四年级英语下册教学计划【实用3篇】

四年级英语下册教学计划 篇一

随着四年级英语下册的教学即将开始，我制定了一份详细的教学计划，旨在帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的英语水平。以下是我计划的主要内容：

1. 教学目标：通过本学期的教学，希望学生能够熟练掌握四年级英语下册的所有单词和句型，并能够流利地运用它们进行交流。同时，培养学生的英语阅读和写作能力，提高他们的英语综合应用能力。

2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括动词的进行时态、情态动词、副词、形容词比较级和最高级等。通过这些内容的学习，学生将能够进一步丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。

3. 教学方法：在教学中，我将采用多种教学方法，如听力练习、口语训练、阅读理解、写作练习等，以帮助学生全面提高他们的英语能力。同时，我还将注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励他们互相学习，共同进步。

4. 教学评价：为了更好地了解学生的学习情况，我将定期进行课堂小测验和月度考试，及时发现学生的问题并加以解决。同时，我还将鼓励学生积极参加各类英语竞赛和活动，激励他们在学习中不断进步。

通过以上的教学计划，我相信学生们在四年级英语下册的学习中将会取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。

四年级英语下册教学计划 篇二

四年级英语下册教学计划是学生学习英语的重要指导，也是老师指导学生学习的重要工具。在教学计划中，我将注重以下几个方面的内容：

1. 制定教学目标：在四年级英语下册的教学中，我将制定明确的教学目标，包括学生的知识、能力和素养等方面。通过设定目标，我将帮助学生明确自己的学习方向，激励他们努力学习，提高自己的英语水平。

2. 设计教学内容：在教学内容的设计上，我将根据学生的实际情况和学习需求，合理安排教学内容，确保学生能够在本学期内全面掌握英语知识。同时，我还将注重培养学生的学习兴趣，激发他们学习的激情。

3. 运用多种教学方法：在四年级英语下册的教学中，我将运用多种教学方法，如游戏教学、实践教学、多媒体教学等，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习效果。同时，我还将根据学生的不同特点和学习风格，灵活调整教学方法，确保每个学生都能够得到有效的学习。

4. 实施教学评价：在教学过程中，我将定期对学生进行评价，及时发现学生的问题并加以解决。同时，我还将鼓励学生积极参加各类英语竞赛和活动，提高他们的英语综合能力。

通过以上的教学计划，我相信学生们在四年级英语下册的学习中将会取得更大的进步，提高他们的英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。我也将不断完善教学计划，不断提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境和条件。

四年级英语下册教学计划 篇三

四年级英语下册教学计划范文

　　一、学情分析

　　这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：

　　一、部分学生兴趣不是很高，个别学生有“一无所知”的情况。大部分学生学习英语还是为了学习而学习，谈不上真正意义上的兴趣。

　　二、回家不会学习，没有正确的学习方法，英语锻炼的机会几乎为零。

　　三、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不是很好，作业不能按时认真地完成，这在书写和听力作业上表现尤为突出。

　　二、教材分析

　　1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心。

　　2、培养学生具有一定的.语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

　　三、教学内容目标

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

　　3、能听、做6个“TPR”活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、吟唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学重难点

　　1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；

　　2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；

　　3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；

　　4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；

　　5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

　　五、教学措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、开展学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。