幼儿故事绘本教案(精选6篇)

幼儿故事绘本教案 篇一

标题：《小兔子不爱吃萝卜》绘本教案

教案目标：

1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物特点。

3. 引导幼儿思考故事中的道德教育内容。

教学重点：

1. 培养幼儿的阅读兴趣和能力。

2. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物特点。

3. 引导幼儿思考故事中的道德教育内容。

教学准备：

1. 绘本《小兔子不爱吃萝卜》。

2. 卡片或图片，用于复述故事情节的活动。

3. 讲故事的道具，如人物玩偶或图片。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

利用卡片或图片展示故事中的主要人物和场景，引发幼儿的兴趣，让他们猜测故事的内容。

2. 讲故事（15分钟）

通过讲故事的方式，将《小兔子不爱吃萝卜》的情节讲给幼儿听。在讲故事的过程中，适当使用肢体语言和声音效果，增加故事的趣味性。

3. 复述故事情节（15分钟）

利用卡片或图片，让幼儿复述故事的情节。可以通过观察卡片的顺序或教师的引导，帮助幼儿回忆起故事中的内容。

4. 讨论故事中的道德教育内容（15分钟）

引导幼儿思考故事中的道德教育内容，如为什么小兔子不爱吃萝卜？为什么妈妈还是坚持让他吃？这样做对小兔子有什么好处？通过讨论，让幼儿认识到妈妈的用心和坚持的重要性。

5. 绘本欣赏（10分钟）

让幼儿自由欣赏绘本，自己翻阅故事，观察绘本中的插图，感受故事的情节和人物形象。

6. 教师评价和总结（5分钟）

教师对幼儿的表现进行评价，总结教学内容，并鼓励幼儿积极参与阅读活动。

幼儿故事绘本教案 篇二

标题：《小猪钢琴家》绘本教案

教案目标：

1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物特点。

3. 引导幼儿发现音乐的美和培养对音乐的兴趣。

教学重点：

1. 培养幼儿的阅读兴趣和能力。

2. 帮助幼儿理解故事中的情节和人物特点。

3. 引导幼儿发现音乐的美和培养对音乐的兴趣。

教学准备：

1. 绘本《小猪钢琴家》。

2. 钢琴或音乐播放器，用于播放相关音乐。

3. 讲故事的道具，如人物玩偶或图片。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

利用钢琴或音乐播放器播放一段动听的音乐，引发幼儿对音乐的兴趣。

2. 讲故事（15分钟）

通过讲故事的方式，将《小猪钢琴家》的情节讲给幼儿听。在讲故事的过程中，适当使用肢体语言和声音效果，增加故事的趣味性。

3. 观察绘本插图（10分钟）

让幼儿观察绘本中的插图，了解故事中的人物形象和场景。

4. 欣赏音乐（10分钟）

利用钢琴或音乐播放器，播放与故事相关的音乐，让幼儿欣赏音乐的美。可以引导幼儿用自己的语言描述音乐的感受。

5. 角色扮演（15分钟）

利用人物玩偶或图片，让幼儿进行角色扮演，扮演故事中的小猪和其他人物，用自己的语言表达角色的情感和想法。

6. 教师评价和总结（5分钟）

教师对幼儿的表现进行评价，总结教学内容，并鼓励幼儿积极参与阅读活动和音乐欣赏。

幼儿故事绘本教案 篇三

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

　　2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

　　3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、欢庆音乐一段。

　　2、《老鼠娶新娘》系列图画。

　　3、故事背景音乐一段。

　　4、汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；

　　活动过程：

　　1、导入：

　　(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

　　幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

　　(2)出示图片：花轿

　　提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

　　(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。

　　讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）

　　提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

　　小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

　　3、最强的你：

　　小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

　　4、不强的你：

　　每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

　　5、朋友圈：

　　我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

　　小结：

　　每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

幼儿故事绘本教案 篇四

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

　　2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

　　活动准备：

　　绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）

　　活动过程：

　　一、导入

　　今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

　　二、看课件，讲故事

　　1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

　　究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

　　2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

　　3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

　　4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

　　5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

　　6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

　　7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

　　8、原来吃了一串紫色的葡萄。

　　9、出示菠萝图片。

　　10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

　　11、翻开吃了大树的`小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

　　三、完整讲述故事

　　这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

　　完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

　　四、游戏：

　　小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

　　老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

幼儿故事绘本教案 篇五

　　设计意图：

　　选材自绘本《你好》，该绘本是关于朋友见面互相问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简单，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性发展技能习得与迅速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项非常必要的技能，因此该教材非常适合小班年龄段的幼儿。

