幼儿园小班艺术教案(精简6篇)

幼儿园小班艺术教案 篇一

幼儿园小班艺术教案

教学目标：

1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 幼儿园小班艺术教材。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等艺术制作工具。

3. 幼儿园音乐设备和音乐资源。

教学内容及步骤：

步骤一：介绍艺术概念和艺术品欣赏（10分钟）

1. 教师向幼儿简要介绍艺术的概念，并与幼儿分享一些简单的艺术品，如绘画作品、雕塑等。

2. 教师引导幼儿观察艺术品，并鼓励他们表达自己的感受和想法。

步骤二：艺术创作活动（30分钟）

1. 教师向幼儿介绍当天的艺术创作活动，如剪纸、涂鸦等。

2. 教师示范并指导幼儿进行艺术创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 教师提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成一件艺术作品。

步骤三：艺术品展示和欣赏（15分钟）

1. 教师组织幼儿将自己的艺术作品展示出来，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。

2. 教师引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，鼓励他们互相分享创作过程和心得体会。

步骤四：音乐欣赏和表演（15分钟）

1. 教师播放一段适合幼儿的音乐，引导幼儿聆听音乐并感受其中的情感和节奏。

2. 教师组织幼儿进行简单的舞蹈或手势表演，配合音乐展示自己的艺术表达。

步骤五：总结和反思（10分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾当天的艺术活动，鼓励幼儿分享自己的心得和收获。

2. 教师提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿对艺术的兴趣和继续探索的欲望。

篇二

幼儿园小班艺术教案

教学目标：

1. 培养幼儿对不同材料的艺术探索能力。

2. 提升幼儿的手工制作技能和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：

1. 幼儿园小班艺术教材。

2. 不同的艺术制作材料，如彩色纸、颜料、黏土等。

3. 幼儿园音乐设备和音乐资源。

教学内容及步骤：

步骤一：介绍艺术材料和工具（15分钟）

1. 教师向幼儿介绍当天要使用的艺术材料和工具，如彩色纸、颜料、画笔等。

2. 教师展示不同的艺术制作材料，并让幼儿触摸和感受材料的质地和颜色。

步骤二：艺术创作活动（40分钟）

1. 教师向幼儿介绍当天的艺术创作活动，如剪纸、画画、黏土塑形等。

2. 教师示范并指导幼儿使用艺术材料进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 教师提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成一件艺术作品。

步骤三：艺术品展示和欣赏（15分钟）

1. 教师组织幼儿将自己的艺术作品展示出来，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。

2. 教师引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，鼓励他们互相分享创作过程和心得体会。

步骤四：音乐欣赏和表演（15分钟）

1. 教师播放一段适合幼儿的音乐，引导幼儿聆听音乐并感受其中的情感和节奏。

2. 教师组织幼儿进行简单的舞蹈或手势表演，配合音乐展示自己的艺术表达。

步骤五：总结和反思（10分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾当天的艺术活动，鼓励幼儿分享自己的心得和收获。

2. 教师提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿对艺术的兴趣和继续探索的欲望。

幼儿园小班艺术教案 篇三

　　设计思路：

　　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏《点点豆豆》，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，《点点豆豆》是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。

　　本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

　　活动目标：

　　1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

　　2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

　　3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

　　活动准备：

　　指偶一个。

　　活动过程：

　　1、朗诵儿歌《拉大锯》进教室。

　　2、小指偶唱大戏《点点豆豆》幼儿欣赏。

　　师：小朋友，你们来这里干什么？

　　幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

　　3、学唱歌曲《点点豆豆》。

　　（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

　　（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

　　师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　（1）、用不同的手指点豆唱歌。

　　拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

　　（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

　　师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

　　5、幼儿结伴游戏点点豆豆。幼儿找朋友结伴游戏。

　　6、和父母一起做点豆豆的游戏。

　　师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）

　　7、歌曲《小宝宝睡觉》。

　　8、游戏《小老鼠上灯台》出教室。

　　评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。

　　活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。

　　另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》

　　拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去

　　就是不让二妞去。恩......

