幼儿园小班《水果歌》教案(通用3篇)

幼儿园小班《水果歌》教案 篇一

标题：通过《水果歌》带领幼儿学习水果知识

引言：在幼儿园的教育教学中，音乐是一种非常重要的教学手段。音乐不仅可以培养幼儿的兴趣，也可以激发他们的创造力和想象力。而《水果歌》正是一首非常适合小班幼儿学习的歌曲，通过这首歌的教学，幼儿能够在欢乐的氛围中学习水果知识。

一、目标

通过学习《水果歌》，幼儿能够掌握以下目标：

1. 学会认识常见的水果名称；

2. 能够用简单的句子描述水果的形状、颜色等特征；

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学内容

1. 教学内容：《水果歌》；

2. 教学课时：1课时；

3. 教学方法：唱歌、游戏、观察、模仿；

4. 教学步骤：

a. 引入：与幼儿一起回顾已学过的水果名称，如苹果、香蕉等；

b. 唱歌：老师引领幼儿一起唱《水果歌》，重点强调每个水果的名称；

c. 观察：老师向幼儿展示不同水果的图片，让幼儿观察并说出水果的名称；

d. 游戏：老师与幼儿进行水果名称的游戏，例如“找出苹果”、“找出红色的水果”等；

e. 模仿：老师教导幼儿模仿水果的形状、颜色等特征，如手比划成苹果的形状、模仿香蕉的弯曲等；

f. 结束：与幼儿一起回顾所学的水果名称和特征，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容。

三、教学评估

1. 观察幼儿是否能够正确说出水果的名称；

2. 观察幼儿是否能够模仿水果的形状和特征；

3. 观察幼儿是否能够积极参与唱歌和游戏活动。

四、教学延伸

为了巩固幼儿对水果的认识，可以通过以下方式进行延伸教学：

1. 制作水果拼图：老师为幼儿准备各种水果的拼图，让幼儿进行拼图游戏，同时复习水果的名称。

2. 水果品尝活动：老师可以为幼儿准备一些水果，让幼儿品尝并描述水果的味道和口感。

3. 制作水果画：引导幼儿用水果作为素材，进行绘画创作，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

通过《水果歌》的教学，幼儿不仅能够学习水果的名称，还能够通过唱歌、游戏等多种方式进行互动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。同时，通过延伸教学，可以进一步加深幼儿对水果的认识和理解。幼儿园教师可以根据具体情况进行调整和创新，使教学更加生动有趣，让幼儿在快乐中学习水果知识。

幼儿园小班《水果歌》教案 篇二

标题：通过《水果歌》培养幼儿的表达能力和团队合作精神

引言：音乐是一门综合性的艺术，通过音乐教学可以培养幼儿的表达能力、团队合作精神和情感交流能力。而《水果歌》作为一首简单易学、节奏明快的儿歌，非常适合小班幼儿的教学。通过学习《水果歌》，幼儿不仅能够学习水果的名称和特征，还能够培养幼儿的音乐感知和表达能力。

一、目标

通过学习《水果歌》，幼儿能够达到以下目标：

1. 学会认识常见的水果名称，并能够用简单的句子描述水果的形状、颜色等特征；

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感；

3. 培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

二、教学内容

1. 教学内容：《水果歌》；

2. 教学课时：2课时；

3. 教学方法：唱歌、游戏、舞蹈、创作；

4. 教学步骤：

a. 引入：与幼儿一起回顾已学过的水果名称，引起幼儿的兴趣；

b. 唱歌：老师引领幼儿一起唱《水果歌》，重点强调每个水果的名称；

c. 游戏：老师与幼儿进行水果名称的游戏，例如“找出苹果”、“找出红色的水果”等，培养幼儿的团队合作精神；

d. 舞蹈：老师教导幼儿跳舞配合《水果歌》的节奏，培养幼儿的节奏感和动作协调能力；

e. 创作：老师引导幼儿用自己的方式创作《水果歌》的一小段，培养幼儿的表达能力和创造力；

f. 结束：与幼儿一起回顾所学的水果名称和特征，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容。

三、教学评估

1. 观察幼儿是否能够正确说出水果的名称，并能够用简单的句子描述水果的形状、颜色等特征；

2. 观察幼儿在唱歌、游戏、舞蹈和创作活动中的表现，评估幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和表达能力。

