幼儿园体能训练计划【通用3篇】

幼儿园体能训练计划 篇一：全面发展幼儿体能素质

幼儿期是儿童身体发展的黄金时期，通过系统的体能训练，可以促进幼儿的身体素质的全面发展，提高幼儿的体能水平。为了帮助幼儿园的孩子们更好地发展体能素质，我们特制定了以下的幼儿园体能训练计划。

一、训练目标

1. 提高幼儿的肌肉力量和耐力，培养他们的协调性和平衡感。

2. 培养幼儿的爆发力和敏捷性，提高他们的速度和灵活性。

3. 培养幼儿的柔韧性和身体控制能力，提高他们的灵活性和身体协调性。

二、训练内容

1. 基础力量训练：通过各种简单的力量训练活动，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，提高幼儿的肌肉力量和耐力。

2. 平衡训练：通过走平衡木、跳绳、单脚站立等活动，培养幼儿的协调性和平衡感。

3. 爆发力训练：通过短跑、跳远、跳高等活动，提高幼儿的爆发力和速度。

4. 柔韧性训练：通过拉伸运动、瑜伽等活动，培养幼儿的柔韧性和身体控制能力。

5. 身体控制训练：通过各种复杂的动作组合训练，如翻滚、翻跟头等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、训练方法

1. 游戏化训练：将体能训练与游戏相结合，增加幼儿的兴趣和参与度，让他们在快乐的氛围中进行训练。

2. 分级训练：根据幼儿的年龄和体能水平，制定不同的训练计划，让每个幼儿都能在适合自己的训练强度下进行训练。

3. 循序渐进训练：从简单到复杂，从易到难，逐步提高训练的难度，让幼儿慢慢适应和提高。

四、训练时间安排

1. 每周进行3-4次的体能训练，每次训练时间为30-40分钟。

2. 训练时间应选择在幼儿精力充沛的时候，如上午或下午。

通过这样的幼儿园体能训练计划，我们相信幼儿的体能素质将会得到全面的提高。同时，通过游戏化的训练方法，让幼儿在快乐的氛围中进行训练，不仅能够增强他们的体能水平，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。希望幼儿园的孩子们能够积极参与体能训练，并享受到运动的乐趣和成长的快乐。

幼儿园体能训练计划 篇二：培养幼儿的身体素质和健康习惯

幼儿期是儿童身体发展的关键时期，通过科学合理的体能训练，可以促进幼儿的身体素质的全面发展，提高幼儿的体能水平。为了培养幼儿的身体素质和健康习惯，我们特制定了以下的幼儿园体能训练计划。

一、训练目标

1. 提高幼儿的肌肉力量和耐力，增强他们的体质，预防常见疾病。

2. 培养幼儿的协调性和平衡感，提高他们的身体控制能力，预防跌倒和摔伤。

3. 培养幼儿的爆发力和速度，提高他们的运动能力，增强他们的自信心和竞争意识。

4. 培养幼儿的柔韧性和身体协调性，提高他们的灵活性和身体控制能力。

二、训练内容

1. 基础力量训练：通过简单的力量训练活动，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，提高幼儿的肌肉力量和耐力。

2. 平衡训练：通过走平衡木、跳绳、单脚站立等活动，培养幼儿的协调性和平衡感。

3. 爆发力训练：通过短跑、跳远、跳高等活动，提高幼儿的爆发力和速度。

4. 柔韧性训练：通过拉伸运动、瑜伽等活动，培养幼儿的柔韧性和身体控制能力。

5. 身体控制训练：通过复杂的动作组合训练，如翻滚、翻跟头等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、训练方法

1. 游戏化训练：将体能训练与游戏相结合，增加幼儿的兴趣和参与度，让他们在快乐的氛围中进行训练。

2. 分级训练：根据幼儿的年龄和体能水平，制定不同的训练计划，让每个幼儿都能在适合自己的训练强度下进行训练。

3. 循序渐进训练：从简单到复杂，从易到难，逐步提高训练的难度，让幼儿慢慢适应和提高。

四、训练时间安排

1. 每周进行3-4次的体能训练，每次训练时间为30-40分钟。

2. 训练时间应选择在幼儿精力充沛的时候，如上午或下午。

通过这样的幼儿园体能训练计划，我们相信幼儿的身体素质和健康习惯将会得到全面的培养。同时，通过游戏化的训练方法，让幼儿在快乐的氛围中进行训练，不仅能够增强他们的体能水平，还能培养他们的团队合作意识和竞争意识。希望幼儿园的孩子们能够积极参与体能训练，并在健康快乐的成长中茁壮成长。

