幼儿园游戏《大风吹》教案【优质3篇】

幼儿园游戏《大风吹》教案 篇一

幼儿园游戏《大风吹》教案

一、教学目标：

1. 让幼儿认识大风对人和物的影响。

2. 提高幼儿的反应能力和协作能力。

3. 培养幼儿的观察力和判断力。

二、教学准备：

1. 游戏道具：一块大布、一些小物品（如玩具、纸片等）。

2. 教学环境：室内或室外空旷的场地。

三、教学过程：

1. 游戏准备

将大布展开，用来模拟大风的环境。在布上放置一些小物品。

2. 游戏介绍

老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标：我们要扮演在大风中的小动物，大风会吹走我们身边的物品，我们要尽快捡回来。

3. 游戏进行

老师示范游戏的操作方法：幼儿们站在布的一侧，当老师喊“大风吹”，幼儿们需要迅速跑到布的另一侧，捡起被大风吹走的物品，然后回到原来的位置。

4. 游戏延伸

可以逐渐增加游戏的难度，如增加被吹走的物品数量、减少布的大小等。

5. 游戏总结

游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏的规则和目标，询问他们在游戏中的感受和遇到的困难。并引导幼儿们思考大风对人和物的影响，以及如何在大风中保护自己和他人。

四、教学反思：

《大风吹》是一款寓教于乐的游戏，通过模拟大风的环境，培养幼儿的反应能力和协作能力，同时也提高了幼儿的观察力和判断力。在游戏过程中，幼儿能够感受到大风对人和物的影响，同时也学会如何在大风中保护自己和他人。通过这样的游戏教学方式，既增加了幼儿的参与度，又激发了他们的学习兴趣。

幼儿园游戏《大风吹》教案 篇二

幼儿园游戏《大风吹》教案

一、教学目标：

1. 提高幼儿的注意力和反应能力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的观察力和判断力。

二、教学准备：

1. 游戏道具：一块大布、一些小球。

2. 教学环境：室内或室外空旷的场地。

三、教学过程：

1. 游戏准备

将大布展开，用来模拟大风的环境。在布上放置一些小球。

2. 游戏介绍

老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标：我们要扮演在大风中的小鸟，大风会吹走我们身边的小球，我们要尽快捡回来。

3. 游戏进行

老师示范游戏的操作方法：幼儿们站在布的一侧，当老师喊“大风吹”，幼儿们需要迅速跑到布的另一侧，捡起被大风吹走的小球，然后回到原来的位置。

4. 游戏延伸

可以逐渐增加游戏的难度，如增加被吹走的小球数量、减少布的大小等。

5. 游戏总结

游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏的规则和目标，询问他们在游戏中的感受和遇到的困难。并引导幼儿们思考大风对小鸟和小球的影响，以及如何在大风中保护自己和他人。

四、教学反思：

《大风吹》是一款寓教于乐的游戏，通过模拟大风的环境，提高幼儿的注意力和反应能力，同时也培养了幼儿的合作精神和团队意识。在游戏过程中，幼儿能够感受到大风对小鸟和小球的影响，同时也学会如何在大风中保护自己和他人。通过这样的游戏教学方式，既增加了幼儿的参与度，又激发了他们的学习兴趣。

幼儿园游戏《大风吹》教案 篇三

幼儿园游戏《大风吹》教案

　　教师通过《大风吹》的游戏形式可以让幼儿更好的适应幼儿园，接下来要给大家推荐的是幼儿园游戏《大风吹》教案，欢迎阅读以及参考！

　　一、活动目标

　　1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。

　　2、锻炼幼儿的思维和观察能力。

　　二、活动准备

　　1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题。

　　2、准备好少于今日人数一人的椅子。

　　三、活动过程

　　（一）游戏规则介绍。

　　1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈。

　　2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”

　　3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）。

　　4、符合条件的'小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。

　　5、多出来的小朋友进行下一轮的提问。

　　（二）游戏问题设计。

　　1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等。

　　2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件。

　　（三）活动提示。

　　1、要注意少一张椅子。

　　2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导。

　　（四）活动分析。

　　1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点。

　　2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱。

　　3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。