小学三年级语文老师下册教学计划(实用3篇)

小学三年级语文老师下册教学计划 篇一

随着新学期的开始，小学三年级的语文老师们开始了新的教学计划。下面是小学三年级语文老师下册教学计划的第一篇内容。

教学目标：

1. 学习并掌握一些常见的形容词和副词，提高学生的语言表达能力。

2. 通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。

3. 学习正确运用标点符号，提高学生的语言规范性。

教学内容：

1. 形容词和副词的学习。

- 介绍一些常见的形容词和副词，如高、矮、长、短、快、慢等。

- 组织学生进行形容词和副词的分类活动，培养学生的归纳总结能力。

- 设计形容词和副词的游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 阅读课文。

- 选择一些适合三年级学生阅读的课文，如小故事、童话故事等。

- 在课堂上进行课文朗读，让学生感受语言的魅力。

- 进行课文的问题讨论，培养学生的思考和分析能力。

3. 标点符号的学习。

- 教授学生常见的标点符号，如句号、问号、感叹号等。

- 进行标点符号的书写和辨认练习，提高学生的语言规范性。

- 设计标点符号的游戏，巩固学生对标点符号的掌握程度。

教学方法：

1. 情境教学法。通过创造实际情境，让学生在实践中学习形容词和副词的用法。

2. 合作学习法。通过小组合作的方式，让学生在合作中互相学习和帮助。

3. 游戏教学法。通过设计形容词和副词的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

教学评价：

1. 课堂表现评价。通过观察学生的课堂表现，评价学生的参与度和学习态度。

2. 作业评价。通过批改作业，评价学生对形容词和副词的运用能力。

3. 小组评价。通过小组合作的方式，学生相互评价，培养学生的合作精神。

以上是小学三年级语文老师下册教学计划的第一篇内容。通过这些教学内容和方法，希望能够提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和语言规范性。让我们一起期待学生在下学期取得更好的进步吧！

小学三年级语文老师下册教学计划 篇二

下学期开始了，小学三年级的语文老师们制定了新的教学计划。下面是小学三年级语文老师下册教学计划的第二篇内容。

教学目标：

1. 学习并掌握一些常见的词语和成语，丰富学生的词汇量。

2. 引导学生进行写作训练，提高学生的写作能力和创造力。

3. 学习一些古诗词和童谣，培养学生的审美能力和韵律感。

教学内容：

1. 词语和成语的学习。

- 介绍一些常见的词语和成语，如喜欢、努力、不屈不挠等。

- 组织学生进行词语和成语的归类活动，培养学生的归纳总结能力。

- 设计词语和成语的游戏，提高学生对词语和成语的理解和运用能力。

2. 写作训练。

- 引导学生进行日记、小故事等写作训练，培养学生的写作能力和创造力。

- 进行作文批改和评价，指导学生改进自己的写作水平。

- 分享优秀作文，激发学生的写作兴趣和自信心。

3. 古诗词和童谣的学习。

- 选择一些简单易懂的古诗词和童谣，如《静夜思》、《小白菜》等。

- 进行古诗词和童谣的朗读和解析，培养学生的审美能力和韵律感。

- 设计古诗词和童谣的表演活动，提高学生的语言表达能力和艺术素养。

教学方法：

1. 启发式教学法。通过启发学生的思维，引导学生主动学习和思考。

2. 写作指导法。通过指导学生进行写作训练，帮助学生提高写作水平。

3. 表演教学法。通过设计古诗词和童谣的表演活动，激发学生的表演兴趣和自信心。

教学评价：

1. 作业评价。通过批改作业，评价学生的词语和成语的运用能力和写作水平。

2. 个人评价。通过观察学生的表现，评价学生的学习态度和参与度。

3. 表演评价。通过观看表演活动，评价学生的语言表达能力和艺术表现力。

以上是小学三年级语文老师下册教学计划的第二篇内容。通过这些教学内容和方法，希望能够丰富学生的词汇量、提高学生的写作能力和创造力，培养学生的审美能力和韵律感。让我们一起期待学生在下学期取得更好的成绩吧！

小学三年级语文老师下册教学计划 篇三

小学三年级语文老师下册教学计划范文

　　一、学生情况分析

　　三年级一班共有学生41名，其中男生19名，女生22名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

　　二、指导思想

　　《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

　　三、教材分析

　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：

　　1、围绕专题整合教材内容。

　　2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

　　3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

　　4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

　　5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

　　6、完善图像系统，注重图文并茂。

　　四、学习目标

　　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

　　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　8．继续学习略读，粗知文章大意。

　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的`习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　五、教学措施

　　1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

　　2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

　　3、充分利用一切教育资源。

　　4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

　　六、课题研究方向

　　继续进行作文片断的练习。

　　七、增优补差

　　为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

　　人教版六册语文教学进度表

　　周次 教学内容安排

　　第二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花

　　第三周 4、珍珠泉 语文园地一机动 单元检测

　　第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事

　　第五周 8、路旁的橡树 语文园地二机动 单元检测

　　第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动

　　第七周 12*想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测

　　第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 机动

　　第九周 16*绝招 语文园地四机动 单元检测

　　第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石 机动

　　第十一周 20*妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测

　　第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动

　　第十三周 24*果园机器人 语文园地六

　　第十四周 语文园地六 单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗

　　第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七

　　第十六周 机动 单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动

　　第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八

　　第十八周 机动 单元检测 复习

　　第19-21周 迎接期末考试