我心目中的好老师征文(通用6篇)
我心目中的好老师征文 篇一
在我心目中，好老师应该是一位富有爱心、知识渊博、严于律己、严于律人的人。他们不仅在教学上给予我帮助，还在生活上给予我指导和关怀。
首先，好老师应该是一位富有爱心的人。他们关心每一个学生，愿意倾听他们的困难和问题，并尽力帮助他们解决。他们会耐心地解答学生的疑惑，不厌其烦地重复讲解，直到学生完全理解为止。他们会鼓励学生，激发他们的学习兴趣和潜力。每当我遇到困难时，好老师总是第一个伸出援助之手，给予我鼓励和支持。
其次，好老师应该是一位知识渊博的人。他们具有扎实的学科知识和丰富的教学经验。他们能够将抽象的知识转化为生动的教学内容，让学生轻松理解和记忆。他们善于用丰富的教学方法和资源来激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。好老师还会不断学习和更新知识，以保持他们的教学水平和能力。
再次，好老师应该是一位严于律己的人。他们要求自己始终保持高标准和严谨的工作态度。他们准备充分，备课认真，从不敷衍了事。他们注重课堂管理，严格要求学生守纪律，不容许任何形式的作弊和违纪行为。好老师用自己的言行和榜样来影响学生，让他们学会自律和自主学习。
最后，好老师应该是一位严于律人的人。他们对学生要求严格，但同时也关心学生的发展和身心健康。他们会及时发现学生的问题和困扰，并给予适当的引导和帮助。他们会倾听学生的心声，理解学生的需求，与学生建立起良好的师生关系。好老师还会鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的综合素质和社交能力。
总之，我心目中的好老师是一位富有爱心、知识渊博、严于律己、严于律人的人。他们不仅在教学上给予我帮助，还在生活上给予我指导和关怀。他们是我学习路上的明灯，让我感受到知识的力量和温暖。
我心目中的好老师征文 篇二
在我心目中，好老师应该是一位富有激情、耐心细致、善于启发和引导的人。他们不仅在教学上给予我指导和支持，还在思想上启迪我的灵感，帮助我成长。
首先，好老师应该是一位富有激情的人。他们对自己的工作充满热爱和激情，愿意为学生付出努力。他们用生动有趣的教学方式和案例来激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。他们会鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，自由发挥想象力和创造力。好老师用自己的热情和激情来感染学生，让他们对学习充满信心和动力。
其次，好老师应该是一位耐心细致的人。他们会耐心地解答学生的问题，不厌其烦地重复讲解，直到学生完全理解为止。他们注重个别差异，关心每一个学生的学习情况，帮助他们克服困难。好老师还会鼓励学生勇于提问，培养他们的思维能力和解决问题的能力。他们相信每个学生都有潜力，只要给予足够的耐心和关爱，每个学生都能取得进步。
再次，好老师应该是一位善于启发和引导的人。他们通过激发学生的兴趣和好奇心来引导他们主动学习。他们鼓励学生积极思考和独立思考，培养他们的创新精神和批判思维。好老师会设计一些启发性的问题和活动，引导学生发现问题、解决问题，并培养他们的综合能力和创造力。他们相信学生是主体，教师是引导者，通过启发和引导，培养学生的自主学习能力和发展潜力。
最后，好老师应该是一位具有思想启迪功能的人。他们不仅教会学生知识，更重要的是教会学生如何思考和思索。他们会引导学生思考一些重要的问题，如人生的意义、社会的发展等，培养学生的思想深度和广度。好老师会给学生讲一些富有哲理和启迪性的故事和例子，让学生在思考中感悟和成长。
总之，我心目中的好老师是一位富有激情、耐心细致、善于启发和引导的人。他们不仅在教学上给予我指导和支持，还在思想上启迪我的灵感，帮助我成长。他们是我学习路上的明灯，让我在他们的指引下不断前进。
我心目中的好老师征文 篇三
心目中的好老师，不仅具有好品质，还是一位年轻、漂亮、知识广泛、衣着整洁的好老师。
不过，光从外表，是不能判断一位老师的好与不好的。老师，不光要有外在的美，更需要有内在的美。就像：品质好、多才多艺、能言善辩……
我期待的好老师是十全十美的。她长得漂亮，人很年轻，教学经验丰富，精通美术、电脑。当然，至少，她说得一口标准的普通话。她还要温柔，对待我们有耐心。
上课时，她会严肃地、一丝不苟地为我们传授知识，就像辛勤的园丁，为我们浇水施肥。下课后，她还会跟我们一起做游戏，就像我们的好朋友，有时还教我们一些新游戏呢！
好老师，该温柔时就温柔，该严厉时就严厉。好老师，不能因为某个同学成绩好，心，就偏向他。不能因为某个同学成绩差，就讨厌、瞧不起他。一句话，要公平、公正地对待每一位同学。
这就是我心目中的好老师，这就是我期待中的好老师，而我不喜欢就像我们的康同学说的那位魔鬼老师，如此的严厉。
