小学一年级下册教学计划(经典6篇)

小学一年级下册教学计划 篇一

第一篇内容

一、教学目标

本学期的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 培养学生的阅读和写作能力，提高他们的语言表达能力；

2. 培养学生的数学思维和运算能力，提高他们的数学应用能力；

3. 培养学生的科学探究意识，培养他们的科学素养；

4. 培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的艺术表现能力。

二、教学内容

本学期的教学内容包括以下几个方面：

1. 语文：学习拼音和基础字词，培养阅读和写作能力；

2. 数学：学习加减法运算，培养数学思维和运算能力；

3. 科学：学习生活中的科学知识，培养科学探究意识；

4. 美术：学习基本的美术技巧，培养艺术兴趣和创造力。

三、教学方法

为了达到上述的教学目标，我们将采用以下教学方法：

1. 语文课上将以听、说、读、写为主要教学方式，通过多种形式的阅读和写作训练，提高学生的语言表达能力；

2. 数学课上将采用启发式教学法，通过实际问题的解决和数学游戏的方式，培养学生的数学思维和运算能力；

3. 科学课上将采用实验、观察和讨论的方式，培养学生的科学探究意识；

4. 美术课上将采用示范和实践相结合的方式，培养学生的艺术兴趣和创造力。

四、教学评价

为了及时了解学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方式：

1. 通过平时的课堂表现和作业完成情况，及时发现学生的问题并进行指导；

2. 定期组织小测验，检测学生的学习进度；

3. 定期组织考试，评估学生的学习成绩；

4. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况。

五、教学计划

根据以上的教学目标、内容、方法和评价方式，我们制定了以下教学计划：

1. 每周安排语文、数学、科学和美术各两节课，共计八节课；

2. 每节课的教学时间为40分钟；

3. 每节课的教学内容根据学生的学习进度和实际情况进行调整；

4. 每周安排一次小测验和一次课后作业；

5. 每个月安排一次考试和一次与家长的家访。

通过本学期的教学计划，我们希望能够全面提高学生的综合素质，培养他们的学习兴趣和学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

小学一年级下册教学计划 篇二

第二篇内容

一、教学目标

本学期的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 培养学生的阅读和写作能力，提高他们的语言表达能力；

2. 培养学生的数学思维和运算能力，提高他们的数学应用能力；

3. 培养学生的科学探究意识，培养他们的科学素养；

4. 培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的艺术表现能力。

二、教学内容

本学期的教学内容包括以下几个方面：

1. 语文：学习拼音和基础字词，培养阅读和写作能力；

2. 数学：学习加减法运算，培养数学思维和运算能力；

3. 科学：学习生活中的科学知识，培养科学探究意识；

4. 美术：学习基本的美术技巧，培养艺术兴趣和创造力。

三、教学方法

为了达到上述的教学目标，我们将采用以下教学方法：

1. 语文课上将以听、说、读、写为主要教学方式，通过多种形式的阅读和写作训练，提高学生的语言表达能力；

2. 数学课上将采用启发式教学法，通过实际问题的解决和数学游戏的方式，培养学生的数学思维和运算能力；

3. 科学课上将采用实验、观察和讨论的方式，培养学生的科学探究意识；

4. 美术课上将采用示范和实践相结合的方式，培养学生的艺术兴趣和创造力。

四、教学评价

为了及时了解学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下评价方式：

1. 通过平时的课堂表现和作业完成情况，及时发现学生的问题并进行指导；

2. 定期组织小测验，检测学生的学习进度；

3. 定期组织考试，评估学生的学习成绩；

4. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况。

五、教学计划

根据以上的教学目标、内容、方法和评价方式，我们制定了以下教学计划：

1. 每周安排语文、数学、科学和美术各两节课，共计八节课；

2. 每节课的教学时间为40分钟；

3. 每节课的教学内容根据学生的学习进度和实际情况进行调整；

4. 每周安排一次小测验和一次课后作业；

5. 每个月安排一次考试和一次与家长的家访。

通过本学期的教学计划，我们希望能够全面提高学生的综合素质，培养他们的学习兴趣和学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

小学一年级下册教学计划 篇三

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

　　二、基本情况

　　全班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。

　　三、教材分析

　　1、教学内容

　　全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。

　　2、教学要求

　　1）知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。

　　2）知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。

　　3）学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。

　　4）了解天气、季节变化对生活的影响。

　　5）感受身边环境对自己生活的影响。

　　3、教学重点难点

　　1）培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

　　2）培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。

　　3）引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。

　　4）培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。

　　5）让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。

　　6）初步培养学生积极上进的生活态度。

　　7）使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。

　　4、教材的编排特点

　　1）以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

　　2）重视生活情感的陶冶。

　　3）教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

　　4）课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续，完整的活动过程。

　　四、教学措施

　　1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。

　　2、尊重学生的差异，关注&“边缘儿童&”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。

　　3、与学生平等对话，倾听他们的需要。

　　4、尊重学生的体验和判断。

小学一年级下册教学计划 篇四

　　一、指导思想：

　　小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

　　二、全册教材分析

　　本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

　　本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

　　三、课程目标

　　造型表现方面：

　　尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计应用方面：

　　尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏评述方面：

　　观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：

　　采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施：

　　１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

　　２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

　　３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

　　４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的`制作方法。

　　５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

小学一年级下册教学计划 篇五

　　一、指导思想：

　　在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

　　二、学生基本情况

　　经过第一学期的学习，我班一部分孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字--150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。

　　三、教材分析

　　教材把识字单元和课文单元的顺序进行了调整，全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文(写话、习作)、语文活动等6个部分，共设八个单元，第二、五单元是识字单元，剩下的是课文单元。教材设计注重学生的自主学习，重点激励学生积极参与教学活动，倡导自主的、合作的、探究的学习方式，在引导学生在大量的语文实践中，培养学习兴趣，掌握学习方法，养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时，强调渗透人文精神，增加教材的文化内涵。

　　通过形象感染、情感熏陶，培养学生健康的审美情趣，发挥语文潜移默化的教育功能，新教材的课后练习注重语言的感悟、积累，意在启发求知欲，打好基础，培养创新意识。而在单元后的"语文活动"中，则主要是在知识的联系中力求深化，在能力的综合中力求迁移，在综合运用中学习探究和创造。根据学龄前儿童已掌握大量的词语，有一定的口语表达能力的现状，教材在低年级实行口语先行，充分发挥儿童学习母语的优势。在培养口语交际能力的同时，促进书面语言的发展。写话单列，片段过渡，逐步积累，以增强儿童学习语文的兴趣和自信心。

　　教材重点：

　　如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。

　　教材难点：

　　如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。

　　四、教学措施

　　1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

　　2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

　　3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

　　4、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。

　　5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

　　6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

　　7、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

　　8、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　9、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与学习活动。

　　10、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　11、做好检测工作以便查漏补缺。

小学一年级下册教学计划 篇六

　　一、教材分析

　　《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还两只鸟蛋的事。在这首诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。这是一篇写松鼠的童话。《松鼠和松果》课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。《美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失物”，为什么呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。

　　二、教学目标

　　1．认识71个生字。会写30个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　3．有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　三、教学重难点

　　1、准确掌握本单元的生字，会用新字组词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　四、课时安排

　　《识字3》1课时

　　《两只鸟蛋》 2课时

　　《松鼠和松果》 2课时

　　《美丽的小路》 2课时

　　《失物招领》 2课时

　　《语文园地三》2课时