幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思(精简3篇)
幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思 篇一
标题：通过寻找小树叶的游戏培养幼儿的数数能力
活动背景：
《小树叶找妈妈》是一款适合幼儿园小班的数学活动。通过这个游戏，幼儿将学会数数，并提升他们的观察力和思维能力。在游戏中，幼儿将通过观察树叶的数量和颜色，找到与之相匹配的“妈妈叶子”，从而帮助小树叶找到妈妈。
活动目标：
1. 培养幼儿的数数能力，让他们能够准确地数出一定数量的物品。
2. 提升幼儿的观察力和思维能力，让他们能够通过观察和比较，找到与之相匹配的物品。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们能够与他人合作完成任务。
活动准备：
1. 准备一颗大树模型，上面有不同数量和颜色的树叶。
2. 准备一些小树叶，颜色和数量与大树模型上的树叶相匹配。
3. 准备一些任务卡片，上面写有要求幼儿找到相应数量和颜色的树叶的要求。
活动过程：
1. 介绍游戏规则和目标，并展示大树模型和小树叶。
2. 将幼儿分成小组，每个小组从任务卡片中选择一张任务。
3. 幼儿根据任务要求，在大树模型上找到相应数量和颜色的树叶，并将其放入小盒子中。
4. 当所有小组完成任务后，进行回顾和总结。
活动反思：
通过《小树叶找妈妈》这个数学活动，幼儿们在愉快的游戏中学会了数数，并提升了他们的观察力和思维能力。在活动过程中，大部分幼儿都能够准确地找到相应数量和颜色的树叶，并且能够与小组成员合作完成任务。然而，也有一些幼儿在数数过程中出现了错误，例如重复计数或遗漏计数。这些问题可能是因为他们对数数的概念还不够清晰，需要进一步加强练习。在今后的教学中，我将结合幼儿的实际情况，采用更多的数数练习活动，帮助他们巩固数数的基本技能。
幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思 篇二
标题：通过《小树叶找妈妈》活动培养幼儿的观察力和思维能力
活动背景：
《小树叶找妈妈》是一款旨在培养幼儿观察力和思维能力的数学活动。通过这个游戏，幼儿将学会通过观察物品的数量和颜色，找到与之相匹配的物品。在游戏中，幼儿将帮助小树叶找到妈妈，通过观察树叶的数量和颜色，找到与之相匹配的“妈妈叶子”。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力，让他们能够仔细观察物品的细节和特征。
2. 提升幼儿的思维能力，让他们能够通过观察和比较，找到与之相匹配的物品。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们能够与他人合作完成任务。
活动准备：
1. 准备一颗大树模型，上面有不同数量和颜色的树叶。
2. 准备一些小树叶，颜色和数量与大树模型上的树叶相匹配。
3. 准备一些任务卡片，上面写有要求幼儿找到相应数量和颜色的树叶的要求。
活动过程：
1. 介绍游戏规则和目标，并展示大树模型和小树叶。
2. 将幼儿分成小组，每个小组从任务卡片中选择一张任务。
3. 幼儿根据任务要求，在大树模型上找到相应数量和颜色的树叶，并将其放入小盒子中。
4. 当所有小组完成任务后，进行回顾和总结。
活动反思：
通过《小树叶找妈妈》这个数学活动，幼儿们在愉快的游戏中提升了他们的观察力和思维能力。在活动过程中，大部分幼儿能够通过仔细观察和比较，找到与任务要求相匹配的树叶，并且能够与小组成员合作完成任务。然而，也有一些幼儿在观察和比较过程中出现了错误，例如忽略了树叶的颜色或数量。这些问题可能是因为他们对观察和比较的概念还不够清晰，需要进一步加强练习。在今后的教学中，我将结合幼儿的实际情况，采用更多的观察和比较练习活动，帮助他们提升观察力和思维能力。
幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思 篇三
幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学活动教案《小树叶找妈妈》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、认识区别大小、颜色不同的树叶，并尝试按不同大小、颜色的不同进行分类。
2、乐意用语言描述自己的操作过程。
3、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情，体验活动的.乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、纸版树叶胸饰大小颜色各不同的32个。
2、四棵大小颜色不同树并贴上标记。
3、一棵大树挂上树叶32片，风扇一台。
4、录音磁带《找朋友》、《小树叶》、录音机
活动过程：
一、通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。
1、出示树叶胸饰找朋友并播放《找朋友》。
师：小朋友，你们看王老师今天给你们准备了什么呀？（树叶）对，是树叶，那请小朋友戴上树叶听着音乐去找朋友吧！找到朋友后围成一圈坐下。
2、请幼儿找朋友，通过比较，初步有大小的概念。
师：刚才小树叶都找到朋友了，我们来看看找的对不对。找出错误的幼儿问：你是什么颜色的树叶？（绿色，黄色）那你的朋友是谁呀？你和他们一样大吗？
3、每组请几名幼儿站起来，表述自己的操作结果。
问：你是什么颜色的什么宝宝？（我是黄（绿）颜色的（大或小）宝宝）
二、树叶妈妈找孩子
1、情景导入，引发幼儿兴趣
师扮演小树叶说“我是小树叶，秋天到了，风好大，我们一片一片地往下掉，都飞走了，离开了心爱的妈妈，现在我们真想妈妈，谁能帮我们找到妈妈呢？”（边说边用风扇吹树让树叶洒落下来）
2、引发幼儿讨论
师：小朋友我们能帮小树叶找到妈妈吗？（能）那，请小朋友捡一片树叶试着帮它找妈妈，找的时候可以看一看妈妈身上的记号和你捡的树叶是不是一样，可以和他比一比贴上去。
3、出示四棵大小颜色不同的树，幼儿动手捡树叶，并区分大小、颜色贴到树叶妈妈的身上。
4、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝贴到哪里？从颜色、大小评析。
“小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢？我们一起来找一找、认一认，好吗？”（找出错的地方问：这片小树叶是不是这个妈妈呀？为什么不是呀？他们有哪些地方一样？让我们来比一比。那我们把小树叶送回家吧！）
5、我们小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，还把他们送回了家，树叶妈妈谢谢你们！
三、播放《小树叶》歌曲，幼儿戴上胸饰玩小树叶找妈妈的游戏。
活动反思：
通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。
