幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思(精简3篇)
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思 篇一
标题：《小树叶》音乐活动教案，培养幼儿的音乐感知能力
引言：
音乐是幼儿成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还可以培养幼儿的音乐感知能力。本文将介绍一节针对幼儿中班的音乐活动教案《小树叶》，并对教案进行反思。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
二、教学准备：
1. CD播放器和《小树叶》的音乐CD。
2. 多个小树叶的图案卡片。
3. 幼儿喜欢的织物或纸质材料。
4. 音乐教具如手拍等。
三、教学过程：
1. 导入：老师播放《小树叶》的音乐，引导幼儿聆听并观察树叶的形状和颜色。
2. 学唱歌曲：老师向幼儿教唱《小树叶》，并反复演唱。
3. 动作编排：老师向幼儿展示不同动作，并让幼儿模仿跟随，如摇动身体、舞动手臂等。
4. 团队合作：幼儿分成小组，每组有一张小树叶图案卡片，他们需要根据音乐的节奏，合作完成动作编排。
5. 创作装饰：幼儿使用织物或纸质材料，制作自己的小树叶装饰品。
6. 表演展示：每个小组依次表演他们的动作编排，其他幼儿可以跟着音乐一起活动。
四、教学反思：
通过本节音乐活动教案《小树叶》，幼儿在音乐中学习了树叶的形状和颜色，并通过动作编排和团队合作培养了他们的合作意识和团队精神。同时，通过不断的活动和表演，幼儿的音乐感知能力得到了锻炼和提升。需要注意的是，教师在教学过程中应注重幼儿的参与度和积极性，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到音乐活动的乐趣和成就感。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思 篇二
标题：《小树叶》音乐活动教案，培养幼儿的想象力和创造力
引言：
音乐是幼儿成长过程中非常重要的一部分，它可以激发幼儿的想象力和创造力。本文将介绍一节针对幼儿中班的音乐活动教案《小树叶》，并对教案进行反思。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
二、教学准备：
1. CD播放器和《小树叶》的音乐CD。
2. 多个小树叶的图案卡片。
3. 幼儿喜欢的织物或纸质材料。
4. 音乐教具如手拍等。
三、教学过程：
1. 导入：老师播放《小树叶》的音乐，引导幼儿聆听并观察树叶的形状和颜色。
2. 学唱歌曲：老师向幼儿教唱《小树叶》，并反复演唱。
3. 想象创作：老师引导幼儿想象自己是一片小树叶，让他们用动作表达自己的想象，如自由飞舞、缓慢旋转等。
4. 团队合作：幼儿分成小组，每组有一张小树叶图案卡片，他们需要根据音乐的节奏，合作完成动作编排，并加入自己的想象元素。
5. 创作装饰：幼儿使用织物或纸质材料，制作自己的小树叶装饰品，展示他们的想象和创造力。
6. 表演展示：每个小组依次表演他们的动作编排，其他幼儿可以跟着音乐一起活动，展示他们的想象和创造力。
四、教学反思：
通过本节音乐活动教案《小树叶》，幼儿在音乐中学习了树叶的形状和颜色，并通过想象创作和团队合作培养了他们的想象力和创造力。同时，通过不断的活动和表演，幼儿的音乐感知能力得到了锻炼和提升。需要注意的是，教师在教学过程中应注重幼儿的想象和创造空间，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和创意，让每个幼儿都能感受到音乐活动的乐趣和成就感。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思 篇三
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
①学会唱歌曲《小树叶》，准确把握节奏。
②了解春秋两个季节树叶的变化，对大自然季节变化有初步的了解。
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。
活动重点：
学唱歌曲《小树叶》。
活动难点：
理解歌曲中的情感变化。
活动准备：
春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。
活动过程：
一、图片导入，树叶的变化
教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。
师：我们看到了两幅图片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通过什么发现的？
幼儿讨论回答后，教师总结：春天小树叶是绿色的，到了秋天小树叶成了黄色的，掉落在地上。
二、教师范唱，幼儿欣赏歌曲
教师弹唱歌曲，让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中。从上一环节的看到这一环节的听，相互联系，相互促进。
三、熟记歌词内容，理解歌曲情感
我们的小树叶啊，春天就冒出小嫩芽，越长越大，她们开开心心的长满了整个大树，把树妈妈打扮的漂漂亮亮的，可是小树叶长啊长啊，长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色，变成黄色的时候，小树叶就要离开树妈妈了，因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……
在了解了树叶的四季变化之后，歌词内容则相对简单，只要教师与幼儿互动，反复练习则很快就能记住歌词
四、学唱歌曲，反复练习
学唱歌曲，逐句学唱，反复练习，教师可以采用多种方式练习歌曲
五、表演唱
表演唱不仅是学习成效的检测，更是幼儿学习成果的展示！
教学反思：
歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的.两段歌词表达两种不同的情绪，因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点：“春天我会回来打扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。
