幼儿园小班的礼仪教案(推荐6篇)
幼儿园小班的礼仪教案 篇一
在幼儿园小班，培养孩子的良好礼仪是非常重要的。良好的礼仪不仅能够提升孩子的素质，还能够培养他们与他人和谐相处的能力。因此，本篇将为大家介绍一份适用于幼儿园小班的礼仪教案。
一、目标与原则
1. 目标：通过培养孩子的良好礼仪，提升他们的自我修养和社交能力。
2. 原则：以游戏为主，注重培养孩子的主动性和参与性。
二、教案内容
1. 互相问候
在每天的开班仪式上，引导孩子们互相问候。可以通过问候语的游戏来激发孩子的兴趣，例如，让孩子们围成一个圈，轮流说出自己的名字，并对其他孩子说出他们的名字。
2. 餐桌礼仪
教导孩子们在用餐时保持良好的礼仪。可以通过模拟餐桌场景，让孩子们学习如何正确使用餐具，如何与他人共享食物，以及如何有礼貌地表达自己的需求。
3. 礼貌用语
教导孩子们使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。可以通过角色扮演的方式，让孩子们体验使用这些用语的场景，并引导他们正确运用。
4. 行为规范
教导孩子们遵守行为规范，如排队、不打闹、不乱扔垃圾等。可以通过游戏的形式，让孩子们模拟这些行为，并给予正面的鼓励和肯定。
5. 接送礼仪
教导孩子们在接送时保持良好的礼仪。可以通过游戏的方式，让孩子们体验如何礼貌地向老师请假、如何礼貌地向家长问好等。
三、教学方法与评价方式
1. 教学方法：以游戏为主，通过模拟场景和角色扮演的方式，让孩子们亲身体验，并注重培养孩子的主动性和参与性。
2. 评价方式：观察孩子们在实际生活中的表现，给予积极的反馈和肯定，并及时纠正不当行为。
通过以上的礼仪教案，相信可以有效地培养幼儿园小班孩子们的良好礼仪。同时，家长和老师也要积极配合，营造良好的家庭和班级氛围，共同培养孩子们的良好礼仪。
幼儿园小班的礼仪教案 篇二
在幼儿园小班，培养孩子的良好礼仪是非常重要的。良好的礼仪不仅能够提升孩子的素质，还能够培养他们与他人和谐相处的能力。因此，本篇将为大家介绍一份适用于幼儿园小班的礼仪教案。
一、目标与原则
1. 目标：通过培养孩子的良好礼仪，提升他们的自我修养和社交能力。
2. 原则：以游戏为主，注重培养孩子的主动性和参与性。
二、教案内容
1. 互相问候
在每天的开班仪式上，引导孩子们互相问候。可以通过问候语的游戏来激发孩子的兴趣，例如，让孩子们围成一个圈，轮流说出自己的名字，并对其他孩子说出他们的名字。
2. 餐桌礼仪
教导孩子们在用餐时保持良好的礼仪。可以通过模拟餐桌场景，让孩子们学习如何正确使用餐具，如何与他人共享食物，以及如何有礼貌地表达自己的需求。
3. 礼貌用语
教导孩子们使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。可以通过角色扮演的方式，让孩子们体验使用这些用语的场景，并引导他们正确运用。
4. 行为规范
教导孩子们遵守行为规范，如排队、不打闹、不乱扔垃圾等。可以通过游戏的形式，让孩子们模拟这些行为，并给予正面的鼓励和肯定。
5. 接送礼仪
教导孩子们在接送时保持良好的礼仪。可以通过游戏的方式，让孩子们体验如何礼貌地向老师请假、如何礼貌地向家长问好等。
三、教学方法与评价方式
1. 教学方法：以游戏为主，通过模拟场景和角色扮演的方式，让孩子们亲身体验，并注重培养孩子的主动性和参与性。
2. 评价方式：观察孩子们在实际生活中的表现，给予积极的反馈和肯定，并及时纠正不当行为。
通过以上的礼仪教案，相信可以有效地培养幼儿园小班孩子们的良好礼仪。同时，家长和老师也要积极配合，营造良好的家庭和班级氛围，共同培养孩子们的良好礼仪。
幼儿园小班的礼仪教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
核心要素：
看话剧提前到开演前要坐好，结束时应鼓掌有秩序离剧场。
活动准备：
木偶剧视频
活动过程：
(一)导入活动。
老师：“你们以前看过木偶剧吗?小朋友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗?”(电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。)
(二)关键步骤
1、讲故事《美美去看木偶剧》。
2、故事讲完后提问：幼儿团讨：
(1)妹妹去看木偶剧都做了什么?
(2)为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉?在剧院里看表演，小朋友要注意什么?
(3)老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要按照这些要求去做，这叫做“讲公德”。
3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。
幼儿园小班的礼仪教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：
1、导入活动：
(1)教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"
(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨：
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3、活动反思。
幼儿园小班的礼仪教案 篇五
活动设计背景
由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。
活动目标
1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。
2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
教学重难点
重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
难点：用普通话有礼貌地打招呼。
活动准备
《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰
活动过程
一、引发幼儿兴趣
请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》
内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。
二、学习礼貌用语
教师提问：
1、小朋友，刚才你们看到谁了？
2、小白兔去干什么了？
3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？
引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）
三、教师小结：
小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。
四、幼儿表演：
请小朋友扮演小白兔到前面来表演。
幼儿园小班的礼仪教案 篇六
活动内容：
家庭礼仪——待客(接待客人)
活动目标：
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素：
客人来起身迎引入座茶水敬
初相识做介绍带尊称才礼貌
活动准备：
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备
3、杯子茶壶
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干
活动过程：
一、导入活动：
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二、步骤：
1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)
3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)
4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”
三、学唱歌曲《看朋友》
看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：
1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人说了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。)
