小学一年级思品下册教学计划【推荐5篇】
小学一年级思品下册教学计划 篇一
一、教学目标
1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，促进他们的道德成长；
2. 培养学生良好的习惯和行为规范，提高他们的自我管理能力；
3. 培养学生积极向上的情感态度，培养他们的情感表达能力。
二、教学内容
1. 学会尊重和关心他人的故事和案例分析；
2. 学会与人合作的故事和案例分析；
3. 学会自我认识的故事和案例分析；
4. 学会正确处理矛盾的故事和案例分析；
5. 学会坚持和奋斗的故事和案例分析。
三、教学重点
1. 学生对于尊重和关心他人的重要性的认识；
2. 学生对于与人合作的重要性的认识；
3. 学生对于自我认识的重要性的认识；
4. 学生对于正确处理矛盾的重要性的认识；
5. 学生对于坚持和奋斗的重要性的认识。
四、教学方法
1. 故事讲解法：通过讲述生活中的真实故事，引发学生对于道德问题的思考和讨论；
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，引导学生思考并找出解决问题的方法；
3. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，通过模拟情境来练习正确的行为和态度；
4. 小组合作法：通过小组合作活动，培养学生与他人合作的能力。
五、教学过程
1. 故事讲解：教师讲述与尊重和关心他人相关的真实故事，引导学生思考为什么要尊重和关心他人，并进行讨论；
2. 案例分析：教师提供一些案例，让学生分析其中存在的道德问题，并找出解决问题的办法；
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，模拟不同情境下的行为和态度；
4. 小组合作：学生分组进行小组合作活动，培养与他人合作的能力。
六、教学评价
1. 观察学生在故事讲解和案例分析中的参与和思考程度；
2. 观察学生在角色扮演和小组合作中的表现和态度；
3. 通过学生的作品和表现，评价他们对于尊重和关心他人、与人合作、自我认识、正确处理矛盾以及坚持和奋斗等方面的理解。
小学一年级思品下册教学计划 篇二
一、教学目标
1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，促进他们的道德成长；
2. 培养学生良好的习惯和行为规范，提高他们的自我管理能力；
3. 培养学生积极向上的情感态度，培养他们的情感表达能力。
二、教学内容
1. 学会尊重和关心他人的故事和案例分析；
2. 学会与人合作的故事和案例分析；
3. 学会自我认识的故事和案例分析；
4. 学会正确处理矛盾的故事和案例分析；
5. 学会坚持和奋斗的故事和案例分析。
三、教学重点
1. 学生对于尊重和关心他人的重要性的认识；
2. 学生对于与人合作的重要性的认识；
3. 学生对于自我认识的重要性的认识；
4. 学生对于正确处理矛盾的重要性的认识；
5. 学生对于坚持和奋斗的重要性的认识。
四、教学方法
1. 故事讲解法：通过讲述生活中的真实故事，引发学生对于道德问题的思考和讨论；
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，引导学生思考并找出解决问题的方法；
3. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，通过模拟情境来练习正确的行为和态度；
4. 小组合作法：通过小组合作活动，培养学生与他人合作的能力。
五、教学过程
1. 故事讲解：教师讲述与尊重和关心他人相关的真实故事，引导学生思考为什么要尊重和关心他人，并进行讨论；
2. 案例分析：教师提供一些案例，让学生分析其中存在的道德问题，并找出解决问题的办法；
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，模拟不同情境下的行为和态度；
4. 小组合作：学生分组进行小组合作活动，培养与他人合作的能力。
六、教学评价
1. 观察学生在故事讲解和案例分析中的参与和思考程度；
2. 观察学生在角色扮演和小组合作中的表现和态度；
3. 通过学生的作品和表现，评价他们对于尊重和关心他人、与人合作、自我认识、正确处理矛盾以及坚持和奋斗等方面的理解。
小学一年级思品下册教学计划 篇三
一、学生现状分析：
到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：
本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：“今天吃什么”，第二单元：“我的手儿巧”，第三单元：“我有许多好朋友”，第四单元：“快乐的小问号”，第五单元：“我爱美丽的生命”。具体特点如下：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能
教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、全册教材重点、难点：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的`欲望。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
四、教学目的和要求：
1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
五、教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。品德与生活涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
2、按照激情———明理———导行———反馈的思路进行教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
六、教学进度安排：
第一单元：今天吃什么（第1——4周）
（1）萝卜白菜我都爱2课时（2）我设计的午餐2课时（3）小心，病从口入2课时
第二单元：我的手儿巧（第5——8周）
（1）我有两件宝2课时（2）做个小玩意儿2课时
（3）打扮我的小天地2课时机动2课时
第三单元：我有许多好朋友（第9——11周）
（1）绥德朋友多2课时（2）你真行2课时（3）我们一起成长2课时
第四单元：快乐的小问号（第12——14周）
（1）你留心了吗2课时（2）我的问题卡片2课时（3）到哪儿找答案2课时
第五单元：我爱美丽的生命（第15——17周）
（1）让我走近你2课时（2）美丽的生命2课时（3）我能做什么
第18、19周复习
小学一年级思品下册教学计划 篇四
一、整体目标：
1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化相适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、教学重点：
1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识的要求自己。
2、愉快、积极的生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心的生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意的生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材结构：
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。
第一单元新学期，你好
主题一寒假生活交流会
主题二春节知多少
主题三新的学期新的我
第二单元春天来了
主题一春天在哪里
主题二我们播种春天
主题三和春天一起玩
主题四春天的盛会
第三单元欢乐总动员
主题一“六一”大策划
主题二“六一”大行动
主题三开心“六一”
第四单元我要上二年级了
主题一我的这一年
主题二二年级生活怎么样
第五单元暑假来了
主题一怎样过暑假
主题二健康、安全要记牢
小学一年级思品下册教学计划 篇五
一、教材分析
本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》，编排了三个单元，共12课主题活动，约30课时，每周上3课时。
第一单元第1—4课我的家人与伙伴
第二单元第5—8课走进大自然
第三单元第9—12课健康生活每一天
二、教学目标
1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
