小学综合实践的活动计划(推荐3篇)

小学综合实践的活动计划 篇一

在小学阶段，综合实践活动对于孩子们的全面发展起着非常重要的作用。通过实践活动，孩子们可以培养动手能力、观察力和分析解决问题的能力。为了提升学生的综合实践能力，我们学校制定了一系列的活动计划。

首先，在自然科学方面，我们计划组织孩子们参观科学博物馆和实验室。在博物馆里，孩子们可以亲自观察各种动植物标本，学习它们的特点和生态环境。而在实验室中，孩子们将有机会进行一些简单的科学实验，如水的沸点和冰的融化速度等。通过这些实践活动，孩子们可以更好地理解科学知识，培养科学探究的兴趣。

其次，在社会实践方面，我们计划组织孩子们参观一些社会机构，如医院、银行和超市等。在医院，孩子们可以了解医生和护士的工作，学习如何保护自己的健康。在银行，孩子们可以了解货币的流通和储蓄的重要性。在超市，孩子们可以学习如何购买食物和理财的基本知识。通过这些实践活动，孩子们可以更好地了解社会的运作和自己在社会中的角色。

最后，在艺术实践方面，我们计划组织孩子们参加一些绘画和手工制作的活动。通过绘画，孩子们可以培养自己的艺术表达能力，表达自己的情感和想法。通过手工制作，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力。我们还计划组织一次文艺表演，让孩子们展示自己的才艺和团队合作能力。通过这些实践活动，孩子们可以培养自己的审美能力和艺术素养。

综上所述，我们的小学综合实践活动计划涵盖了自然科学、社会实践和艺术实践三个方面。通过这些活动，我们希望能够培养学生们的动手能力、观察力和创造力，提升他们的综合实践能力。相信通过这些实践活动，孩子们将能够更好地理解知识，培养兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学综合实践的活动计划 篇二

小学综合实践活动计划是学校教育的重要组成部分。通过这些活动，学生们可以在实践中学习知识，培养动手能力和创造力。为了提高学生的综合实践能力，我们学校制定了以下的活动计划。

首先，我们计划组织学生参加一次户外考察活动。在这次活动中，学生们将有机会亲自接触大自然，了解不同的植物和动物。他们将观察植物的生长过程，了解不同植物的特点和功能。同时，他们还将观察动物的行为和生活习性，学习如何保护野生动物和生态环境。通过这次活动，学生们可以增加对自然的认识，培养他们的观察力和独立思考能力。

其次，我们计划组织学生参加一次社区服务活动。在这次活动中，学生们将前往附近的社区，参与环境整治和文化活动。他们将清理街道垃圾，种植花草树木，美化社区环境。同时，他们还将参与社区文化活动，如书法展览和艺术表演等。通过这次活动，学生们可以增强对社区的归属感，培养他们的责任感和团队合作能力。

最后，我们计划组织学生参加一次实验室实践活动。在这次活动中，学生们将进行一些简单的科学实验，如测量物体的重量和体积，观察化学反应等。通过这些实践活动，学生们可以亲自操作仪器，学习科学知识，培养他们的实验技能和分析解决问题的能力。

综上所述，我们的小学综合实践活动计划涵盖了户外考察、社区服务和实验室实践三个方面。通过这些活动，我们希望能够培养学生们的观察力、责任感和实验技能，提升他们的综合实践能力。相信通过这些实践活动，学生们将能够更好地学习知识，培养兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学综合实践的活动计划 篇三

2019年小学综合实践的活动计划范文

　　一、 指导思想：

　　以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。

　　二、课程目标：

　　1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。

　　5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的`经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　三、主要工作任务：

　　1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

　　2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　3、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

　　四、具体要求：

　　1、 开发综合实践活动的资源

　　2、安排好综合实践活动的时间

　　3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

　　4、整合综合实践活动过程中的四大领域

　　5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

　　6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

　　综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比，并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作

　　五、研究内容：

　　（一）、活动主题：甘甜的自来水

　　（二）、活动主题：安全自护我能行

　　通过以上活动拟达到：

　　1、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。

　　2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能）

　　3、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。