幼儿园手工制作《相框》说课稿(推荐3篇)
幼儿园手工制作《相框》说课稿 篇一
一、说教材
本次手工制作的教材是《相框》。相框是一种用来装饰和保护照片的工艺品，可以让孩子们学习到一些简单的手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、说教学目标
通过本次手工制作活动，我们的教学目标主要有以下几点：
1.培养孩子们的动手能力和创造力。
2.让孩子们学习到一些简单的手工制作技巧，如剪纸、贴画等。
3.激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够根据自己的喜好和想法进行创作。
三、说教学重难点
本次手工制作的重点是让孩子们学会用简单的材料制作相框，并且在制作过程中培养他们的动手能力和创造力。难点是如何让孩子们根据自己的喜好和想法进行创作，激发他们的想象力。
四、说教学过程
1.引入活动
通过展示一些精美的相框样品，引起孩子们的兴趣和好奇心。让他们了解相框的作用和种类，并且告诉他们今天我们要一起制作相框。
2.制作材料准备
准备好制作相框所需要的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
3.制作相框
让孩子们根据自己的喜好选择一张照片，并且用彩纸制作一个相框。可以给他们提供一些简单的模板，让他们根据模板进行剪纸和贴画。
4.装饰相框
让孩子们用彩笔、彩纸等材料对相框进行装饰，可以画上一些喜欢的图案或者写上自己的名字。
5.分享展示
让孩子们展示自己制作的相框，并且分享他们的创作过程和感受。
五、说板书设计
板书设计内容：手工制作相框
六、说教学反思
通过本次手工制作活动，孩子们对相框的制作过程有了更深入的了解，也培养了他们的动手能力和创造力。但是在制作过程中，有些孩子还不够细心，需要加强对细节的注意。下次教学中，我会更加注重对孩子们的指导和引导，让他们能够更好地完成手工制作任务。
幼儿园手工制作《相框》说课稿 篇二
一、说教材
本次手工制作的教材是《相框》。相框是一种用来装饰和保护照片的工艺品，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们学会用简单的材料制作相框。
二、说教学目标
通过本次手工制作活动，我们的教学目标主要有以下几点：
1.培养孩子们的动手能力和创造力。
2.让孩子们学习到一些简单的手工制作技巧，如剪纸、贴画等。
3.激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够根据自己的喜好和想法进行创作。
三、说教学重难点
本次手工制作的重点是让孩子们学会用简单的材料制作相框，并且在制作过程中培养他们的动手能力和创造力。难点是如何让孩子们根据自己的喜好和想法进行创作，激发他们的想象力。
四、说教学过程
1.引入活动
通过展示一些精美的相框样品，引起孩子们的兴趣和好奇心。让他们了解相框的作用和种类，并且告诉他们今天我们要一起制作相框。
2.制作材料准备
准备好制作相框所需要的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
3.制作相框
让孩子们根据自己的喜好选择一张照片，并且用彩纸制作一个相框。可以给他们提供一些简单的模板，让他们根据模板进行剪纸和贴画。
4.装饰相框
让孩子们用彩笔、彩纸等材料对相框进行装饰，可以画上一些喜欢的图案或者写上自己的名字。
5.分享展示
让孩子们展示自己制作的相框，并且分享他们的创作过程和感受。
五、说板书设计
板书设计内容：手工制作相框
六、说教学反思
通过本次手工制作活动，孩子们对相框的制作过程有了更深入的了解，也培养了他们的动手能力和创造力。但是在制作过程中，有些孩子还不够细心，需要加强对细节的注意。下次教学中，我会更加注重对孩子们的指导和引导，让他们能够更好地完成手工制作任务。
幼儿园手工制作《相框》说课稿 篇三
幼儿园手工制作《相框》说课稿范文
作为一名教学工作者，就不得不需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园手工制作《相框》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、 说目标
1、 能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、 发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、 感受手工制作活动的快乐。
二、 说准备
知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。有装饰相框1张及无装饰相框3张。
三、 说过程
一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）
做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的`相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：
我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。讲解时可以放慢语速，突出重点。
