幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思(经典3篇)
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思 篇一
标题：《认识时钟：让孩子从观察中学会时间》
引言：时钟是我们日常生活中必不可少的工具，通过教授幼儿认识时钟，不仅能帮助他们了解时间的概念，还能培养他们的观察力和思考能力。本教案将介绍一种适合幼儿园大班的科学教学方法，帮助孩子们认识时钟。
一、教学目标
1. 学习时钟的基本构造和指针的作用。
2. 了解时钟的两种指针：时针和分针。
3. 能够通过观察时钟来判断时间。
二、教学准备
1. 一张大的时钟图片或真实的时钟模型。
2. 一些小图片，分别代表不同的时间段，例如早上、中午、下午、晚上等。
3. 一些涂鸦纸和颜色笔。
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示时钟图片或真实时钟模型，引导孩子们观察时钟的构造和指针的作用。通过提问来激发孩子们的兴趣。
2. 认识时钟的指针：介绍时钟的两种指针：时针和分针。通过比较它们的长度和运动方式来帮助孩子们理解。
3. 观察时钟的指针：给孩子们一些小图片，让他们根据不同的时间段粘贴在时钟上相应的位置。通过观察时钟的指针来判断时间。
4. 拓展活动：让孩子们自由涂鸦纸上画一个时钟，并标出不同时间的指针位置。鼓励他们用自己的方式来表达。
五、反思与总结
通过本次教学活动，我发现孩子们对时钟的认识程度有很大的提高。他们学会了通过观察时钟的指针来判断时间，也能够用自己的方式来表达。同时，我也注意到有些孩子在绘画时存在一定困难，需要进一步加强绘画能力的培养。下次教学中，我会更注重培养孩子们的观察力和思考能力，并提供更多的绘画机会，让他们能够更好地表达自己。
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思 篇二
标题：《通过制作时钟认识时间的流逝》
引言：时钟是我们日常生活中不可或缺的工具，通过制作时钟，可以帮助幼儿更直观地认识时间的流逝。本教案将介绍一种适合幼儿园大班的科学教学方法，通过制作时钟来帮助孩子们认识时间。
一、教学目标
1. 学习时钟的基本构造和指针的作用。
2. 制作简易时钟，通过观察指针的运动来感受时间的流逝。
二、教学准备
1. 一张大的时钟图片或真实的时钟模型。
2. 一些小图片，分别代表不同的时间段，例如早上、中午、下午、晚上等。
3. 一些纸盘、剪刀、画笔和牙签。
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示时钟图片或真实时钟模型，引导孩子们观察时钟的构造和指针的作用。通过提问来激发孩子们的兴趣。
2. 制作时钟：给每个孩子一张纸盘，让他们用画笔画出时钟的外形。然后，让他们用剪刀剪出两根指针，分别用不同颜色的画笔涂抹。将牙签固定在纸盘的正中央作为时钟的轴。
3. 观察时钟的指针：让孩子们互相展示自己的时钟，并观察指针的运动。通过观察指针的运动来感受时间的流逝。
4. 拓展活动：给孩子们一些小图片，让他们根据不同的时间段粘贴在时钟上相应的位置。通过观察时钟的指针来判断时间。
五、反思与总结
通过本次教学活动，我发现孩子们对时钟的认识程度有很大的提高。他们通过制作时钟和观察指针的运动，更直观地认识了时间的流逝。同时，我也注意到有些孩子在剪纸和涂色时存在一定困难，需要进一步加强手工能力的培养。下次教学中，我会更注重培养孩子们的动手能力，并提供更多的练习机会，让他们能够更好地完成手工制作。
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思 篇三
幼儿园大班科学教案《认识时钟》含反思
活动设计背景
幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。
活动目标
1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。
2、学习认识整点和半点。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
教学重点、难点
能正确的认识时间，并区分整点和半点。
活动准备
时钟模型一个。
活动过程
一、理解什么是时钟?
1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗?
提问：我们为什么要认识时钟?
二、 认识时钟
1、 认识钟面，看时钟上面有什么?
有1—12个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。
2、 认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。
3、 认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的.钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。
4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。
教学反思
通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。
