小学三年级写字教学计划【通用3篇】

小学三年级写字教学计划 篇一

教学目标：

1. 帮助学生掌握正确的字体书写姿势和笔画顺序。

2. 培养学生对写字的兴趣和积极性。

3. 提高学生的字写得工整、美观。

教学重点：

1. 笔画的正确书写顺序。

2. 字的正确书写姿势。

3. 字的书写间距和大小。

教学准备：

1. 黑板、白板或投影仪。

2. 教学课件或写字模板。

3. 笔、纸和橡皮擦。

教学过程：

第一步：导入

老师可以通过展示一些写得很漂亮的字，引起学生的兴趣，激发他们对写字的热情。

第二步：示范教学

老师可以向学生展示如何正确地书写字。首先，教师要给学生讲解每个字的笔画顺序，并帮助学生理解每个笔画的意义和形状。然后，老师可以在黑板上或投影仪上展示每个字的正确书写姿势和笔画顺序。同时，老师要特别强调正确的字的书写间距和大小。

第三步：练习写字

学生可以在纸上练习写字。老师可以提供一些写字模板或写字练习册，让学生按照模板或练习册上的要求进行写字练习。老师要注意巡视学生，及时纠正他们的写字姿势和笔画顺序。

第四步：巩固和拓展

老师可以设计一些写字游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中继续巩固和拓展他们的写字能力。例如，老师可以组织学生进行写字比赛，或要求学生用不同的颜色和形状进行创意写字等。

第五步：总结

老师可以和学生一起回顾本节课的内容，让学生总结所学到的知识和技巧。同时，鼓励学生继续坚持练习，提高他们的写字水平。

小学三年级写字教学计划 篇二

教学目标：

1. 帮助学生掌握正确的字母书写顺序和大小写字母的形状。

2. 培养学生对字母的兴趣和积极性。

3. 提高学生的字母书写的工整、美观。

教学重点：

1. 字母的正确书写顺序。

2. 字母的正确书写姿势。

3. 字母的书写间距和大小。

教学准备：

1. 黑板、白板或投影仪。

2. 教学课件或字母写作模板。

3. 笔、纸和橡皮擦。

教学过程：

第一步：导入

老师可以通过展示一些写得很漂亮的字母，引起学生的兴趣，激发他们对字母写作的热情。

第二步：示范教学

老师可以向学生展示如何正确地书写字母。首先，教师要给学生讲解每个字母的书写顺序，并帮助学生理解每个字母的形状。然后，老师可以在黑板上或投影仪上展示每个字母的正确书写姿势和笔画顺序。同时，老师要特别强调正确的字母书写间距和大小。

第三步：练习写字母

学生可以在纸上练习写字母。老师可以提供一些字母写作模板，让学生按照模板上的要求进行写字练习。老师要注意巡视学生，及时纠正他们的写字姿势和笔画顺序。

第四步：巩固和拓展

老师可以设计一些写字游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中继续巩固和拓展他们的写字能力。例如，老师可以组织学生进行字母拼写比赛，或要求学生用不同颜色和形状进行创意字母书写等。

第五步：总结

老师可以和学生一起回顾本节课的内容，让学生总结所学到的知识和技巧。同时，鼓励学生继续坚持练习，提高他们的字母书写水平。

小学三年级写字教学计划 篇三

小学三年级写字教学计划

　　一、指导思想

　　写字是一项重要的语文基本功，是语文教学的一个重点，也是实施素质教育的一个方面。把字写的正确、工整、规范、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手漂亮的字具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到美的享受。掌握正确的写字姿势，握笔姿势，养成良好的写字习惯，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养他们写一手好字，更是对学生进行德育教育，意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

　　二、学情分析

　　三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿势还有待纠正，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差。

　　三、工作重点

　　1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

　　2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

　　3、培养学生的写兴趣、审美能力和良好的写字习惯。提高学生对汉字书法的`鉴赏能力。

　　四、具体措施

　　1、在教学中以写字书为载体，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

　　2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。

　　3、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

　　4、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

　　5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。

　　6、培养和发展学生的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

　　7、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。

　　8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。

　　9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

　　10、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。

　　11、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多给予自信，多给展示的机会，及时表扬，帮助学生树立自信心。

　　五、教学进度

　　随课堂进行练习，对写字书进行一课一练。