幼儿园小班教案可爱的斑点狗【最新5篇】

幼儿园小班教案可爱的斑点狗 篇一

在幼儿园小班教案中，我选择了一个有趣而受孩子们喜爱的主题——可爱的斑点狗。通过这个主题，我希望能够引发孩子们对动物的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。以下是我设计的一堂课的具体内容。

活动名称：认识斑点狗

目标：培养孩子们对动物的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

时间：40分钟

活动准备：

1. 图书馆中关于狗的绘本

2. 一张大幅斑点狗图片

3. 彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等手工制作材料

活动步骤：

1. 引入活动：与孩子们一起观察大幅斑点狗图片，引发他们对斑点狗的兴趣。问他们有没有见过斑点狗，斑点狗是什么样子的，为什么它们会有斑点等等。

2. 绘本分享：在图书馆中挑选几本关于狗的绘本，与孩子们一起阅读。通过绘本，让孩子们更好地了解狗的特点和习性。鼓励他们主动提问和分享自己对狗的认识和感受。

3. 手工制作：给孩子们提供彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等手工制作材料，让他们自由发挥，用这些材料制作斑点狗。可以鼓励他们用剪刀剪出斑点狗的轮廓，然后用颜料上色，最后用胶水粘贴斑点。

4. 展示与分享：当孩子们完成手工制作后，鼓励他们向全班展示自己的作品，并分享自己制作的过程和想法。通过互相欣赏和交流，增强孩子们的表达能力和团队意识。

5. 结束活动：对孩子们进行简单的总结，回顾今天的学习内容。鼓励他们在家与家长分享今天的活动，继续培养他们对动物的兴趣。

通过这样的一堂课，孩子们不仅能够了解斑点狗的特点和习性，还能够培养他们的观察力和动手能力。同时，通过绘本分享和手工制作，我也能够激发孩子们对动物的好奇心和探索欲望，为他们的综合发展打下良好的基础。

幼儿园小班教案可爱的斑点狗 篇二

在幼儿园小班教案中，我选择了一个有趣的主题——可爱的斑点狗，希望通过这个主题能够激发孩子们对动物的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。以下是我设计的另一堂课的具体内容。

活动名称：斑点狗游戏

目标：培养孩子们对动物的兴趣，提高他们的观察力和团队合作能力。

时间：40分钟

活动准备：

1. 斑点狗的图片

2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料

3. 音乐播放器

活动步骤：

1. 引入活动：与孩子们一起观察斑点狗的图片，引发他们对斑点狗的兴趣。让他们描述斑点狗的特点，为什么它们会有斑点等等。

2. 观察游戏：将孩子们分成若干小组，每组给一张斑点狗的图片。要求孩子们观察图片中的斑点狗，然后闭眼，教师随机取走一张斑点狗的图片，孩子们睁开眼睛，猜一猜哪一张图片被取走了。

3. 手工制作：给孩子们提供彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料，让他们自由发挥，用这些材料制作斑点狗。可以鼓励他们用剪刀剪出斑点狗的轮廓，然后用彩色纸剪出斑点，最后用胶水粘贴斑点。

4. 斑点狗舞蹈：播放快乐的音乐，让孩子们跟着音乐一起扮演斑点狗，跳起斑点狗舞蹈。可以让孩子们自由发挥，展示他们的创造力和表演才华。

5. 结束活动：对孩子们进行简单的总结，回顾今天的学习内容。鼓励他们在家继续观察动物，培养他们的观察力和动手能力。

通过这样的一堂课，孩子们不仅能够了解斑点狗的特点和习性，还能够培养他们的观察力和动手能力。通过观察游戏和手工制作，我还能够培养孩子们的团队合作能力和创造力，为他们的综合发展打下良好的基础。

幼儿园小班教案可爱的斑点狗 篇三

活动目标：

1.引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2.注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。

3.激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

活动准备：

1.幼儿人手一份操作材料。

2.黑色颜料、抹布若干。

3.小狗实物一个。

活动过程：

(一)教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1.出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)2.引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!

(二)教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1.教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2.教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

(三)幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

(四)展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿。

活动延伸：

利用其他形式练习手指点画。

幼儿园小班教案可爱的斑点狗 篇四

设计意图：

小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

3、对手指点画活动感兴趣。

二、活动准备：

1、小狗木偶

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：(一)引题：

1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀?

幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好!

幼：小狗好!

师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗?

幼：愿意。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗?

幼：会做。(不会做)

(评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗?”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。) (二)教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体

2、出示颜料：

师：这是什么呀?

幼：颜料。

师：什么颜色呢?

幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。(老师伸出食指)

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢?不能，因为小狗最爱干净了。

(添画完毕)师：呀!原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看!(是斑点狗)

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦干净。

(评析：教师的讲解示范较详细并且注重细节，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参与活动的兴趣，如“妈妈手指头”“亲一亲”，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。”这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗”。“手指妈妈用擦布擦干净”，及时渗透了作画卫生习惯的培养。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观察很认真，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉浸在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。)

(三)幼儿操作， 教师巡回指导。

1、提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得漂亮一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

幼儿园小班教案可爱的斑点狗 篇五

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