四年级音乐第二学期教学计划【精彩3篇】
四年级音乐第二学期教学计划 篇一
随着四年级音乐第二学期的开始，我们将进一步扩大学生对音乐的认识和理解。本学期的教学计划旨在通过多种教学方法和活动，培养学生的音乐审美能力和演奏技巧，让他们在音乐中体验快乐和成长。
第一部分：音乐欣赏
通过音乐欣赏活动，我们将引导学生学习和欣赏不同类型和风格的音乐作品。他们将学会聆听音乐，感受音乐中的情感和表达，并通过表演和绘画等形式，表达自己对音乐的理解和感受。
1. 学习古典音乐
我们将引导学生欣赏一些经典的古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》和莫扎特的《小星星变奏曲》等。通过学习这些作品的背景和特点，学生将对古典音乐有更深入的认识和理解。
2. 学习民族音乐
我们将介绍一些中国传统音乐作品，如《茉莉花》和《二泉映月》等。学生将学习这些作品的特点和演奏技巧，并通过合唱和乐器演奏等形式，感受中国传统音乐的美妙。
第二部分：音乐表演
通过音乐表演活动，我们将培养学生的演奏技巧和合作意识，让他们在舞台上展示自己的才华和自信。
1. 合唱表演
学生将学习一些简单的合唱曲目，如《童年的回忆》和《友谊地久天长》等。通过合唱，他们将学会合作和协调，并在集体中感受音乐的力量。
2. 乐器演奏
我们将引导学生学习一种乐器，如钢琴或小提琴等。学生将通过个别或小组演奏，展示他们的乐器技巧和音乐表达能力。
第三部分：音乐创作
通过音乐创作活动，我们将培养学生的创造力和表达能力，让他们在音乐中发挥想象力和创意。
1. 编写歌曲歌词
学生将学习如何编写简单的歌曲歌词，表达自己的想法和情感。他们将学会用音乐语言传达自己的意思，并通过演唱和演奏，展示自己的作品。
2. 创作简单旋律
学生将学习如何创作简单的旋律，通过琴键或乐谱等形式，表达自己的音乐想法。他们将学会用音乐语言创作并演奏自己的作品。
通过以上的教学计划，我们期望能够培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养和表演能力。我们相信，在本学期的教学中，学生们将在音乐中收获快乐和成长。
四年级音乐第二学期教学计划 篇二
四年级音乐第二学期教学计划的第二篇文章将更加深入地介绍本学期的教学内容和目标。通过多样化的教学活动和方法，我们旨在培养学生的音乐表达能力和创造力，让他们在音乐中获得全面的发展。
第一部分：音乐知识与技能
本学期我们将继续学习音乐的基本知识和技能，包括音乐符号、音高与音程、节奏与节拍等。学生将通过课堂练习和游戏活动，巩固和提高他们的音乐素养和技巧。
1. 音乐符号
学生将学习音乐符号的基本知识，包括音符、休止符和记号等。他们将学会识读和演奏简单的乐谱，通过练习和表演，提高他们的音乐表达能力。
2. 音高与音程
我们将介绍音高和音程的概念，教授学生如何辨别和演唱不同的音高和音程。学生将通过唱歌和听力训练，提高他们的音准和音高感。
第二部分：音乐游戏与活动
通过音乐游戏和活动，我们将激发学生的音乐兴趣和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和表达。
1. 音乐游戏
我们将组织各种音乐游戏，如音乐拼图、音乐接力和音乐问答等。这些活动将帮助学生巩固所学的音乐知识，培养他们的注意力和反应能力。
2. 音乐舞蹈
学生将学习一些简单的音乐舞蹈动作，如舞蹈编排和舞蹈表演等。通过舞蹈活动，学生将锻炼他们的身体协调能力和舞台表演技巧。
第三部分：音乐欣赏与创作
通过音乐欣赏和创作活动，我们将培养学生的音乐鉴赏能力和创造力，让他们在音乐中发现自己的兴趣和才能。
1. 音乐欣赏
我们将引导学生学习和欣赏不同类型和风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐和民族音乐等。学生将通过欣赏和分析，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 音乐创作
学生将学习如何创作简单的音乐作品，如编写歌曲歌词和创作简单旋律等。他们将通过创作和表演，展示他们的音乐才华和创造力。
通过以上的教学计划，我们期待学生们在四年级音乐第二学期中能够获得全面的音乐发展。我们相信，通过多样化的教学活动和方法，学生们将在音乐中收获快乐和成长。
四年级音乐第二学期教学计划 篇三
人教版四年级音乐第二学期教学计划
一、教材分析：
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生分析：
四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
(1)音准不够正确。
(2)视唱能力有待加强。
三、教学目标：
(一)、 知识与技能：
1、音乐基础知识：
(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。
(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
2、音乐基本技能：
(1)、在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)、唱保持音时，声音要饱满。
(4)、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
(二)、情感态度与价值观：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的`过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
(三)、过程与方法：
1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
学生情况分析：
四、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