我心目中的好老师征文 篇四
她留着长头发，一双“有毒"的眼睛下面有一张不大不小的嘴巴；她的皮肤白白的，身高比较高；她上课时比较严肃，她时不时会奖励一些小物品，作为鼓励。大家猜到她是谁了吗？她就是我的班主任———陶老师。
陶老师的眼睛有毒，并不是她看到哪个同学，哪个同学就会中毒，如果是那样的话，那不我们全班59人全都死光光了，而是因为，她一看就知道谁在认真的听课，谁没有专心的听课，于是就叫他重复陶老师的话，如果他不知道，陶老师就会再点几个没认真听课的，然后再说一遍，最后在叫他们重复一遍，以确定全班同学基本已懂。
有时，陶老师因同学们说的一句话还可以开一个小玩笑或一个小笑话，让我们捧腹大笑，让课堂的气氛变得很轻松很很活跃，让我们在轻松的环境中吸取知识。陶老师还是一个“变脸人”，时而阳光明媚，时而阴云密布，时而电闪雷鸣，时而冷若冰霜。
陶老师，是你告诉了我们长绳队节约时间的方法，才让我们取得了全年级第一名的好成绩，让我们载誉而归！我们都知道，您在我们班付出的汗水永远比别人多，从满墙的奖状就可以看出您辛勤付出的结果。
陶老师，谢谢您教我知识，让我不断的成长，也谢谢您给了我们班荣誉，让我们以此为荣，谢谢您。
我心目中的好老师征文 篇五
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我升入初中已经一个学期了，我也对这个学校的学生老师，都有了一定的认识。
在我上初中之前，我以为初中的老师一定是严肃的，每天脸拉得好长，死板板的教导学生，就是说一句话也会让学生心惊胆颤，作业压成堆，上课一点也不新奇……但是，我来到了四十四中，接触到了新的班主任，也让我的看法有所变化了。
我的班主任姓韩，单名鹏，短头发，戴着一副眼镜，身材虽然不高，但一看就能明白她是一个聪明而且合众的人，第一眼看见韩老师，就对她有着发自心底的好感。
韩老师平易近人，一点都没有老师的架子，总是亲切的和我们说话，聊平常的事情，和我们玩游戏，就如同我们的好朋友一般，有时候还会逗的我们哈哈大笑；韩老师知识渊博，韩老师教我们英语，在上课的时候不仅仅教我们英语，还教给我们一些国家的知识，有时还和我们说一些人生的道理，使我们受益匪浅，其中我记忆最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聪明，只要你努力了就可以了”；韩老师也很严肃，当我们犯错了的时候，她会严厉的批评，耐心的教育……
韩老师作为教师，最大的优点就是善解人意。有一次，我们班一个同学老是迟到，总是在打了早自习铃以后才进教室。韩老师没有直接严厉的批评他，而是问了一下情况，提醒了他，而且用幽默的语气告诉他下次不要迟到……韩老师的善解人意还体现在她能用耐心教导学生上，比如一个单词，一个句子，有些同学就不会读，不明白什么意思，韩老师总是不厌其烦的教导他，既是教了很多次也不发怒，直到他会了为止。
这就是我眼中的韩老师，一个即严肃，又平易近人的老师。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。
我心目中的好老师征文 篇六
在我的身边，有一位陪伴我10年的老师——我的爸爸。他在永红小学担任五（2）班数学老师。爸爸已四十岁了，头上长满了许多白头发，脸上有许多皱纹。一双明亮的眼睛，高高的鼻子前架着一副500度的眼睛，鼻下有张三寸不烂之舌。
关于上课，爸爸还有个座右铭：只有是上课，就要认真备课，仔细查阅资料，精心设计课件，全力上好课。爸爸不仅是这样说的，还是这样做的。
由于爸爸还兼任着学校的德育主任，所以每天要花很多时间去做学校的德育工作，与此同时，爸爸也要花大量时间和精力来上课、备课和批改作业。很多时间，爸爸在学校里工作繁忙，几乎抽不出时间来备课，就只能下班回来备课。
回家以后，吃过晚饭，看完《新闻联播》，休息一会之后，爸爸又开始了他每天的例行公事：陪我做作业，指导我检查作业。今天，我正好有一样作业——手抄报。我拿出一张水粉画纸，动手开始办手抄报。一个小时过去了，我画好了刊头和板块，结果因为烂了一小块纸而重办。原本爸爸一直在旁边守着我，鼓励我，可此时却忍不住走过来，拿过铅笔，和蔼可亲的对我说：“来！看我是怎么画的！”爸爸迅速地画完了边框、刊头以及所有版块。我吃惊地瞪大了眼睛。此刻已过10点，爸爸应该去备课、制作课件了，可爸爸还在陪着我办手抄报。晚上10：30，我终于办完手抄报，可以上床睡觉了，但是爸爸才开始备课、制作课件。我上床后，没多久，我便睡着了。那晚，我不知道爸爸是什么时候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充满了血丝……
这，就是我身边的好老师——我的爸爸。一个兢兢业业、尽职尽责、一丝不苟；牺牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引着我，是我人生路上的一位好老师！
