幼儿园大班计算机教学计划(推荐3篇)
幼儿园大班计算机教学计划 篇一
随着科技的快速发展，计算机已经成为了现代社会中必不可少的工具之一。为了提前培养幼儿对计算机的认知能力和使用能力，我们制定了一套适合大班幼儿园的计算机教学计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿对计算机的基本认知，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用鼠标和键盘进行简单的操作。
3. 培养幼儿的观察和思考能力，通过计算机游戏和软件的学习，提升幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学内容
1. 计算机的基本知识
通过观看动画、图片和实物展示，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、鼠标、键盘等，并让幼儿动手操作这些设备，体验计算机的基本功能。
2. 计算机操作技能
教授幼儿使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽、输入等。通过简单的练习，让幼儿熟悉这些操作，并逐渐提高他们的操作速度和准确性。
3. 计算机游戏和软件
选择一些适合幼儿的计算机游戏和教育软件，让幼儿在游戏和软件中进行学习和探索。这些游戏和软件可以帮助幼儿提升逻辑思维、观察力和问题解决能力。
4. 计算机与生活
通过讲解计算机在日常生活中的应用，如电视、手机、电子游戏等，让幼儿了解计算机在现代社会中的重要性，并培养他们正确使用计算机的意识。
三、教学方法
1. 演示法：通过动画、图片和实物展示，让幼儿对计算机的组成和功能有直观的认识。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作计算机设备和软件，提高他们的动手能力和操作技能。
3. 游戏法：通过计算机游戏和软件，让幼儿在娱乐中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
四、教学评价
1. 观察评价：通过观察幼儿的学习情况和操作表现，评估他们对计算机的掌握程度和学习效果。
2. 问答评价：通过提问和回答问题的方式，测试幼儿对计算机知识的理解和记忆能力。
3. 实际操作评价：通过幼儿的实际操作成果，评估他们的操作技能和应用能力。
通过这套计算机教学计划，我们相信幼儿们将能够在愉快的学习氛围中提前接触到计算机，并培养他们对计算机的兴趣和认知能力。同时，这也为幼儿进一步学习和应用计算机打下了坚实的基础。幼儿园大班计算机教学计划的实施将为幼儿的综合发展提供有力的支持和帮助。
幼儿园大班计算机教学计划 篇二
随着科技的快速发展，计算机已经成为了现代社会中必不可少的工具之一。为了提前培养幼儿对计算机的认知能力和使用能力，我们制定了一套适合大班幼儿园的计算机教学计划。
一、教学目标
1. 培养幼儿对计算机的基本认知，了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用鼠标和键盘进行简单的操作。
3. 培养幼儿的观察和思考能力，通过计算机游戏和软件的学习，提升幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学内容
1. 计算机的基本知识
通过观看动画、图片和实物展示，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、鼠标、键盘等，并让幼儿动手操作这些设备，体验计算机的基本功能。
2. 计算机操作技能
教授幼儿使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽、输入等。通过简单的练习，让幼儿熟悉这些操作，并逐渐提高他们的操作速度和准确性。
3. 计算机游戏和软件
选择一些适合幼儿的计算机游戏和教育软件，让幼儿在游戏和软件中进行学习和探索。这些游戏和软件可以帮助幼儿提升逻辑思维、观察力和问题解决能力。
4. 计算机与生活
通过讲解计算机在日常生活中的应用，如电视、手机、电子游戏等，让幼儿了解计算机在现代社会中的重要性，并培养他们正确使用计算机的意识。
三、教学方法
1. 演示法：通过动画、图片和实物展示，让幼儿对计算机的组成和功能有直观的认识。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作计算机设备和软件，提高他们的动手能力和操作技能。
3. 游戏法：通过计算机游戏和软件，让幼儿在娱乐中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
四、教学评价
1. 观察评价：通过观察幼儿的学习情况和操作表现，评估他们对计算机的掌握程度和学习效果。
2. 问答评价：通过提问和回答问题的方式，测试幼儿对计算机知识的理解和记忆能力。
3. 实际操作评价：通过幼儿的实际操作成果，评估他们的操作技能和应用能力。
通过这套计算机教学计划，我们相信幼儿们将能够在愉快的学习氛围中提前接触到计算机，并培养他们对计算机的兴趣和认知能力。同时，这也为幼儿进一步学习和应用计算机打下了坚实的基础。幼儿园大班计算机教学计划的实施将为幼儿的综合发展提供有力的支持和帮助。
幼儿园大班计算机教学计划 篇三
幼儿园大班计算机教学计划
第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：
坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：
一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：
1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：
第一学段大班计算机教学内容标准
教学游戏
游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
（一）益智游戏
1、内容标准
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2、活动建议
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的`操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
（二）计算机绘画
1、内容标准
（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2、活动建议
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。
辅助学习
（三）英语辅助教学
1、内容标准
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2、活动建议
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
