《认识新年》幼儿园小班社会教案(最新3篇)
《认识新年》幼儿园小班社会教案 篇一
一、教学目标：
1.了解新年的含义和由来；
2.认识新年的特点和庆祝方式；
3.通过活动，培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
二、教学重难点：
1.让幼儿了解新年的含义和由来；
2.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：
1.图片、视频等相关教学资料；
2.纸、笔等。
四、教学过程：
1.引入：
老师给幼儿展示一些与新年相关的图片和视频，让幼儿感受到新年的喜庆氛围，并引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2.学习新年的含义和由来：
通过图片和视频的展示，讲解新年的含义和由来。教师可以简单介绍中国传统新年的起源和习俗，比如过年的时间、表达祝福的方式等。
3.认识新年的特点和庆祝方式：
教师引导幼儿讨论新年的特点和庆祝方式，可以提问幼儿在新年期间会有哪些活动，比如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。教师鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的兴趣。
4.活动设计：
a.制作春联：让幼儿用纸和笔制作自己的春联，教师可以给出一些简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等，幼儿可以选择自己喜欢的祝福语进行制作。
b.包饺子：教师准备好饺子皮和馅料，让幼儿一起包饺子，体验团圆的喜悦。
c.制作爆竹：教师给幼儿准备彩纸和糖果纸，让幼儿制作自己的爆竹，可以在教室里进行小规模的庆祝活动。
5.总结：
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。并鼓励幼儿在新年期间积极参与庆祝活动，传递幸福和快乐。
《认识新年》幼儿园小班社会教案 篇二
一、教学目标：
1.了解新年的含义和由来；
2.认识新年的特点和庆祝方式；
3.通过合作活动，培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
二、教学重难点：
1.让幼儿了解新年的含义和由来；
2.培养幼儿的合作意识。
三、教学准备：
1.图片、视频等相关教学资料；
2.纸、笔等。
四、教学过程：
1.引入：
教师给幼儿展示一些与新年相关的图片和视频，让幼儿感受到新年的喜庆氛围，并引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2.学习新年的含义和由来：
通过图片和视频的展示，讲解新年的含义和由来。教师可以简单介绍中国传统新年的起源和习俗，比如过年的时间、表达祝福的方式等。
3.认识新年的特点和庆祝方式：
教师引导幼儿讨论新年的特点和庆祝方式，可以提问幼儿在新年期间会有哪些活动，比如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。教师鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的兴趣。
4.合作活动设计：
a.制作春联：让幼儿分成小组，每个小组负责制作一副春联，教师可以给出一些简单的祝福语，如“新年快乐”、“身体健康”等，幼儿可以选择自己喜欢的祝福语进行制作。
b.包饺子：教师将幼儿分成小组，每个小组负责包饺子，体验团圆的喜悦。
c.制作爆竹：教师给幼儿准备彩纸和糖果纸，让幼儿分组制作自己的爆竹，可以在教室里进行小规模的庆祝活动。
5.总结：
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。并鼓励幼儿在新年期间积极参与庆祝活动，传递幸福和快乐。同时，强调合作的重要性，培养幼儿的团队合作意识。
《认识新年》幼儿园小班社会教案 篇三
《认识新年》幼儿园小班社会教案
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：
1、快乐激发：
①、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
②、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。
2、快乐认知：
①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
③、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的'白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。
⑤、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、快乐获益：
①、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
②、能够对周围人表达自己的祝福。
③、学会了一些表达的方法。
4、快乐拓展：
①、做贺卡，引导幼儿欣赏"贺卡展"，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
②、幼儿动手做卡并送贺卡。
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
