幼儿园教师教学工作计划(优秀6篇)

幼儿园教师教学工作计划 篇一

教学目标：

1. 帮助幼儿建立良好的自我意识和自我价值感。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

3. 培养幼儿的基本学习能力和动手能力。

4. 培养幼儿的艺术、音乐、体育等兴趣和爱好。

5. 培养幼儿的良好生活习惯和健康意识。

教学方法：

1. 创造良好的教学环境，提供丰富多样的教学资源。

2. 采用互动式教学，注重幼儿的参与和体验。

3. 引导幼儿通过观察、实践、合作等方式主动探索和学习。

4. 注重幼儿的情感教育，培养他们的情商和自我管理能力。

5. 鼓励幼儿的创造力和想象力，提供丰富的艺术、音乐、体育等活动。

教学内容：

1. 语言表达：通过游戏、歌曲、故事等方式培养幼儿的语言表达能力。

2. 数学认知：通过数学游戏、实物操作等方式培养幼儿的数学认知能力。

3. 科学探索：通过实验、观察等方式培养幼儿的科学探索能力。

4. 艺术创作：通过绘画、手工制作等方式培养幼儿的艺术创作能力。

5. 社交合作：通过游戏、合作活动等方式培养幼儿的社交合作能力。

教学步骤：

1. 每日晨会：进行简短的集体活动，包括问候、歌曲、游戏等，培养幼儿的集体意识和社交技能。

2. 课堂教学：根据教学内容和目标，采用多种教学方法进行教学活动，包括游戏、实践、观察等。

3. 小组活动：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的合作精神和团队意识。

4. 自主活动：提供丰富多样的教具和游戏材料，让幼儿自主选择和参与活动，培养他们的自主学习和动手能力。

5. 定时总结：每天结束前进行简短的总结和反思，帮助幼儿巩固所学内容，并促进他们的自我评价和发展。

评估方法：

1. 观察记录：观察幼儿在教学活动中的表现和学习情况，记录相关数据和评价。

2. 作品展示：展示幼儿在艺术、手工等活动中的作品，评估他们的创造力和技能发展。

3. 问卷调查：向幼儿家长发送问卷，了解他们对教学工作的评价和建议。

4. 教学反思：教师进行每日教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，寻找改进方法。

幼儿园教师教学工作计划 篇二

教学目标：

1. 培养幼儿的综合素质，包括智力、情感、道德、体质等方面的发展。

2. 培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，提高他们的学习能力和自主学习能力。

3. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，培养他们的创造力和创造性思维。

4. 培养幼儿的社交能力和合作精神，培养他们的团队合作和集体意识。

5. 培养幼儿的艺术、音乐、体育等兴趣和爱好，培养他们的审美能力和艺术修养。

教学方法：

1. 创设情境：通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。

2. 合作探究：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的合作精神和团队意识。

3. 体验式学习：通过实践、观察等方式，让幼儿亲身体验，培养他们的实践和观察能力。

4. 游戏教学：通过游戏的形式进行教学，增加幼儿的参与和乐趣。

5. 多媒体教学：利用多媒体资源，提供丰富多样的教学内容和方式。

教学内容：

1. 语言表达：通过诗歌、故事等方式培养幼儿的语言表达能力。

2. 数学认知：通过游戏、实物操作等方式培养幼儿的数学认知能力。

3. 科学探索：通过实验、观察等方式培养幼儿的科学探索能力。

4. 艺术创作：通过绘画、手工制作等方式培养幼儿的艺术创作能力。

5. 社交合作：通过游戏、合作活动等方式培养幼儿的社交合作能力。

教学步骤：

1. 每日晨会：进行简短的集体活动，包括问候、歌曲、游戏等，培养幼儿的集体意识和社交技能。

2. 课堂教学：根据教学内容和目标，采用多种教学方法进行教学活动，包括游戏、实践、观察等。

3. 小组活动：组织幼儿进行小组合作活动，培养他们的合作精神和团队意识。

4. 自主活动：提供丰富多样的教具和游戏材料，让幼儿自主选择和参与活动，培养他们的自主学习和动手能力。

5. 定时总结：每天结束前进行简短的总结和反思，帮助幼儿巩固所学内容，并促进他们的自我评价和发展。

评估方法：

1. 观察记录：观察幼儿在教学活动中的表现和学习情况，记录相关数据和评价。

2. 作品展示：展示幼儿在艺术、手工等活动中的作品，评估他们的创造力和技能发展。

3. 问卷调查：向幼儿家长发送问卷，了解他们对教学工作的评价和建议。

4. 教学反思：教师进行每日教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，寻找改进方法。

幼儿园教师教学工作计划 篇三

　　一、班级工作：

　　1、做好新学期各类收费工作。

　　2、帮助幼儿尽快适应幼儿园新的学习环境和生活，保持良好的情绪。

　　3、认识自己标记（各色水果），并能以此帮助认识自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的时候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；

　　4、逐步建立良好的班级常规，能在老师的带领下有序地游戏、学习、用餐用厕等，从主动向老师问早开始，培养良好的礼貌行为。

　　5、学习小班晨间锻炼的各类操节，争取第三周户外锻炼的正常开展。

　　6、布置主题墙、家长园地以及班级各区域环境。

　　二、家长工作：

　　1、 让孩子多说说幼儿园有趣的事情，不要给孩子悲观的情绪。也不要用不来接来恐吓孩子。

　　2、 每天上幼儿园前和孩子说清道理，送来后家长马上离开。

　　3、 每天为孩子准备小手帕或餐巾纸。

　　4、 帮助孩子建立良好的习惯，自己的事情学者自己做。

　　三、友情提醒：

　　1、 孩子们都有自己固定的手帕和杯子，家长可以多问问孩子杯子上的标记等，帮助孩子记住自己的标记。

　　2、 天气干燥，提醒孩子多喝开水。

　　3、 晚上让孩子准时休息，养成良好的习惯。

幼儿园教师教学工作计划 篇四

　　一、教育教学方面

　　新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

　　二、保育工作方面：

　　在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

　　三、安全工作方面：

　　1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

　　2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

　　3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

　　4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

　　5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

　　四、家长工作方面：

　　1、积极取得家长配合。

　　2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。

　　3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

　　4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

　　在新的一学期里，我们还有许多需要学习的地方，就让我们一起共同加油吧！

幼儿园教师教学工作计划 篇五

　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。制定线上教学计划如下：

　　一、教材分析

　　本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

　　除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂线上课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。

　　二、教学目标

　　1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。

　　2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。

　　3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。

　　4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。

　　5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

　　6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。

　　三、教学重难点

　　1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。

　　4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　四、教学措施与方法

　　1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

　　2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

　　4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

　　5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　　6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

　　7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

　　8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

　　9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。

　　10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。

幼儿园教师教学工作计划 篇六

　　转眼间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我们会在工作中齐心协力，共同做好班级各项工作，相信我们班的孩子一定能更好的发展，现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿 名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发 生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

　　一、生活卫生飞快

　　会使用小勺吃饭，吃完自己的`一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。

　　2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。

　　（一）健康方面

　　1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

　　（二）语言方面

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说：会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

　　（三）科学方面

　　1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。

　　2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。

　　（四）艺术方面

　　1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣；认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。

　　（五）社会方面

　　1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往；熟悉幼儿园环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系。

　　3、简单了解我国的节日及节日习俗。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。