四、教学延伸

为了进一步培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，可以通过以下方式进行延伸教学：

1. 制作水果乐器：老师引导幼儿利用废旧物品制作水果乐器，让幼儿在音乐中发挥想象力和创造力；

2. 制作水果舞台剧：老师指导幼儿编排水果舞台剧，让幼儿通过表演来展示水果的特征和故事；

3. 水果展览活动：组织幼儿参与水果展览活动，让幼儿通过展览来展示自己的学习成果和创作作品。

通过《水果歌》的教学，幼儿能够在欢乐的氛围中学习水果知识，并通过唱歌、游戏、舞蹈和创作等多种方式培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和团队合作精神。同时，通过延伸教学，可以进一步提高幼儿的艺术修养和创造力。幼儿园教师可以根据具体情况进行调整和创新，使教学更加多样化和富有趣味性，让幼儿在音乐中快乐学习、快乐成长。

幼儿园小班《水果歌》教案 篇三

幼儿园小班《水果歌》教案3篇

　　小朋友们很喜欢吃水果，通过水果歌的教学可以帮助孩子更加了解水果。以下是小编为大家整理的幼儿园小班《水果歌》教案，欢迎大家阅读！

　　幼儿园小班水果歌教案1

　　活动目标：

　　1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。

　　2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。

　　3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《苹果》。

　　（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

　　（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。

　　二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

　　（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！

　　（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。

　　（3）教师：谁来了？你听到了什么？

　　（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。

　　（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？

　　三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。

　　（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

　　（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。

　　（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。

　　（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

　　（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。

　　四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。

　　（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？

　　（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。

　　（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

　　由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。

　　幼儿园小班水果歌教案2

　　活动目标：

　　1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2、体验问答式儿歌的乐趣。

　　活动准备：

　　1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）

　　2、小图标若干

　　3、四块颜色的板（红、黄、紫、绿）

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧”

　　2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。

　　二、学习儿歌

　　1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”

　　2、出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。

　　3、让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

　　4、出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

　　5、是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

　　6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。

　　7、告诉儿歌的名字，完整念一遍

　　8、老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）

　　9、幼儿问老师答。

　　三、创编儿歌。

　　1、除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。

　　2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。

　　展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。

　　四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　　附：水果歌

　　什么水果红红的？什么水果绿绿的？

　　苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。

　　什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　幼儿园小班水果歌教案3

　　活动目标：

　　1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

　　2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

　　3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

　　活动准备：

　　苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

　　活动过程：

　　一、激趣引入：

　　1、教师出示魔术箱。

　　2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）

　　小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？

　　二、编儿歌：

　　（一）、给苹果编儿歌。

　　1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）

　　2、幼儿回答。苹果红红的`。（教师出示对应红圆形图片、红苹果图片）

　　3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

　　（二）、给梨子编儿歌。

　　1、什么水果黄黄的？

　　2、幼儿回答。梨子黄黄的。（教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）。

　　3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。

　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

　　三、游戏：大声小声游戏。

　　1、我大声提问题，你们小声回答；

　　2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。

　　四、给西瓜编儿歌。

　　1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？

　　2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完整读一遍。

　　五、给葡萄编儿歌。

　　1、什么水果紫紫的?

　　2、幼儿回答。葡萄紫紫的。（教师对应紫圆形图片、红苹果图片）

　　3、师幼对答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗？

　　小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。

　　六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

　　1、生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗？指幼儿说。

　　七、活动延伸

　　小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧！