小学一年级英语第一册教学计划【优质3篇】
小学一年级英语第一册教学计划 篇一
为了帮助小学一年级学生建立良好的英语学习基础，我们设计了以下教学计划。在这个学期里，我们将主要围绕以下几个方面展开教学：
首先，我们将着重学习英语的基本语音和发音。通过歌曲、游戏和绕口令等形式，让学生熟悉英语的语音规律，掌握正确的发音技巧。同时，我们还将通过练习字母的书写和拼读，帮助学生建立起对英语字母的基本认识。
其次，我们将学习一些简单的日常用语和常见的单词。通过情景对话和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语表达能力。同时，我们还将结合生活实际，教授一些简单的英语问候语和礼貌用语，培养学生的社交能力。
最后，我们将介绍一些简单的英语故事和小品，激发学生对英语学习的兴趣。通过阅读、听力和表演等形式，让学生感受英语的魅力，激发他们的学习热情。同时，我们还将组织一些小型的英语演讲比赛和朗诵活动，提高学生的表达能力和自信心。
在整个学期的教学过程中，我们将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣。通过多种形式的教学手段和活动，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。相信在我们的共同努力下，学生们一定会取得不错的英语学习成绩，为以后的学习打下坚实的基础。
小学一年级英语第一册教学计划 篇二
在小学一年级的英语教学中，我们将注重以下几个方面的内容：
首先，我们将着重培养学生的英语听力能力。通过听英语歌曲、故事和短语音频，让学生熟悉英语的语音和语调，提高他们的听力理解能力。同时，我们还将组织一些听力练习和游戏活动，帮助学生提高对英语的听力水平。
其次，我们将注重培养学生的英语口语表达能力。通过角色扮演、情景对话和小组讨论等形式，让学生积极参与到英语口语练习中，提高他们的口语表达能力和自信心。同时，我们还将鼓励学生多用英语进行日常交流，提高他们的英语口语实践能力。
最后，我们将注重培养学生的英语阅读和书写能力。通过阅读简单的英语故事和绘本，让学生熟悉英语的基本语法和词汇，提高他们的阅读理解能力。同时，我们还将组织一些写作练习和创意作文活动，培养学生的英语书写能力和表达能力。
通过以上的教学内容和活动，我们将全面培养学生的英语综合能力，提高他们的英语学习兴趣和学习效果。相信在老师和家长的共同努力下，学生们一定会在英语学习中取得令人满意的成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级英语第一册教学计划 篇三
小学一年级英语第一册教学计划
一、指导思想
随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、教学原则
以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、学生基本情况分析
一年级学生共 人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
四、教材分析
此套教材New Stand English，全书共分13个模块(Module)。每个模块分三个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二和第三单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的'西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
