游戏正是其中的一种有效方法。希望以上的教案可以对幼儿园教师和家长们有所帮助。

幼儿小班益智游戏教案 篇三

幼儿小班益智游戏教案

　　　益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。下面是小编整理的幼儿小班益智游戏教案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

　　篇一：水果蹲

　　【活动设计】

　　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

　　【活动目标】

　　1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。

　　2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　4、增强思维的灵活性。

　　【活动准备】

　　1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。

　　2、准备实物水果和水果胸卡若干。

　　【活动过程】

　　一、以律动《摘果子》进入活动室。

　　二、品尝水果：

　　1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。

　　2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?

　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

　　四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：

　　1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

　　2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。

　　3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

　　4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

　　五、幼儿玩游戏。

　　1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

　　2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。

　　3、幼儿分组念儿歌玩游戏。

　　4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

　　5、幼儿自由分组玩游戏。

　　六、经验迁移

　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

　　活动小结：

　　评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

　　活动延伸：

　　1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

　　2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

　　3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

　　篇二:动物模仿操

　　【设计意图】

　　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的'明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

　　【活动目标】

　　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

　　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

　　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　　【活动准备】

　　白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

　　【教学重点、难点】

　　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

　　难点：根据音乐变换动物走。

　　【活动过程】

　　一、谈话引题

　　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

　　二、逐一认识小客人

　　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

　　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”

　　师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

　　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

　　2、认识螃蟹并模仿走路。

　　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”

　　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

　　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”

　　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

　　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)

　　师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

　　“它的本领可大了，我们一起来看看。”

　　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”

　　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

　　4、认识大象。

　　看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

　　三、游戏：听音乐做动物走

　　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

　　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

　　四、游戏结束：

　　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

　　【教学反思】

　　1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

　　2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

　　3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。