中心小学数学六年级下册教学计划(经典3篇)
中心小学数学六年级下册教学计划 篇一
教学目标：
1. 熟练掌握六年级下册数学知识点，包括整数、分数、小数、平方根等；
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；
3. 培养学生的数学兴趣，提高学习主动性。
教学内容：
1. 整数运算：加减乘除；
2. 分数运算：加减乘除；
3. 小数运算：加减乘除；
4. 平方根的计算；
5. 数字推理和逻辑思维训练；
6. 综合应用题。
教学重点和难点：
1. 整数、分数和小数的运算规则；
2. 平方根的计算方法；
3. 数字推理和逻辑思维的训练。
教学方法：
1. 讲授与练习相结合的方法，通过具体的例子引导学生理解和掌握知识点；
2. 案例分析和讨论，培养学生解决问题的能力；
3. 小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。
教学过程：
1. 课前预习：学生通过课本和作业册预习本节课的内容；
2. 课堂讲解：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握新知识；
3. 练习巩固：学生进行课堂练习，教师及时纠正和指导；
4. 案例分析和讨论：教师提供一些实际问题，学生通过讨论和分析解决问题；
5. 小组合作学习：学生分成小组，完成一些综合应用题，培养合作和交流能力；
6. 课后作业：布置适量的作业，巩固和复习本节课的内容。
教学评价：
1. 课堂表现：学生的参与度和注意力；
2. 作业完成情况：学生的作业完成情况和正确率；
3. 测试成绩：学生的考试成绩。
中心小学数学六年级下册教学计划 篇二
教学目标：
1. 掌握六年级下册数学知识点，包括三角形、四边形、平行线等几何概念；
2. 培养学生的几何思维能力和解决几何问题的能力；
3. 提高学生的观察力和空间想象力。
教学内容：
1. 三角形的性质及分类；
2. 四边形的性质及分类；
3. 平行线与平行四边形；
4. 相似与全等；
5. 平面镜像和旋转；
6. 综合应用题。
教学重点和难点：
1. 三角形和四边形的性质及分类；
2. 平行线与平行四边形的判断方法；
3. 相似与全等的判断方法。
教学方法：
1. 讲授与练习相结合的方法，通过具体的例子引导学生理解和掌握知识点；
2. 观察和实验，培养学生的观察力和空间想象力；
3. 案例分析和讨论，培养学生解决几何问题的能力。
教学过程：
1. 课前预习：学生通过课本和作业册预习本节课的内容；
2. 课堂讲解：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握新知识；
3. 观察实验：教师提供一些几何图形，学生通过观察和实验，发现其中的规律；
4. 练习巩固：学生进行课堂练习，教师及时纠正和指导；
5. 案例分析和讨论：教师提供一些实际问题，学生通过讨论和分析解决问题；
6. 课后作业：布置适量的作业，巩固和复习本节课的内容。
教学评价：
1. 课堂表现：学生的参与度和注意力；
2. 作业完成情况：学生的作业完成情况和正确率；
3. 测试成绩：学生的考试成绩。
中心小学数学六年级下册教学计划 篇三
中心小学数学六年级下册教学计划
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的.预测；初步体会数据可能产生误导。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
