八年级的上学期英语的教学计划(通用3篇)

八年级的上学期英语的教学计划 篇一

在八年级的上学期英语教学计划中，我们将注重提高学生的英语听说读写能力，培养他们的英语交流能力和综合运用能力。以下是我们的教学计划：

第一部分：听力

我们将通过多种形式的听力练习，如听力材料的播放、听力练习题的训练等，帮助学生提高英语听力水平。同时，我们也会组织听力竞赛和听力角色扮演活动，激发学生的学习兴趣。

第二部分：口语

我们将通过课堂口语练习、口语对话练习、口语演讲比赛等形式，提高学生的口语表达能力。我们鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，让他们有更多的机会练习口语。

第三部分：阅读

我们将组织阅读理解训练、阅读课外书籍等活动，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。我们也会引导学生学会从阅读中获取信息，培养他们的阅读习惯。

第四部分：写作

我们将通过写作练习、写作比赛等形式，提高学生的英语写作水平。我们将引导学生学会用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，培养他们的写作技巧。

第五部分：综合能力

我们将通过综合能力训练、综合测试等形式，检验学生的听说读写能力，帮助他们全面提高英语综合运用能力。我们也将组织英语演讲比赛和英语文化活动，丰富学生的英语学习体验。

通过以上教学计划，我们相信学生在八年级的上学期将会取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。

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八年级的上学期英语的教学计划 篇二

在八年级的上学期英语教学计划中，我们将以提高学生的英语综合能力为目标，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。以下是我们的教学计划：

第一部分：课堂教学

我们将通过寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我们将采用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高他们的学习效果。

第二部分：课外拓展

我们将组织英语角、英语俱乐部等活动，让学生有更多的机会练习英语口语，提高他们的口语表达能力。我们也鼓励学生积极参加英语竞赛和英语演讲比赛，展示自己的英语才华。

第三部分：个性化辅导

我们将根据学生的学习特点和需求，进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习中的困难和问题。我们也将定期组织学习小组，开展学习讨论和学习分享，促进学生之间的相互帮助和交流。

第四部分：综合评价

我们将通过定期的综合测试和考核，对学生的听说读写能力进行全面评价。我们将根据评价结果，及时调整教学方法和内容，帮助学生提高英语综合能力，做到因材施教。

通过以上教学计划，我们相信学生在八年级的上学期将会取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习和发展打下坚实的基础。我们期待着和学生一起，共同度过充满挑战和机遇的英语学习之旅。

八年级的上学期英语的教学计划 篇三

八年级的上学期英语的教学计划范文

　　一，指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1，整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2，突出学生主体，尊重个体差异；3，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4，注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二，所教班级学生基本情况分析

　　从本周上课情况和教学档案来看，本班学生在英语基础方面很薄弱，由于学生对英语课缺乏兴趣以及对英语课并未足够的重视，主要表现在：（1）在听，说，读，写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；（2）由于方言影响，多数同学的发音不准确。（3）单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。（6）学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三，教学目标：

　　1，钻研新课标，努力提高自己教学水平。

　　2，帮助学生能开口用英语进行简单的交流。

　　3，抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。

　　4，掌握好关键句型，特别是每个单元的.标题。

　　四，具体措施

　　1，每天背诵课文中的对话和短文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2，每天记10个左右生词，2个常用句子或习语。实施：利用"互测及教师抽查"及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3，认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4，每周做1—2次听力练习。

　　5，坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日，每周，每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　6，关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。

　　7，实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　8，在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　五，课程安排及教学进度

　　第1——2周：教学准备工作 和 Unit 1—Unit 2 阶段性检测

　　第3——4周：Unit 3—Unit 4 阶段性检测

　　第5周： 国庆放假休息

　　第6——7周：Unit 5—Unit 6 阶段性检测

　　第8——9周：Review Unit 1—Unit 6 期中复习阶段

　　第10周 ： Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考试

　　第11——12周：Unit 7—Unit 8 阶段性检测

　　每13——14周：Unit 9—unit 10 阶段性检测

　　第15——16周：Unit 11—Unit 12 阶段性检测

　　第17——18周：Review Unit 7—Unit 12 复习迎接期末考试

　　第19——20周：Revision and test