小学六年级科学上册的教学计划(最新3篇)

小学六年级科学上册的教学计划 篇一

教学目标：

1.了解物体的颜色是由光的反射而产生的。

2.学习如何通过光的折射来解释光的传播。

3.探索光的直线传播和阻挡现象。

4.了解光的折射和反射在实际生活中的应用。

5.培养观察和实验能力，提高科学思维和解决问题的能力。

教学内容：

1.光的反射

- 什么是光的反射

- 光的反射现象和规律

- 光的反射在实际生活中的应用

2.光的折射

- 什么是光的折射

- 光的折射现象和规律

- 光的折射在实际生活中的应用

3.光的直线传播和阻尼

- 光的直线传播特点

- 光的阻尼现象和规律

教学步骤：

1.导入：通过展示一些有关光的图片或视频，引起学生对光的兴趣，并激发他们的思考。

2.知识讲解：通过简单明了的语言和示意图，讲解光的反射和折射的概念、现象和规律。

3.实验探究：进行一些简单的实验，让学生亲自观察和操作，探索光的反射和折射的现象和规律。

4.讨论与总结：引导学生讨论实验结果和观察到的现象，总结光的反射和折射的规律，并与实际生活中的应用进行联系。

5.拓展活动：通过图片、故事或实例，让学生了解更多关于光的反射和折射的实际应用，如镜子、折光棱镜等。

6.巩固练习：布置一些与光的反射和折射相关的练习题，巩固学生的知识和理解能力。

7.反思与评价：引导学生反思本节课的学习过程和收获，进行个人或小组的评价。

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示意图，向学生传授光的反射和折射的相关知识。

2.实验探究法：通过实验让学生亲自观察和操作，探索光的反射和折射的现象和规律。

3.讨论与总结法：引导学生通过讨论和总结，加深对光的反射和折射的理解。

4.拓展活动法：通过拓展活动，让学生了解更多关于光的反射和折射的实际应用。

教学评价：

通过观察学生的实验操作和讨论表现，以及完成的练习题，评价学生对光的反射和折射的掌握程度和理解能力。

小学六年级科学上册的教学计划 篇二

教学目标：

1.了解动物的骨骼组成和功能。

2.学习动物运动的基本原理和方式。

3.了解人类骨骼系统的结构和功能。

4.了解人类运动的基本原理和方式。

5.培养观察和实验能力，提高科学思维和解决问题的能力。

教学内容：

1.动物的骨骼组成和功能

- 不同种类动物骨骼的结构和特点

- 动物骨骼的功能和作用

2.动物运动的基本原理和方式

- 动物运动的基本原理

- 不同种类动物的运动方式

3.人类骨骼系统的结构和功能

- 人类骨骼系统的组成和结构

- 人类骨骼系统的功能和作用

4.人类运动的基本原理和方式

- 人类运动的基本原理

- 人类运动的方式和技巧

教学步骤：

1.导入：通过展示一些有关动物骨骼和人类骨骼的图片或视频，引起学生对骨骼的兴趣，并激发他们的思考。

2.知识讲解：通过简单明了的语言和示意图，讲解动物骨骼和人类骨骼的组成、结构、功能和作用。

3.实验探究：进行一些简单的实验，让学生亲自观察和操作，探索动物骨骼和人类骨骼的结构和功能。

4.讨论与总结：引导学生讨论实验结果和观察到的现象，总结动物骨骼和人类骨骼的结构、功能和作用。

5.拓展活动：通过图片、故事或实例，让学生了解更多关于动物运动和人类运动的方式和技巧。

6.巩固练习：布置一些与动物骨骼和人类骨骼相关的练习题，巩固学生的知识和理解能力。

7.反思与评价：引导学生反思本节课的学习过程和收获，进行个人或小组的评价。

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示意图，向学生传授动物骨骼和人类骨骼的相关知识。

2.实验探究法：通过实验让学生亲自观察和操作，探索动物骨骼和人类骨骼的结构和功能。

3.讨论与总结法：引导学生通过讨论和总结，加深对动物骨骼和人类骨骼的理解。

4.拓展活动法：通过拓展活动，让学生了解更多关于动物运动和人类运动的方式和技巧。

教学评价：

通过观察学生的实验操作和讨论表现，以及完成的练习题，评价学生对动物骨骼和人类骨骼的掌握程度和理解能力。

小学六年级科学上册的教学计划 篇三

小学六年级科学上册的教学计划范文

　　一、班级学生情况分析

　　1、整体学习状况：六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不够深刻，运用能力差。

　　2、学情分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的事物，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　本册教材的编写指导思想是：

　　1、以培养小学生的科学素养为宗旨；

　　2、以改革学生的学习方式为重点；

　　3、充分反映我国小学自然改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华，因此在教学过程中以上说法是我们在教学中的指导思想。

　　全册教材以学生有系统的.观察活动为主线展开，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地展开。

　　三、教学目标

　　本册教材的特点有：

　　1、重视对学生典型科学探索活动的设计；

　　2、追求效率，能够体现整体效益的结构；

　　3、强调从学生感兴趣的问题入手，贴近小学生的生活实际。

　　因此，本学期教学目标是在教学中应注意激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们考试性地进行科学探索活动，学习一些浅显的科学知识和技能。

　　在上述活动的设计中，体现考虑了科学探索方向诸多能力的培养。

　　四、教学措施

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲身活动充实教学过程；

　　4、让探索成为科学学习的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心指导学生的科学学习活动；

　　7、充分运用现代教育技术；

　　8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类竞赛，以赛促学。