第一学期八年级英语教学计划【优选4篇】

第一学期八年级英语教学计划 篇一

为了提高八年级学生的英语学习效果，我们设计了以下教学计划：

1. 目标设定：通过本学期的教学，使学生能够流利地运用英语进行口语交流和书面表达，同时掌握一定的语法知识和词汇量。

2. 教学内容安排：本学期的教学内容包括基础语法知识的复习和扩展、听力、口语、阅读、写作等方面的训练。我们将采用多种形式的教学手段，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生学习兴趣，提高学习效果。

3. 教学重点和难点：重点将放在口语和写作能力的提升上，通过大量的口语练习和写作训练，帮助学生提高自己的表达能力。难点则在于学生对于英语语法知识的掌握和应用能力，我们将通过多次练习和巩固来解决这一问题。

4. 教学方法：我们将采用任务型教学法，让学生在实践中学习，通过完成各种任务来提高自己的语言能力。同时，我们还将结合学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。

5. 教学评估：我们将定期进行测试和考核，以评估学生的学习情况，并及时调整教学进度和方法。同时，我们鼓励学生互相学习、互相帮助，建立起良好的学习氛围。

通过本学期的英语教学计划，我们相信学生们将在英语学习上取得更大的进步，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

第一学期八年级英语教学计划 篇二

为了更好地实施八年级英语教学计划，我们将采取以下措施：

1. 课程设计：我们将根据学生的实际情况和学习需求，合理设计教学内容和教学进度，确保学生能够在本学期内掌握所需的语言知识和技能。

2. 教学资源：我们将积极利用各种教学资源，如教科书、多媒体课件、网络资源等，为学生提供更加生动、丰富的学习体验，并提高学生的学习积极性和主动性。

3. 课堂管理：我们将建立良好的课堂管理机制，保持课堂秩序，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，确保教学目标的顺利完成。

4. 个性化辅导：针对不同学生的学习情况和学习能力，我们将实施个性化辅导，为学生提供针对性的指导和帮助，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。

5. 家校合作：我们将积极与家长进行沟通和合作，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，共同努力，促进学生的全面发展。

通过以上措施的实施，我们相信本学期的英语教学将取得更加显著的成效，为学生的英语学习和发展提供更好的支持和帮助。愿我们的努力能够为学生的未来之路增添一份光彩和希望。

第一学期八年级英语教学计划 篇三

　　本学期我担任初二(1)的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，学习方法欠缺，可是部分学生学习英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

　　一、教学目的

　　在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

　　二、教学方法

　　根据教材以任务型教学法为编写宗旨的'特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。

　　三、教学措施

　　本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。

　　1)狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。

　　2)以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。

　　3)多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。

　　4)认真批改作业，加强作业讲评。

　　5)注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。

　　6)提高课堂40分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。

　　7)开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

　　四、教学工作及课时安排：

　　第二周第三周：Unit1：

　　第四周：Unit2：

　　第五周：Unit3：

　　第六周：复习月考：

　　第七周：Unit4

　　第八周：Unit5

　　第九周：Unit6

　　第十周：复习期中考试

　　第十一周：Unit7

　　第十二周：Unit8

　　第十三周：复习7、8单元

　　第十四：Unit9

　　第十五周：复习Unit9

　　第十六周：Unit10

　　第十七周：复习9、10单元

　　第十八周：期末复习。

第一学期八年级英语教学计划 篇四

　　一、本学期指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：

　　1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　二、学生情况简要

　　我任教八年级二个教学班。通过一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

　　另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学缺乏小组合作意识；有的同学没有养成良好的学习习惯，学习没有计划性和策略性。

　　三、教学总体目标

　　1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

　　2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

　　3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

　　4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。

　　四、教学具体措施

　　1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

　　3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。

　　4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　5、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　五、教学进度安排

　　《新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

　　七、辅优补差安排

　　（1）目的

　　1、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

　　2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

　　3、激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。

　　（2）培辅措施

　　1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

　　2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

　　3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。

　　4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。

　　5、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。