小学下册音乐教学计划(经典6篇)
小学下册音乐教学计划 篇一
音乐教学是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的音乐兴趣和审美能力，促进他们的身心发展。为了更好地实施小学下册音乐教学，制定一份合理的教学计划至关重要。本文将详细介绍小学下册音乐教学计划的内容安排和教学方法。
一、教学目标
1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和审美能力；
2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地表演音乐作品；
3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力；
4. 增强学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
二、内容安排
1. 音乐欣赏
通过听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。可以选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小夜曲》等，让学生欣赏并分析其中的乐曲结构、旋律特点和表达方式。
2. 音乐表演
通过学习乐器演奏和合唱，培养学生的音乐表演能力。可以选择一些简单易学的乐器，如口琴和木琴等，让学生学习基本的演奏技巧，并进行小型演奏比赛。同时，组织学生参加合唱团，让他们学会合唱技巧，并举办合唱音乐会。
3. 音乐创作
通过创作音乐作品，培养学生的音乐创作能力。可以让学生利用简单的乐器或电子乐器，创作自己的音乐作品，并进行展示和分享。同时，可以组织学生参加音乐创作比赛，激发他们的创造力和想象力。
4. 音乐游戏
通过音乐游戏，提高学生的音乐感知能力和协作能力。可以选择一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙和音乐椅子等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，并通过合作完成游戏任务。
三、教学方法
1. 多媒体教学法
通过利用多媒体设备，向学生展示不同类型的音乐作品和音乐表演，激发他们的兴趣和好奇心。可以使用投影仪或电视机播放音乐视频，让学生在视觉上感受音乐的魅力。
2. 互动式教学法
通过互动式教学，增加学生的参与度和学习积极性。可以利用教学软件或互动白板，让学生参与音乐欣赏和音乐创作的过程，发表自己的观点和意见。
3. 合作学习法
通过合作学习，增强学生的合作意识和团队精神。可以组织学生进行小组合作，共同完成音乐表演和音乐创作任务，培养他们的协作能力。
通过合理的内容安排和教学方法，小学下册音乐教学计划能够有效地提高学生的音乐素养和综合能力。教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使音乐教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和学习动力。
小学下册音乐教学计划 篇二
音乐教学是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的音乐兴趣和审美能力，促进他们的身心发展。为了更好地实施小学下册音乐教学，制定一份合理的教学计划至关重要。本文将详细介绍小学下册音乐教学计划的内容安排和教学方法。
一、教学目标
1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和审美能力；
2. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地表演音乐作品；
3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力；
4. 增强学生的合作意识和团队精神，提高他们的协作能力。
二、内容安排
1. 音乐欣赏
通过听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。可以选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小夜曲》等，让学生欣赏并分析其中的乐曲结构、旋律特点和表达方式。
2. 音乐表演
通过学习乐器演奏和合唱，培养学生的音乐表演能力。可以选择一些简单易学的乐器，如口琴和木琴等，让学生学习基本的演奏技巧，并进行小型演奏比赛。同时，组织学生参加合唱团，让他们学会合唱技巧，并举办合唱音乐会。
3. 音乐创作
通过创作音乐作品，培养学生的音乐创作能力。可以让学生利用简单的乐器或电子乐器，创作自己的音乐作品，并进行展示和分享。同时，可以组织学生参加音乐创作比赛，激发他们的创造力和想象力。
4. 音乐游戏
通过音乐游戏，提高学生的音乐感知能力和协作能力。可以选择一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙和音乐椅子等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，并通过合作完成游戏任务。
三、教学方法
1. 多媒体教学法
通过利用多媒体设备，向学生展示不同类型的音乐作品和音乐表演，激发他们的兴趣和好奇心。可以使用投影仪或电视机播放音乐视频，让学生在视觉上感受音乐的魅力。
2. 互动式教学法
通过互动式教学，增加学生的参与度和学习积极性。可以利用教学软件或互动白板，让学生参与音乐欣赏和音乐创作的过程，发表自己的观点和意见。
3. 合作学习法
通过合作学习，增强学生的合作意识和团队精神。可以组织学生进行小组合作，共同完成音乐表演和音乐创作任务，培养他们的协作能力。
通过合理的内容安排和教学方法，小学下册音乐教学计划能够有效地提高学生的音乐素养和综合能力。教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使音乐教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和学习动力。
小学下册音乐教学计划 篇三
第一单元 春来了
1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受春天的美好景象。
2、体验春天来临的欢快情绪；进一步培养学生的音乐感知力及创造力。
第二单元 妈 妈 的 歌
1、通过学唱歌颂妈妈的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
第三单元 唱着歌儿去劳动
1、通过欣赏、唱歌、表演和即兴创编等艺术实践活动，激发学生对音乐的兴趣，感受相关作品的情趣及内涵，体验音乐的美感。
2、通过合作参与艺术实践，培养学生乐观的生活态度及团队意识，并从中领悟“劳动最光荣”之道理，树立“爱劳动”、“尊重他人劳动
成果”之意识。
第四单元 音乐故事会
1、能够有感情地背唱《小红帽》和《大鹿》这两首歌。
2、感受不同音乐情绪所带来的音乐形象的变化，根据不同的
3、音乐故事进行表演。不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。
第五单元 唱吧跳
吧
1、通过听唱一组歌颂祖国、国旗与你民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3、通过打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协调能力。
4、对不同民族的音乐风格有所感受。能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
第六单元 童谣说唱
1、通过耳熟能详的童谣进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力。
2、了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
3、引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外的学习成果。
第七单元 星空
1、通过听、唱一组与自然景观——夜色、月夜、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲，进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。
2、在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐表现能力和创造能力。
3、初步感受和了解音的高低和唱名。
第八单元 夏天的池塘
1、通过唱歌、欣赏与歌表演等音乐实践活动，使学生感受夏天的美好景象。
2、体验夏天来临的欢快情绪，进一步培养学生的音乐感知力及创造力。
小学下册音乐教学计划 篇四
一、教学目标
（一）思想教育
贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导学生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等 练习，提高学生的乐感和节奏感；
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；
7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
二、教学内容
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
四、学生情况分析
本级段执教班级为三（4）、三（5）两个班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的两个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
小学下册音乐教学计划 篇五
一、学生基本情况分析：
本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、 教学的具体措施与要求
(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
1、创设情境，激趣导入
黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的`注意力。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
小学下册音乐教学计划 篇六
教材分析
二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
培养目标
音乐教育的目标就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的个性得到充分的发展。允许学生有个性化的独立见解。
教学重点难点
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
教学进度
第一课 春天来了 第1——2周
第二课 难忘的歌 第3——4周
第三课 童趣 第5——6周
第四课 快乐的舞蹈 第7——8周
第五课 兽王 第9——10周
第六课 愉快的劳动 第11——12周
第七课 小音乐家第13——14周
第八课 静静的 第15——16周
第九课 飞啊飞 第17——18周
