小学四年级下册美术教学计划【优选3篇】

小学四年级下册美术教学计划 篇一

美术教学目标：

1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：

1. 学习色彩的基本知识和运用。

2. 学习绘画基本技巧。

3. 学习欣赏名画和了解艺术家的生平和作品。

4. 学习创作艺术作品。

教学计划：

第一课：色彩的基本知识和运用

1. 学习基本的色彩分类和色彩搭配原理。

2. 进行色彩的实践活动，如调色板上调配颜色。

3. 完成一幅色彩饱满的画作。

第二课：绘画基本技巧

1. 学习使用不同的绘画工具，如铅笔、水彩笔等。

2. 学习基本的线条绘画技巧，如直线、曲线等。

3. 完成一幅线条丰富的画作。

第三课：欣赏名画和了解艺术家

1. 欣赏莫奈的《睡莲》和梵高的《向日葵》等名画。

2. 讲解艺术家的生平和作品，引导学生欣赏和理解艺术家的创作意图。

3. 完成一幅以名画为灵感的创作作品。

第四课：创作艺术作品

1. 学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行创作。

2. 引导学生运用所学的色彩和线条技巧进行创作。

3. 完成一幅独立创作的艺术作品。

教学评价：

1. 通过观察学生的作品，评价他们对色彩和线条的掌握程度。

2. 通过对学生的创作过程和作品的评价，评价他们的创造力和想象力。

3. 通过小组合作和团队讨论的评价，评价学生的合作意识和团队精神。

小学四年级下册美术教学计划 篇二

美术教学目标：

1. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 培养学生的审美意识和美学理解能力。

教学内容：

1. 学习不同艺术风格的特点和表现形式。

2. 学习使用不同的绘画材料和工具。

3. 学习欣赏名画和了解艺术家的作品。

4. 学习创作艺术作品。

教学计划：

第一课：不同艺术风格的特点和表现形式

1. 介绍不同的艺术风格，如写实主义、抽象艺术等。

2. 分析不同艺术风格的特点和表现形式。

3. 完成一幅以不同艺术风格为灵感的创作作品。

第二课：使用不同的绘画材料和工具

1. 学习使用油画颜料、彩铅、水彩等不同绘画材料。

2. 学习使用画笔、画刷等不同绘画工具。

3. 完成一幅使用不同绘画材料和工具的画作。

第三课：欣赏名画和了解艺术家

1. 欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》和毕加索的《吉尔伯特·贝尔纳多》等名画。

2. 讲解艺术家的作品和艺术理念，引导学生欣赏和理解名画。

3. 完成一幅以名画为主题的创作作品。

第四课：创作艺术作品

1. 学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行创作。

2. 引导学生运用所学的艺术风格、材料和工具进行创作。

3. 完成一幅独立创作的艺术作品。

教学评价：

1. 通过观察学生的作品，评价他们对艺术风格、材料和工具的运用程度。

2. 通过对学生的创作过程和作品的评价，评价他们的创造力和想象力。

3. 通过对学生对名画的理解和创作作品的评价，评价他们的审美意识和美学理解能力。

小学四年级下册美术教学计划 篇三

有关小学四年级下册美术教学计划范文

　　一~学情分析

　　四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验了不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现物象,有一定的色彩基础,也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力,但学生的自主学习能力不强。

　　二、教材内容分析

　　本册教材内容采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意

　　识和实践能力的协调发展,以接近社会、贴近学生,学生学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课,内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域,其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重,欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。

　　本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排列的,人文内容也有递进关系。

　　全册共计19课。

　　包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

　　《设计生活标志》、《生命之源--水》、《材质的美》。

　　《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

　　《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

　　《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。

　　《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

　　《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

　　《你追我赶》。

　　三、教学目标要求:

　　根据《课标》精神,着力改变以往美术学习的机械模仿,不以单纯掌握专业知识技能与目标,而是让学生在围绕人文主题的美术学习中,轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能,了解艺术的历史和文化涵养,形成艺术能力和艺术经验,获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养,启蒙每个人的真性情,促进个性的完善与发展。具体为:

　　1,通过艺术与生活的连接,使学生发现生活美,使之更加热爱生活,通过艺术与情感的连接,丰富学生的思想,使其感情更加丰富。

　　2,通过艺术与文化的连接,让学生增加多元文化意识,开阔视野。

　　3,通过艺术与科学的连接,了解降落伞的原理,增加学生的综合知识。

　　四、具体实施措施:

　　一,总学习目标:

　　美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展趋势,美术教学内容应适应学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性,美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生身心发展的特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

　　二,各学习领域目标:

　　造型o表现领域:进一步认识形、色、肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

　　设计o应用领域:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的.区别。

　　欣赏o评述领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

　　综合o探索领域:采用造型游戏等方法,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。

　　五、教学进度安排:

　　单元周次日期教学内容课时备注

　　第一周始业课

　　植物写生2

　　第二周植物写生

　　巧用对称形2

　　第三周巧用对称形

　　放学了2

　　第四周放学了

　　设计生活标志2

　　第五周设计生活标志

　　生命之源--水2

　　第六周2材质的美

　　用彩墨画鸟2

　　第七周用彩墨画鱼

　　刻印的乐趣2

　　第八周刻印的乐趣

　　学画农民画2

　　第九周2机动

　　第十周学画农民画

　　提袋的设计2

　　第十一周2提袋的设计

　　降落伞2

　　第十二周别致的小花瓶2

　　第十三周机动1放假

　　第十四周艳丽的大公鸡2

　　第十五周把自己的画制成拼图2

　　第十六周画家凡.高2

　　第十七周大师画我也画26.1活动一天

　　第十八周精彩的戏剧2

　　第十九周期末考核2

　　第二十周期末考试