　　歌曲《点点豆豆》

　　点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

　　儿歌《小老鼠上灯台》

　　小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，

　　叽里咕噜滚下来。

幼儿园小班艺术教案 篇四

　　活动目标：

　　1.尝试用染纸的方法制作小丝巾，并喜欢染纸活动。

　　2.体验染纸作品中颜色变化的美。

　　活动准备：

　　1.用不同的材料（餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料）制作若干条丝巾范例；

　　2.请家长协助收集一些丝巾带到幼儿园；

　　3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘，每人一张正方形宣纸，抹布若干块。

　　活动过程：

　　1.开办丝巾展览会，引导幼儿参观、观察。

　　(1) 教师：请你们看一看，这些是什么？它们漂亮吗？你们喜欢吗？

　　(2) 教师：你最喜欢哪条丝巾？它上面有些什么？都有些什么颜色？丝巾上这些漂亮的图案是不是画出来的？你知道是怎么做出来的吗？

　　(3) 教师：我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈，好不好？

　　（激发幼儿对活动的兴趣，产生自己动手为妈妈做一条漂亮丝巾的.愿望。）

　　2.教师演示染纸方法，引导幼儿注意观察。

　　（1）教师：下面老师就告诉你们漂亮的小丝巾是怎么做出来的。

　　（2）拿出一张正方形的宣纸，对边折叠三次，或是对角折叠三次。

　　（3）折好后，手拿纸的一边，用折出的尖角去轻轻地蘸颜料，拿起来，再换一个角，蘸另一种颜色，直到每个角都蘸满颜色。

　　（4）轻轻地打开，晾干即可。

　　（我边讲解边演示，孩子们都睁大眼睛看着，当我打开纸的一瞬间，孩子们都惊呼了起来，迫不及待地要亲手操作。）

　　3.幼儿进行染纸，教师指导。

　　（1）折纸的方法可以有多种，不必非要按老师的方法去折叠，鼓励幼儿想出不同的折叠方法。

　　（2）鼓励幼儿选择不同的颜色进行制作。

　　（3）打开时提醒幼儿要小心，不要把纸弄破。可帮助个别能力差的幼儿。

　　（大部分幼儿采用了老师教的两种折法，只有三位小朋友先对边折两次后，再对角折；蘸颜料时有些小朋友手比较重，颜料浸透的面比较大，出现了重叠色，有的幼儿纸都破了。）

　　4.欣赏作品，体验染纸作品的美。

　　（1）请幼儿互相说一说自己是怎样折纸的，用了哪些颜色等，引导幼儿体验颜色变化带来的惊喜。

　　（2）把全班幼儿的作品集中在一起进行展示，引导幼儿欣赏，说说自己最喜欢哪些作品，为什么喜欢等。

　　（每个小朋友都把自己的作品列入最喜欢的作品中，很珍惜自己的劳动成果。）

　　5.活动延伸：把自己制作的小丝巾带回家送给妈妈，并说一句祝福的话。

幼儿园小班艺术教案 篇五

　　活动设计：

　　胡彩菊、钟肖微

　　活动预设目标：

　　通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

　　培养幼儿的音乐节奏感。

　　活动准备：

　　VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

　　活动过程：

　　一、歌表演——大猫、小猫。

　　二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

　　师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）

　　“老鼠来了，听。”（放录音）

　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）

　　“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走。”（带幼儿走一圈）

　　“再听！”（放录音）

　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）

　　“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）

　　好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）

　　三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

　　1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）

　　（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）

　　2、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟）

　　好，看谁能听音乐走得又轻又快。

　　（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）

　　四、小结。

　　今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）

　　最后教师把小老鼠们追出活动场。

幼儿园小班艺术教案 篇六

　　一、活动目标：

　　1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

　　2、有编唱歌的兴趣。

　　3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。

　　重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。

　　活动准备：

　　镜子一面 电钢琴

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。"好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。

　　二、展开部分

　　1、照镜子认识自己。

　　1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"

　　2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？"（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）

　　2、看看录像认识同伴。

　　1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？"（请录像中的本人也说说自己。）

　　2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，"这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx"3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。

　　3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"

　　三、结束部分

　　在愉悦的氛围中，幼儿将自编的"我自己"的歌，唱给好朋友听。