幼儿园大班美术《三只小熊》教案设计(实用3篇)
幼儿园大班美术《三只小熊》教案设计 篇一
教案名称：美术活动《三只小熊》
教案目标：
1.培养幼儿对于自然界中动物的观察能力。
2.通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
3.激发幼儿对于艺术的兴趣和热爱。
教学内容：
1.了解小熊的特点，观察小熊的形态和动作。
2.学习使用不同颜色的画笔和颜料来描绘小熊的形象。
3.通过绘画活动，让幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜欢的小熊形象。
教学准备：
1.幼儿绘画纸、颜料、画笔等。
2.小熊的图片或卡通形象。
3.教师事先准备好的示范作品。
教学步骤：
1.导入环节：
介绍今天的美术活动主题《三只小熊》，引起幼儿的兴趣和好奇心。让幼儿们回答一些关于小熊的问题，例如小熊的特点、生活习性等。
2.学习观察小熊形象：
展示小熊的图片或卡通形象，引导幼儿仔细观察小熊的形态和动作。可以通过提问的方式，让幼儿们描述小熊的外貌特征。
3.绘制小熊形象：
教师示范绘制小熊的过程，引导幼儿使用不同颜色的画笔和颜料来描绘小熊的形象。同时，鼓励幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜欢的小熊形象。
4.展示与分享：
让每个幼儿完成自己的小熊绘画作品后，进行展示与分享。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，同时引导幼儿们对于自己作品的描述和分享。
5.总结与延伸：
回顾今天的美术活动，让幼儿们总结绘画小熊的过程和体会。可以邀请一些幼儿上台分享自己的作品和感受。同时，可以引导幼儿们思考其他动物的绘画主题，进一步延伸他们的创造力和想象力。
幼儿园大班美术《三只小熊》教案设计 篇二
教案名称：美术活动《三只小熊》
教案目标：
1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3.激发幼儿对于动物的兴趣和热爱。
教学内容：
1.观察小熊的形态和特点。
2.学习使用不同颜色的画笔和颜料来描绘小熊。
3.通过绘画活动，让幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜欢的小熊形象。
教学准备：
1.幼儿绘画纸、颜料、画笔等。
2.小熊的图片或卡通形象。
3.教师事先准备好的示范作品。
教学步骤：
1.导入环节：
介绍今天的美术活动主题《三只小熊》，引起幼儿的兴趣和好奇心。让幼儿们回答一些关于小熊的问题，例如小熊的特点、生活习性等。
2.观察小熊形象：
展示小熊的图片或卡通形象，引导幼儿仔细观察小熊的形态和特点。可以通过提问的方式，让幼儿们描述小熊的外貌特征。
3.绘制小熊形象：
教师示范绘制小熊的过程，引导幼儿使用不同颜色的画笔和颜料来描绘小熊。同时，鼓励幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜欢的小熊形象。
4.展示与分享：
让每个幼儿完成自己的小熊绘画作品后，进行展示与分享。鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，同时引导幼儿们对于自己作品的描述和分享。
5.总结与延伸：
回顾今天的美术活动，让幼儿们总结绘画小熊的过程和体会。可以邀请一些幼儿上台分享自己的作品和感受。同时，可以引导幼儿们思考其他动物的绘画主题，进一步延伸他们的创造力和想象力。还可以通过观察真实的小熊或观看有关小熊的视频，加深幼儿对于小熊的认识和了解。
幼儿园大班美术《三只小熊》教案设计 篇三
幼儿园大班美术《三只小熊》教案设计
活动目标：
1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3.培养幼儿表达与交流能力。
活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程：
（一）认识小熊
1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”
2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？
3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
（二）教师示范
小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。
（三）作画
教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
（四）作品展示
作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的'绘画内容。
课后反思：
优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。
不足：
1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。
3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。
4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。
5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。
措施：
1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。
2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。
3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。
4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。
