幼儿园中班的数学认识单双数教案(精彩3篇)

幼儿园中班的数学认识单双数教案 篇一

标题: 培养幼儿单双数意识的数学活动

引言:

在幼儿园中班的数学教育中，培养幼儿单双数的意识是非常重要的。通过寓教于乐的数学活动，可以帮助幼儿更好地理解和认识单双数的概念。本文将介绍一些适合幼儿中班的数学活动，以帮助他们更好地理解单双数。

一、数学活动1: 探索单双数

目标: 帮助幼儿理解单双数的概念，并能够分辨单数和双数。

活动步骤:

1. 准备一些小球或者糖果，让每个幼儿手里拿着一定数量的小球或糖果。

2. 让幼儿观察自己手里的小球或糖果数量，并判断是单数还是双数。

3. 让幼儿分成两组，一组是单数组，一组是双数组。

4. 让幼儿分别数一下自己组里的小球或糖果数量，并观察两组的差异。

二、数学活动2: 单双数排序

目标: 培养幼儿将一组数字按照单双数的规律进行排序的能力。

活动步骤:

1. 准备一些数字卡片，上面分别写着不同的数字。

2. 将数字卡片洗牌，并放在桌子上。

3. 让幼儿依次翻开一张数字卡片，并判断这个数字是单数还是双数。

4. 让幼儿将单数和双数分别放在两个不同的堆里，直到所有数字卡片都被分类。

三、数学活动3: 单双数游戏

目标: 通过游戏的方式帮助幼儿巩固单双数的概念。

活动步骤:

1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排。

2. 每个小组的第一个幼儿手里拿着一个球，并将球传递给下一个幼儿。

3. 当传递到单数的幼儿手里时，幼儿需要将球传递给下一个幼儿，直到传递到双数的幼儿手里。

4. 当传递到双数的幼儿手里时，该幼儿需要将球传递给下一个小组的第一个幼儿，然后重新开始传递。

5. 通过游戏的方式，帮助幼儿巩固单双数的概念，并培养他们的合作意识。

结论:

通过以上的数学活动，幼儿中班的孩子们可以在寓教于乐的氛围中，更好地理解和认识单双数的概念。这些活动不仅能够培养幼儿的数学意识，还能够促进他们的合作能力和思维发展。教师在实施这些活动时，应根据幼儿的实际情况进行适当的引导和辅助，使幼儿能够积极参与，享受学习的过程。

幼儿园中班的数学认识单双数教案 篇三

幼儿园中班的数学认识单双数教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班的数学认识单双数教案，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园中班数学认识单双数教案 篇1

　　活动目标

　　培养幼儿的观察力、思维能力；

　　培养幼儿的口语表达能力。

　　能正确区分20以内的单、双数；

　　活动准备

　　小鱼头饰若干 1——20 数字卡片

　　活动过程

　　1、老师扮演鱼妈妈，3个幼儿扮演鱼宝宝，边游边说：小鱼游，小鱼游，向上游，向下游，找个朋友一起游。有一个幼儿没找到朋友，3这个数字有一个名字就叫单数。

　　2、请6个小朋友做游戏，最后都找到了朋友，6就叫双数。

　　3、找出10以内的单双数。

　　4、游戏：抱一抱。（进一步熟悉单双数）老师出示数字卡片，幼儿说出是单数还是双数，如果是单数，就自己抱；如果是双数，就同桌抱。

　　5、活动迁移：找出20以内的`单双数。

　　6、游戏：抽奖。幼儿任意抽取数字卡片，说出单双数，是双数就中奖了。

　　活动延伸

　　回家和爸爸、妈妈探讨0 是单数还是双数。

　　幼儿园中班数学认识单双数教案 篇2

　　活动要求：

　　1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分10以内的单数双数。

　　2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数，发展幼儿思维的灵活性。

　　3、培养幼儿动手能力和尝试的精神，感受同伴间相互交流的乐趣。

　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：

　　玩具若干；大数字卡片若干（幼儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐。

　　活动过程：

　　一、导入——游戏“数玩具”

　　老师知道小朋友们都很喜欢玩玩具，今天老师请小朋友每人抓一小把玩具，数一数有几个玩具，你是怎样知道的？（一个一个数出来的）

　　二、探索单、双数——游戏“找朋友”

　　1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友，出示数字8，并配上相同数量的小黑点，老师示范找朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。

　　2、刚才你拿了几个玩具？幼儿回答，教师出示不同的数字，10、7、5、4、9……

　　请幼儿说出：你发现了什么？（全都能找到好朋友的；不能找到好朋友剩下一个）

　　（1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。

　　（2）我拿了七个玩具，两个两个得分还剩下一个。

　　（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。那哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。

　　三、巩固单、双数

　　1、游戏“抱一抱”

　　游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就用双手抱住手臂（自己），如果教师念的是双数，两个幼儿抱在一起。

　　2、游戏“老狼老狼几点钟？”

　　（1）教师出示狼头饰引出“老狼老狼几点了”的游戏。

　　教师讲解游戏规则：老狼说的是单数小朋友赶紧趴在桌子上，老狼说的是双数时小朋友赶紧两个两个抱紧，否则老狼就会吃掉你。

　　（2）第一次游戏：老师扮演老狼。

　　第二次游戏：小朋友扮演老狼。

　　3、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍。

　　四、开火车游戏

　　师：小朋友们真棒，老师非常喜欢你们这些聪明的孩子，老师要奖励每个小朋友一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小朋友们把火车票戴在胸前，并仔细看一看你的车票是单数还是双数，是单数的到朱老师这列火车、双数的到唐老师那列火车，如果上错车，检票员会把你赶下车，我们该出发啦……(放音乐，开火车出活动室)

　　活动反思：

　　本次活动我利用了大班的教材（认识单数、双数），在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1-10以内的数中单数有 1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。在整节课中我运用了“抱一抱” “老狼老狼几点钟” “开火车”游戏进一步的区分单数和双数，同时也在培养幼儿积极思维和团结协作的能力。活动后，我觉的孩子们对“老狼老狼几点钟”特别是当老狼想吃掉他们的时候，小朋友们都表现出兴奋、高兴的样子。幼儿的情趣再次进入**，幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一步的认识，幼儿掌握程度进一步提高达到了预期的目的。

　　在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，因此在“开火车” 游戏时幼儿的情趣有点失控，不能围绕老师的意愿去活动，纪律有点差。

　　小百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。