幼儿园体能训练计划 篇三

幼儿园体能训练计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的幼儿园体能训练计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在幼儿时期，除了对宝宝要进行智力训练，灵活度的训练，家长还要对幼儿的体能进行训练。因为各个时期的幼儿有不同的活动能力，要想幼儿能正常的发育，发展，做出相应阶段的活动，就要求幼儿必须有一个良好的体能，这样才能保证孩子健康，正常的发育。幼儿体能的发展是促进身体各个系统正常发育的基础。

　　一、实施目标

　　体能训练主要是指人体各个器官所具备的能力，在身体素质方面包括：速度，力量，敏捷，柔韧，协调，耐力等等，另外还有跑、跳、走、投掷等运动技能。每个时期的幼儿体能发展是不同，我们要根据不同时期的特点，帮助幼儿进行训练。

　　二、设计框架

　　1、2岁的幼儿已经能独立的完成很多基本动作了，但是对于细节动作和协调性还不是很好。比如上楼较笨，手指的配合性不是很好。这个时期的家长就要多让孩子锻炼细小的动作和配合能力。

　　2、3岁的幼儿身体动作比之前协调了，好动，活泼是这个时期的特点。在上下楼的时候，很多孩子还只会一只脚一只脚的前进，这个时候家长要锻炼孩子的分开协作能力，要鼓励孩子模仿大人的上下楼的运动。

　　3、4岁的幼儿对于细节动作已经没问题了。可以自己穿衣服，扣扣子等等，自己独立的完成生活中的部分活动，他们的体力也有了一定的增加。家长可以多带着孩子去户外游玩，多走路和跑步，增强孩子的体质，另外还可以教孩子使用工具制作剪贴。

　　4、再稍大一些的孩子在细节和协调能力都没有问题后，他们的一些运动速度和活动已经可以与大人一同进行了。这时候家长可以尝试着让孩子参与一些具有安全性的适合孩子的活动，增加孩子的活动能力和体能锻炼。

　　三、训练内容

　　（一）幼儿小班体能

　　1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。

　　2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。我们跳下的时候还不会自然弯曲膝盖

　　3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。

　　4、能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。

　　5、能在65-70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。

　　6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操

　　7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。

　　8、喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。

　　（二）幼儿体能中班内容

　　1.能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能饶过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范围内四散追逐；能步行1.5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走

　　2.能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由30厘米高处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。

　　3.能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低（高）球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球。

　　4.能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10米。

　　5.能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手脚着地协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。

　　6.能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）；能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操。

　　7.会玩跷跷板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育活动。

　　8.具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的.能力和抵抗疾病的能力。作为体能衡量标准哦！

　　9.喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材

　　（三）幼儿体能大班内容

　　1.能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走跑交替（或慢跑）300米左右；能步行2公里，连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走。

　　2.能原地蹬地跳起连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米左右）；能双脚熟练地改变方向（前、后、左、右、转身）跳；能从35-40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米；能助跑跳远，跳距不少于40厘米；能助跑屈膝跑过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

　　3.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标（如直径不少于60厘米的标靶，投掷距离约3米）；能抛接高球，或两人相距2-4米互抛互接大球。

　　4.能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上交换手臂动作（叉腰、平举、上举等）或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈，不跌倒；能两臂侧平举单足站立不少于5秒钟。

　　5.能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物（如拱形门等）；能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能熟练地在垫子上前滚翻、侧滚翻。

　　6.能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变化队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。

　　7.会玩低单杠、秋千脚蹬车等其他大型体育活动器械，会踩高跷、跳皮筋、跳绳50次以上；会运球、传接球、用脚踢（带）球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧材料开展各种身体锻炼活动。

　　8.具有较强的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

　　9.热爱体育活动，有积极参加各种身体锻炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、谦让、爱护公物；有较强的集体观念；敢于克服困难，能体验克服困难取得胜利后的愉悦；能独立或合作收拾各种小型体育器材。

　 　20xx年1月