小学三年级下册美术教学计划【实用5篇】
小学三年级下册美术教学计划 篇一
标题：培养学生的色彩感知能力
引言：在小学三年级下册美术教学中，培养学生的色彩感知能力是非常重要的。通过丰富多样的活动和教学方法，可以帮助学生发展自己的色彩观察和表达能力，提高他们的艺术创造力。本文将介绍一些具体的教学计划，以培养学生的色彩感知能力为主题。
一、教学目标
1. 培养学生对色彩的感知能力，能够观察和区分不同的颜色。
2. 培养学生对色彩的表达能力，能够运用适当的色彩来描绘事物。
3. 培养学生的色彩组合能力，能够运用不同的颜色进行创作。
二、教学内容和方法
1. 色彩观察与辨认
通过观察不同的颜色，让学生学会辨认和区分不同的颜色。可以使用色彩卡片或者色彩拼图进行教学，让学生触摸、比较和描述不同的颜色。同时，可以带领学生到校园或者社区进行色彩观察活动，让他们通过观察周围的事物来认识和辨认不同的颜色。
2. 色彩表达与创作
通过绘画、手工制作等活动，让学生运用适当的色彩来描绘自己所见所闻。可以给学生提供一些简单的插图或者图片，让他们根据图片的内容运用适当的颜色进行涂色。同时，也可以引导学生进行自由创作，让他们根据自己的想象和表达来运用色彩进行创作。
3. 色彩组合与配搭
通过教学和实践活动，让学生学会运用不同的颜色进行组合和配搭。可以通过给学生提供一些色彩搭配的例子，让他们学习和模仿。同时，也可以进行一些小组合作活动，让学生合作进行色彩的组合和配搭。
三、教学评估
1. 观察学生在色彩观察和辨认活动中的表现，看是否能够准确地辨认和区分不同的颜色。
2. 考察学生在色彩表达和创作活动中的表现，看是否能够运用适当的色彩进行描绘和创作。
3. 评估学生在色彩组合和配搭活动中的表现，看是否能够运用不同的颜色进行组合和配搭。
结语：通过培养学生的色彩感知能力，可以提高他们的艺术创造力和审美能力。在小学三年级下册的美术教学中，我们应该注重培养学生对色彩的感知能力，通过丰富多样的教学活动和方法，让学生在观察、表达和创作中逐渐提高自己的色彩能力。
小学三年级下册美术教学计划 篇二
标题：培养学生的创意思维能力
引言：在小学三年级下册的美术教学中，培养学生的创意思维能力是非常重要的。通过丰富多样的活动和教学方法，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。本文将介绍一些具体的教学计划，以培养学生的创意思维能力为主题。
一、教学目标
1. 培养学生的观察和想象能力，能够发现身边的美和创意。
2. 培养学生的表达和创造能力，能够通过绘画、手工制作等方式进行艺术表达。
3. 培养学生的批判和评价能力，能够分析和评价自己和他人的创意作品。
二、教学内容和方法
1. 观察和发现创意
通过观察周围的事物和环境，让学生发现身边的美和创意。可以带领学生到校园或者社区进行观察活动，让他们观察自然景色、建筑物、艺术品等，鼓励他们发现其中的美和创意。同时，也可以通过展示一些创意作品的图片或者视频，引导学生进行观察和讨论。
2. 艺术表达和创作
通过绘画、手工制作等活动，让学生进行艺术表达和创作。可以提供一些简单的主题或者情境，让学生根据自己的观察和想象进行艺术表达。同时，也可以引导学生进行自由创作，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
3. 批判和评价创意作品
通过展示学生的作品和其他人的作品，让学生进行批判和评价。可以引导学生分析作品的特点、表达的意思以及创意的程度。同时，也可以进行小组或者全班的评选活动，鼓励学生评价自己和他人的作品，提高他们的批判和评价能力。
三、教学评估
1. 观察学生在观察和发现创意活动中的表现，看是否能够发现身边的美和创意。
2. 考察学生在艺术表达和创作活动中的表现，看是否能够进行艺术表达和创作。
3. 评估学生在批判和评价创意作品活动中的表现，看是否能够分析和评价自己和他人的作品。
结语：通过培养学生的创意思维能力，可以激发他们的艺术创造力和想象力。在小学三年级下册的美术教学中，我们应该注重培养学生的观察、表达和评价能力，通过丰富多样的教学活动和方法，让学生在观察、表达和创作中逐渐提高自己的创意思维能力。
小学三年级下册美术教学计划 篇三
一、学生情况分析：
经过两年多的学习，学生有了初步感受美的能力，作画时也初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。
二、教材分析：
教材根据新课程标准的精神，安排了9个单元。
1、造型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
2、版画实践，人物造型。
3、观察生活、表现生活。
4、图形联想，创意思维。
5、版面设计，印刷原理。
6、玩具设计、模板制作：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
7、欣赏奇石，造型想象：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
8、感受自然，水墨练习；
9、官窑文化，专题欣赏：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
三、本学期教学的教学目标：
1、知识教育要点
（1）感知各种人物不同造型。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的`愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教材中重点、难点：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施：
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住三年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度：
按两周教学三课的进度进行教学，不排除机动教学。
小学三年级下册美术教学计划 篇四
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三、学生情况分析：
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标：
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排
1、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；
2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
3、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
4、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
小学三年级下册美术教学计划 篇五
一、学情分析：
学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
四、教学目的、任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学目标
1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
六、教学重点、难点
培养学生动手操作的能力，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
七、教学进度表
欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。
1、我们的社区：细致的观察、记录人物活动和景色。
2、恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。
3、画中的线条：欣赏并学习用线条画画。
4、会动的线条：用线条画会动的事物。
5、卵石动物造型：根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。
6、威武的盾牌：寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。
7、会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。
8、彩墨游戏（二）：有水彩和墨画一幅画。
9、大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。
10、中国龙：画龙、做龙，表演。
11、吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。
12、橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。
13、绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。
14、吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。
15、有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
16、一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。
17、电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。
18、变垃圾为宝：培养学生动手能力。
