我的好老师征文(精彩5篇)

我的好老师征文 篇一

我想写一篇关于我的好老师的征文，因为我有一位非常特别的老师，她在我的学习生涯中起到了至关重要的作用。

我记得第一次见到她的时候，她给我留下了深刻的印象。她是一位年轻而富有活力的老师，总是充满着激情和热情。她对教育充满热爱，总是尽最大努力帮助学生取得进步。她的课堂氛围非常活跃，她总是能够将枯燥的知识变得有趣和易于理解。

我的好老师还非常关心学生的个人发展。她经常与我们交流，了解我们的兴趣和梦想，并鼓励我们追求自己的目标。她总是耐心地听取我们的困惑和问题，并尽力解答。她鼓励我们积极参与学校活动，提高自己的领导能力和团队合作能力。

我还记得有一次，我在一门科目上遇到了困难，感到非常沮丧。我的好老师看出了我的困境，并主动提出帮助我。她花了很多时间与我一起复习课程，并给我提供了许多实用的学习方法。在她的帮助下，我最终克服了困难，取得了好成绩。这次经历让我深深感受到了她对学生的关爱和关心。

除了在学术上的帮助，我的好老师还教会了我许多人生道理。她常常引导我们树立正确的价值观和道德观念，教导我们如何做一个有责任感和正直的人。她以身作则，成为我们的榜样，让我们明白了什么是真正的价值和意义。

总而言之，我的好老师是一位充满激情和热爱的教育者。她不仅在学术上帮助了我，还关心我的个人发展和人生道路。她的教导和榜样使我受益匪浅，我将永远感激她对我学习和成长的影响。

我的好老师征文 篇二

作为一名学生，我有幸遇到了一位非常出色的老师，她是我心目中的好老师。

我的好老师是一位非常有经验和才华的教育者。她对教学有着深入的研究和理解，总是能够给我们带来新鲜而有趣的知识。她善于将抽象的概念用生动的例子和实际的案例来解释，使我们能够更好地理解和掌握知识。她的课堂氛围非常活跃，总是能够引起我们的兴趣和注意力。她注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励我们积极思考和提出问题。

除了教学上的优秀，我的好老师还非常关心学生的综合素质发展。她经常和我们交流，了解我们的兴趣和梦想，并鼓励我们追求自己的目标。她鼓励我们积极参与各种活动，提高自己的领导能力和团队合作能力。她还经常组织一些实践活动，让我们将课堂上学到的知识应用到实际中，培养我们的实践能力和创新意识。

我的好老师还非常关心学生的情感需求。她经常倾听我们的困惑和问题，并尽力给予帮助和支持。她用温暖的话语和关怀的眼神给我们鼓励，让我们感到安心和被重视。她和我们建立了亲近而信任的关系，成为我们心灵上的导师和朋友。

总而言之，我的好老师是一位出色的教育者。她不仅在学术上给予了我很大的帮助，还关心我的个人发展和情感需求。她的教导和关怀让我感受到了爱和温暖，我将永远感激她对我的影响和教诲。

我的好老师征文 篇三

　　夏日的骄阳热情的灼烧着大地，“报名日”正在如火如荼的和这高温天玩着拉锯战。想起两年前的这时，一种物是人非的感慨从心底油然而生。

　　兴奋中略待一丝胆怯的望着标有“六一班”牌子的那间教室，得到奶奶的首肯，我背着新买的书包，攥着几张百元大钞抬步走向已经明显人头攒动的那间教室。心里一边默念着练了一上午的“自我介绍”，而不仔细走路的后果就是——“啊!”不知被什么拌了下，我踉跄着朝门口跌去，紧闭着眼准备和地板来个亲密接触以及很有可能随之而来的哄笑声。突然惊觉这个下跌过程似乎有点过久了，“没事吧?”陌生的音色透着一种叫做关心的东西使我注意到了眼前的人。应该是个老师。“啊?哦!没，没事。”不善于和陌生人交谈而且还是和老师说话的我匆匆跑进班里。

　　到点了。惊讶的看着刚刚的那位老师走进教室，并且自我介绍，原来她就是我们的班主任以及数学老师。那种懊悔心理渐渐演变成了愧疚。以至于我始终都不敢抬头和她对视一眼，广播中的长篇大论中与解释，轮到了报名登记的重头戏——交钱。带着哭腔，模糊的说了“丢钱”的经过，老师当即发动了同学们一起帮忙。突然惊觉，原来老师在我们这群预备的小毛头堆里也是那么娇小。后来，经过半个小时左右的努力，终于被几个同学收集了回来，我却也真真切切的当了回风云人物。原来那时，我们和老师就已结下不解之缘。

　　开学后向我们迎来的便是独特的带有夏之枯燥的学习任务。每天走向“八一”的教室，途径“六一”总有万般感慨。

　　老师不一定是要有多少的奖状、多高的职业认证，只要能在将来的某一天，自己的某一位学生还能记得他们的老师，老师曾说过的一句话。那就是作为一个老师的成功，我眼中的好老师。

我的好老师征文 篇四

　　人的一生，会碰到很多人，但是对我们很重要的人并不多。同学们，你们有没有想过，除了父母，谁陪伴我们的时间最长?

　　教师，是一门古老的职业，也是一门伟大而神圣的职业;教育，是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的`灵魂，没有爱就没有教育。因为有了爱，老师们把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。自古以来，无数教师倾尽全力去教书育人，为的只是让孩子们更加有知识、有才华;无数老师甚至放弃大好的前途，跑到山村去支教，他们并不是傻，他们只是想让山村的孩子们也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教师在生命危急的时刻还为学生们上课，比如说晏才宏老师，他在肺癌晚期说话已经相当困难的时候仍还对妻子说：“帮我到学校定一间大点的教室，把学生召来。你带上一杯水，我说不出话时给我喝一口，我还想再讲一课。”还有石秋杰老师，48个春秋的生命历程，14年的抗癌之路，石秋杰经历了3次大切除手术，几十次化疗、放疗。14年来，石秋杰老师坚持以不与自己的教学工作相冲突为前提，没有耽误过学生的一节课。化疗使她声带嘶哑，她就用麦克风讲课。生命结束前的48个小时，她还在为学生修改毕业论文。

　　同学们，你们有没有想过，我们的老师在背后为我们付出了多少?我们是否努力了呢?是否对得起老师呢?老师默默无闻地为我们付出，从来都没有想过我们的回报，难道我们就不应该回报了吗?不，你错了，我们应该回报老师，用我们的努力，用我们的成绩!让我们一起说一声：老师，您辛苦了!我的好老师，谢谢您!

我的好老师征文 篇五

　　有人说：“老师是灵魂的工程师”，没错!老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱，令人佩服不已。――题记

　　在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容――曾晨老师。

　　记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏;似乎变了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句，也背得支离破碎;而且写作文时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候，曾老师迈着轻盈的步伐跨入教室来到我身边，告诉我：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我，也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断地交友，扩展知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物，去不断地充饥自己!”我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师的感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上的引航员!

　　纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的思念，纺出……。千言万语，都难以表达!

　　曾老师――一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师，来描绘老师那可亲的笑容!