　　教学目标：

　　1、鼓励幼儿观察画面，愿意大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

　　2、尝试用不同的肢体动作和朋友打招呼，感受交往的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件；

　　教学过程：

　　一、四位好朋友

　　利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你认识谁呀？并向新朋友问好。

　　二、好朋友来问好

　　1、小猪来问好。

　　有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

　　播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？

　　出现小猪，两个好朋友玩什么呀？心情怎么样？

　　2、小老鼠来问好。

　　播放声音“你好”，又有朋友来了！是谁呢？猜猜看。

　　出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！

　　现在有几个朋友了？数一数。三个好朋友会在一起玩什么呢？

　　3、小鳄鱼来问好。

　　播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？

　　原来是谁呀？他是怎么和朋友说“你好”的？朋友们喜欢吗？

　　没朋友和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让朋友们愿意和它一起玩呢？

　　最后小鳄鱼是怎么问好的呢？

　　4、教师完整讲述故事，帮助幼儿巩固故事内容。

　　三、游戏：你好你好

　　1、“你们和好朋友在一起的时候，是怎么问好的呢？”

　　2、播放歌曲《你好》，引导幼儿互相问好。

幼儿故事绘本教案 篇六

　　活动目标：

　　一、理解绘本内容，感受故事活泼快乐的情趣。

　　二、能够大胆想象故事情节，对绘本阅读感兴趣。

　　三、知道遇到问题要动脑筋想办法，知道团结力量大的道理。

　　活动准备：

　　蚂蚁与西瓜ppt、皮球、游戏场地布置。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　1、小朋友们今天老师给你们带来了一个好朋友，看他是谁啊?(小蚂蚁)

　　2、今天小蚂蚁遇到了一件好事情，你们猜猜她遇到了什么事?(幼儿自由想象)

　　3、我们一起来看看。

　　二、边讲边看，理解故事内容。

　　1、出示ppt1师：来看这张图片，小蚂蚁遇到了什么好事啊?(对，遇到了一块西瓜。)

　　2、出示ppt2师：今天小蚂蚁在草地上遇到了一块西瓜，他们可高兴了，西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀!他们吃起来，西瓜真好吃，我们赶快把它搬回家吧。

　　提问：如果你是小蚂蚁的话你会不会把它搬回家啊?(会)那我们接着往下看。

　　3、出示ppt3师：嘿呦嘿呦，一只蚂蚁，两只蚂蚁，四只蚂蚁，他们推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。

　　提问：就这四只蚂蚁他们能搬动这么大的西瓜吗?(不能)为什么不能?(突出小蚂蚁的"小"和大西瓜的"大"。)那搬不回去这时候该怎么办呢?小朋友们帮他想一个办法吧?(幼儿自由想象。)我们来看看小蚂蚁想的办法。

　　4、出示ppt4-12师：其中一只小蚂蚁说快把大家喊过来吧。他们让一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵，这只蚂蚁大呼："喂，我们在草地上发现好东西了。"蚂蚁们来到这后看到这么大的一个西瓜太高兴了，他们高兴的说："太棒了"，开始一起搬起西瓜来。只听见他们的口号声"一二，嘿呦嘿呦"的声音，可是，怎么不动呀?西瓜太大了，他们还是抬不动，他们又想出了一个好办法，他们用铲子，把西瓜一块一块的缠铲成小块，蚂蚁们再一起一块一块的运回家。这个办法好不好?(好)你看他们有的负责铲，有的负责把铲下来的西瓜块从西瓜上运下来，有的负责往家里运。他们分工合作。忙的可而热闹了!家里每个地方都放满了西瓜，太多了都快放不下了。

　　5、出示ppt13--15继续讲故事：他们决定把剩下的西瓜都吃了，他们的肚子已经涨的要爆炸了。最后还剩下一块西瓜皮，蚂蚁用剩下的西瓜皮做了一个西瓜滑梯。

　　6、出示封面ppt那这个故事的名字就叫做《蚂蚁与西瓜》。

　　三、游戏《双人夹球走》。

　　现在我们一起来做的合作的游戏《双人夹球走》，这个游戏只有你们一起团结合作才能成功。