幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案【最新3篇】

幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇一

在幼儿园中班的音乐课上,我们将通过故事《丑小鸭》来引导孩子们感受音乐的美妙和情感的表达。本次教案的目标是培养孩子们的音乐欣赏能力和情感表达能力,同时增强他们的合作意识和团队精神。

一、教学目标:

1. 学习和欣赏音乐剧《丑小鸭》中的经典音乐。

2. 学会用音乐表达和传达情感。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

二、教学准备:

1. 《丑小鸭》音乐剧的音乐录音或现场演奏。

2. 简单的乐器,如手拍、铃鼓等。

3. 丑小鸭的道具和服装。

三、教学过程:

1. 导入:播放《丑小鸭》的音乐,让孩子们闭上眼睛,用心去感受音乐,想象音乐中的场景和情感。

2. 音乐欣赏:播放《丑小鸭》音乐剧中的经典曲目,如《丑小鸭的主题曲》、《美丽的大天鹅湖》等,引导孩子们仔细聆听,感受音乐中的情感表达和变化。

3. 音乐表达:将孩子们分成小组,每个小组选择一段音乐,用简单的乐器或身体语言来表达这段音乐所传达的情感。

4. 合作表演:每个小组选择一段音乐剧中的经典场景,用表演的形式呈现出来。孩子们可以扮演丑小鸭、大天鹅、母鸭等角色,通过表演来展示他们对音乐中情感的理解和表达能力。

5. 回顾总结:让孩子们分享他们在表演中的感受和收获,引导他们认识到音乐和表演的力量,以及团队合作的重要性。

通过这堂音乐课,孩子们不仅能够欣赏和感受美妙的音乐,还能够通过表演和合作来表达自己的情感和理解。同时,这也是一次锻炼孩子们合作意识和团队精神的机会,让他们学会尊重他人、倾听他人,并且在团队中发挥自己的优势。通过这样的教学活动,我们相信孩子们会在音乐中找到乐趣,培养对音乐的热爱,并且从中受益终身。

幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇二

在幼儿园中班的音乐课上,我们将通过故事《丑小鸭》来引导孩子们感受音乐的美妙和情感的表达。本次教案的目标是培养孩子们的音乐欣赏能力和情感表达能力,同时增强他们的合作意识和团队精神。

一、教学目标:

1. 学习和欣赏音乐剧《丑小鸭》中的经典音乐。

2. 学会用音乐表达和传达情感。

3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

二、教学准备:

1. 《丑小鸭》音乐剧的音乐录音或现场演奏。

2. 简单的乐器,如手拍、铃鼓等。

3. 丑小鸭的道具和服装。

三、教学过程:

1. 导入:播放《丑小鸭》的音乐,让孩子们闭上眼睛,用心去感受音乐,想象音乐中的场景和情感。

2. 音乐欣赏:播放《丑小鸭》音乐剧中的经典曲目,如《丑小鸭的主题曲》、《美丽的大天鹅湖》等,引导孩子们仔细聆听,感受音乐中的情感表达和变化。

3. 音乐表达:将孩子们分成小组,每个小组选择一段音乐,用简单的乐器或身体语言来表达这段音乐所传达的情感。

4. 合作表演:每个小组选择一段音乐剧中的经典场景,用表演的形式呈现出来。孩子们可以扮演丑小鸭、大天鹅、母鸭等角色,通过表演来展示他们对音乐中情感的理解和表达能力。

5. 回顾总结:让孩子们分享他们在表演中的感受和收获,引导他们认识到音乐和表演的力量,以及团队合作的重要性。

通过这堂音乐课,孩子们不仅能够欣赏和感受美妙的音乐,还能够通过表演和合作来表达自己的情感和理解。同时,这也是一次锻炼孩子们合作意识和团队精神的机会,让他们学会尊重他人、倾听他人,并且在团队中发挥自己的优势。通过这样的教学活动,我们相信孩子们会在音乐中找到乐趣,培养对音乐的热爱,并且从中受益终身。

幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇三

幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案

  活动目标

  1.通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》。

  2.对幼儿形成多种感官的刺激。

  3.激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

  活动准备

  1.课件:光盘

  2.响板(幼儿人手一个),丑小鸭玩具,磁带

  活动过程

  一、律动《丑小鸭》

  要求:幼儿能跟着老师,在音乐的伴奏下,做各种模仿动作。

  教师:今天啊,老师想和你们做个游戏,我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,

  我们一块儿到河边去玩好吗?

  二、欣赏歌曲《丑小鸭》

  1.引起兴趣

  (1)教师:老师今天还给你们带来一位朋友,它的名字叫“丑小鸭”。

  我们一起来把它叫出来好吗?(丑--小--鸭---)

  要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.

  (我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、

  我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来

  摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)

  (2)播放歌曲《丑小鸭》两遍

  (3)教师:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的.歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,

  我们来听听歌里唱了些什么?

  2.欣赏第一遍

  提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?

  你听到歌里唱了些什么?

  操作:准备播放歌曲两遍.

  歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.

  播放歌曲两遍.画面定格.

  3.欣赏第二遍

  提问:你听到歌里唱了些什么?

  丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.

  等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.

  电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放.

  4.欣赏第三遍

  提问:你最喜欢听那一句?

  要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”

  听听电脑是怎么唱的.(分句欣赏)

  教师:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,

  我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?

  操作:进入教唱功能,分句播放该句

  提问:

  (1)小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学

  (2)教师:我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?

  你看响板他它一张一张的,多象谁的嘴巴呀?

  那它叫起来的时候声音又是怎样的呢?我们来听一听

  (3)节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?

  5.幼儿表演

  要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.

  也可请个别幼儿示范.表演.

  三、结束

  今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?

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