幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系(经典3篇)
幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系 篇一
在幼儿园的数学教学中，比较相邻两数的关系是一个重要的内容。通过比较相邻两数的大小关系，可以帮助幼儿建立数的大小概念，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。本篇将介绍一种适合幼儿园教学的活动，帮助幼儿理解和掌握5以内相邻两数的关系。
活动名称：比较相邻两数的大小
活动目标：
1. 帮助幼儿理解相邻两数的大小关系。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备1至5的数字卡片，每个数字准备两张。
2. 比较符号卡片：准备“大于”和“小于”的符号卡片各两张。
3. 比较图示：准备一张图示，上面画有两个数字，通过图示来说明数字的大小关系。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和感知：向幼儿展示数字卡片，让他们观察和感知数字的大小关系。可以用手指比较卡片上的数字大小，引导幼儿发现数字的大小规律。
2. 比较相邻两数的大小：将数字卡片随机排列，让幼儿从中选择相邻两个数字进行比较。引导幼儿用比较符号卡片来表示两个数字的大小关系。例如，比较数字2和数字3，可以用“2<3”或“3>2”来表示。
3. 图示辅助理解：使用比较图示来辅助幼儿理解数字的大小关系。例如，画一个大的苹果和一个小的苹果，让幼儿比较它们的大小关系。
4. 练习比较运算：让幼儿通过比较相邻两数的大小，完成一些简单的比较运算。例如，比较2和4的大小，可以用“2<4”或“4>2”来表示。
活动总结：
通过这个活动，幼儿可以理解并掌握5以内相邻两数的大小关系。比较相邻两数的大小有助于培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系 篇二
在幼儿园的数学教学中，比较相邻两数的关系是一个基础且重要的内容。通过比较相邻两数的大小关系，幼儿可以培养观察能力、逻辑思维能力和数学思维能力。本篇将介绍一种适合幼儿园教学的活动，帮助幼儿理解和掌握5以内相邻两数的关系。
活动名称：比较相邻两数的大小
活动目标：
1. 帮助幼儿理解相邻两数的大小关系。
2. 培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和数学思维能力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备1至5的数字卡片，每个数字准备两张。
2. 比较符号卡片：准备“大于”和“小于”的符号卡片各两张。
3. 比较图示：准备一张图示，上面画有两个数字，通过图示来说明数字的大小关系。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察和感知：向幼儿展示数字卡片，让他们观察和感知数字的大小关系。可以用手指比较卡片上的数字大小，引导幼儿发现数字的大小规律。
2. 比较相邻两数的大小：将数字卡片随机排列，让幼儿从中选择相邻两个数字进行比较。引导幼儿用比较符号卡片来表示两个数字的大小关系。例如，比较数字2和数字3，可以用“2<3”或“3>2”来表示。
3. 图示辅助理解：使用比较图示来辅助幼儿理解数字的大小关系。例如，画一个大的苹果和一个小的苹果，让幼儿比较它们的大小关系。
4. 练习比较运算：让幼儿通过比较相邻两数的大小，完成一些简单的比较运算。例如，比较2和4的大小，可以用“2<4”或“4>2”来表示。
活动总结：
通过这个活动，幼儿可以理解并掌握5以内相邻两数的大小关系。比较相邻两数的大小有助于培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和数学思维能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。同时，这个活动也可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系 篇三
幼儿园教案--比较5以内相邻两数的关系
活动目标 学习比较5以内相邻两数间的关系，渗透自然数的等差关系。 学习用添上1和去掉1的方法使相邻两数从不一样多变成一样多。 活动准备 材料准备:1-5数字卡，森林背景图，小鸡、帽子、鞋子卡片若干，小鸡木偶1个，4和5大数卡各1个，1-5的圆点卡，标有数字1-5的花朵卡片。每人1套小鸡、帽子、鞋子卡片，1套1-5数字卡，1个数字挂饰。 活动过程 1.复习4以内相邻两数的关系。 (1) 玩游戏“看谁拿得快又对”：教师操纵小鸡木偶，要求幼儿根据小鸡木偶出示的数字卡和它提出的要求找出相应数量的实物卡。如找出和数字卡上的数字相应数量的实物卡，或找出比数字卡上的数字多1和少1的实物卡。 (2)用圆点卡复习4以内相邻两数的关系。 2．学习比较4和5相邻两数的关系。 （1）引导幼儿操作小鸡卡片和鞋子卡片，学习比较4和5两数之间的关系。 1）数小鸡，并将数字卡放在小鸡面前。 2）为小鸡分鞋子：一只小鸡分一双鞋子，数数有几双鞋子，并将相应数字卡摆在鞋子前面。 3）比较小鸡和鞋子数量的多少。 （2）引导幼儿用添上1的方法使两组物体的数量从不一样多变成一样多。 （3）引导幼儿操作帽子卡片，进一步学习4与5两数间的关系。 1）小鸡戴帽子：一只小鸡分一顶帽子，数一数有几顶帽子，并把数字卡摆在帽子前面。 2）比较小鸡和帽子数址的多少。 （4）引导幼儿用去掉1的方法使两组物体的数量从不一样多变成一样多。 3.观察1－5圆点卡，比较5以内相邻两数间的关系，理解自然数列的等差关系。 （1）出示圆点卡，让幼儿观察圆点卡从1到5的排列规律：后一个数比前一个数多1。 （2）观察从5到1 的排列规律：后一个数比前一个数少1。 玩游戏“蜜蜂采蜜”，巩固5以内相邻两数间的关系。 引导幼儿带上数字挂饰，按教师要求去采相应的“花蜜”。第一次根据挂饰上的数字找相应数字的`“花”，第二次找比挂饰上数字多1的“花，第三次找比挂饰上数字少1的“花”。采不到“花蜜”的“蜜蜂”留在自己“家”里。 活动延伸 区域活动：
