幼儿园小兔搬家说课稿【精彩5篇】

幼儿园小兔搬家说课稿 篇一

一、教学目标：

1.知识目标：通过本课的学习，让幼儿了解小兔搬家的原因和过程，培养他们的观察力和想象力。

2.能力目标：培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。

3.情感目标：培养幼儿的合作意识和共同进步的意识，让他们感受到团队的力量和友谊的重要性。

二、教学重点：

1.让幼儿了解小兔搬家的原因和过程。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点：

1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

2.让幼儿感受到团队的力量和友谊的重要性。

四、教学准备：

1.教具：小兔搬家的图片、小兔搬家的玩具道具、幼儿园布置的小兔搬家场景。

2.教材：《小兔搬家》绘本。

五、教学过程：

1.热身导入（5分钟）

教师与幼儿进行问答游戏，如“你们有没有搬过家？”“为什么要搬家？”等，引导幼儿思考搬家的原因和过程。

2.导入新课（5分钟）

教师出示《小兔搬家》绘本封面，引导幼儿观察绘本封面的内容并猜测故事情节。

3.展示故事（15分钟）

教师边讲解边展示绘本中的图片，让幼儿了解小兔搬家的原因和过程。教师可以引导幼儿观察图片中的细节，并提问如“小兔为什么要搬家？”“小兔是怎么搬家的？”等，培养幼儿的观察力和想象力。

4.小组活动（20分钟）

将幼儿分成小组，每组分发小兔搬家的玩具道具，让幼儿模拟小兔搬家的过程。教师可以给予适当的指导和鼓励，培养幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

5.展示成果（10分钟）

每个小组展示他们的小兔搬家过程，并分享他们在活动中的收获和感受。教师可以引导幼儿讨论搬家的好处和团队合作的重要性，让幼儿感受到团队的力量和友谊的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并引导幼儿回顾整个学习过程，巩固所学内容。

七、作业布置（2分钟）

布置家庭作业：让幼儿回家后与家长讨论小兔搬家的故事，并画一幅小兔搬家的画。

八、教学反思：

通过本节课的学习，幼儿对小兔搬家的原因和过程有了更深入的了解。他们在小组活动中积极参与，展示出了良好的团队合作能力。但是在教学过程中，有些幼儿表达能力还不够流利，需要在后续的教学中继续加强语言训练。同时，教师在引导幼儿观察绘本图片时，可以加入更多的引导问题，激发幼儿的思考和表达能力。

幼儿园小兔搬家说课稿 篇三

　　活动目标：

　　1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

　　2、懂得遇事要动脑筋想办法。

　　3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……

　　重点：

　　仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。

　　难点：

　　学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……

　　活动准备：

　　1、图片四幅

　　2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张

　　一、

逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题

。

　　今天我们就来学习一个关于小兔子的故事

　　出示图1 提问：

　　1、你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？

　　2、它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）

　　（刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？

　　出示图2提问：

　　1、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨？（学习词：躲、钻）

　　2、它对伙伴们说了什么？

　　3、雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论）

　　出示图3提问：

　　1、小兔子们都怎么做了？

　　2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？

　　3、假如你是小兔子，你会怎么办？

　　出示图4提问：

　　我们一起来看看小兔子是怎么做的？

　　二、

教师完整讲述故事一遍。

　　三、

指导幼儿学习连贯讲述。

　　1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。

　　小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语，如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就一定会觉得你讲得很好！

　　2、请幼儿学习连贯讲述。

　　四、

表演搬家的过程

，巩固讲述经验。

　　情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。

　　五、

小结

　　搬新家是一折很高兴的事，但双很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。

　　活动评析：

　　活动中较多的运用了开放式提问，很好的培养了幼儿的观察能力，能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时，幼儿较好的结合了自己以知的感性知识，想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。

幼儿园小兔搬家说课稿 篇四

　　设计意图：

　　讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用，同时对幼儿的.认知、社会化发展等方面也会产生良好的影响。在讲述活动中要注意用词的正确性、准确性，能有效地提高孩子的语言水平，为此我就设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、仔细观察图片，学习并运用确切的动词：抬、端、钻。连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

　　2、感知理解图片内容，能清楚有序地讲述故事。

　　3、知道遇到事情要动脑筋想办法，解决问题。

　　活动准备：

　　图片四幅

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　今天，老师给你们带来了几个朋友，他们是谁呀?我们给它们起个名字。

　　二、感知理解

　　出示图1 提问：

　　1、一天，小兔子们要搬家啦。可是它们为什么要搬家呢?

　　2、它们是怎样搬的?(学习词：抬、搬)

　　(1)那怎样搬椅子?谁愿意来学一学。这个动作我们叫端。一起学一学：端(说)那这个小朋友在干什么呀?(端椅子)我们一起来端椅子。图片上红小兔和黄小兔在干什么?

　　(2)那绿小兔和黑小兔又是怎样搬桌子的?老师这里也有一张桌子，谁来试试。一个人能搬着走吗?那怎么办?(两个人或者几个人一起搬，我们可以用一个更好听的词：抬桌子。)绿小兔和黑小兔在——(抬桌子)

　　3、谁来把这幅图完整地讲一讲。

　　出示图2提问：

　　1、小兔子们抬着桌子，端着椅子，走着走着，突然下起了大雨，怎么办呢?怎么办呢?

　　2、谁想到了好办法?其他小兔怎么办呢?

　　3、那你来学学绿小兔怎么喊的?还会怎样喊?

　　4、谁来把绿小兔想的办法和说的话连起来讲听。

　　出示图3提问：

　　1、雨越下越大，下个不停，小兔子们会想什么办法继续搬家呢?

　　2、刚才小朋友想到了好多办法，我们一看小兔子它们是怎么做的?

　　出示图4提问：

　　1、太阳出来了，小兔子们也刚巧搬到了新家，瞧——(绿的墙、红的窗、黄色的屋顶亮堂堂，还漂亮呀!)

　　2、小兔子看着新家，心里怎么样?

　　三、完整讲述。

　　1、这四幅图连起来可以编成一个好听的故事，我们把小兔做的动作和说的话都编到故事里，使故事更加生动，好吗?(自由讲述)

　　2、请个别幼儿连贯讲述。

　　3、小朋友讲的故事这个很不错，现在我们来给故事起个名字，可以想想故事里讲了谁，他们在干什么?用简单的话来概括。

幼儿园小兔搬家说课稿 篇五

　　【活动目标】

　　1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3—4倍），录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　（一）幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

　　（二）游戏：“狼来了”。

　　1．搭建小兔的家。

　　教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

　　2．讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

　　（三）游戏：“小兔搬家”。

　　1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

　　师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

　　讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

　　示范夹物跳的搬家方法。

　　2．造新家。

　　自选小桥路（塑料地垫铺成曲折的小桥）或小树林路（可乐瓶搭成），夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子），钻过山洞，回到原处。

　　3．介绍搬家的路线。

　　自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

　　（四）放松整理活动。

　　1．东西分类。

　　2．放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

　　活动延伸：

　　户外活动：带领幼儿进行这一游戏。

　　小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。