初中政治科教学计划(实用3篇)

初中政治科教学计划 篇一：培养学生的政治意识和思维能力

政治科作为初中阶段的一门重要学科，对于培养学生的政治意识和思维能力具有重要的作用。为了有效地教授政治科知识，制定一份科学合理的初中政治科教学计划至关重要。

首先，我们需要明确教学目标。政治科教学的核心目标是培养学生正确的政治观念和思维方式，使他们具备良好的公民素质和政治道德。因此，在教学计划中，我们应当明确培养学生的政治意识、政治判断能力、政治参与能力和政治道德等方面的目标。

其次，我们应当注重知识的系统性和层次性。政治科知识是有一定的层次和逻辑关系的，因此，在教学计划中，我们应当合理安排各个知识点的学习顺序，确保学生能够逐步建立起系统的政治知识结构。同时，我们还应当注重知识的渗透性和联系性，将政治科知识与学生日常生活和社会实践相结合，让学生能够理解和应用所学知识。

另外，我们还应当注重培养学生的探究精神和思维能力。政治科教学不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思辨和分析能力。因此，在教学计划中，我们应当设置一些探究性的学习任务，鼓励学生去主动思考、质疑和探索，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

最后，我们还应当注重培养学生的实践能力和社会责任感。政治科教学离不开实践，只有通过实践，学生才能真正理解政治知识的含义和作用。因此，在教学计划中，我们应当安排一些实践性的学习活动，如模拟选举、社会调查等，让学生亲身参与其中，体验政治的真实面貌，培养他们的社会责任感和参与意识。

综上所述，制定一份科学合理的初中政治科教学计划，需要明确教学目标，注重知识的系统性和层次性，培养学生的探究精神和思维能力，以及注重培养学生的实践能力和社会责任感。只有这样，我们才能有效地教授政治科知识，培养出具有良好政治素养的学生。

初中政治科教学计划 篇二：发展学生的批判思维和创新能力

政治科作为初中阶段的一门重要学科，不仅仅是为了教授学生政治知识，更重要的是培养学生的批判思维和创新能力。为了实现这一目标，我们需要制定一份科学合理的初中政治科教学计划。

首先，我们应当注重培养学生的批判思维能力。政治科教学应当鼓励学生对政治现象和问题进行深入的思考和分析，培养他们的批判性思维。在教学计划中，我们可以设置一些批判性思维训练的任务，如让学生分析政治决策的合理性、评价政治制度的优缺点等，引导他们形成独立思考和批判判断的能力。

其次，我们应当注重培养学生的创新能力。政治科教学应当鼓励学生提出自己的观点和观点，并能够用合理的论据和证据支持自己的观点。在教学计划中，我们可以设置一些创新性思维训练的任务，如让学生设计一个新的政治制度、提出解决某一政治问题的方案等，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

另外，我们还应当注重培养学生的团队合作能力。政治科教学应当鼓励学生在小组中合作，共同解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。在教学计划中，我们可以设置一些团队合作的学习活动，如小组讨论、项目研究等，让学生能够学会与他人合作、协商和共同完成任务。

最后，我们还应当注重培养学生的社会责任感和公民意识。政治科教学应当鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。在教学计划中，我们可以组织一些社会实践活动，如参观政府机关、参与社区服务等，让学生亲身体验社会和政治的现实，培养他们的社会参与意识和责任感。

综上所述，制定一份科学合理的初中政治科教学计划，需要注重培养学生的批判思维和创新能力，团队合作和沟通能力，以及社会责任感和公民意识。只有这样，我们才能有效地培养学生的政治素养和综合能力。

初中政治科教学计划 篇三

初中政治科教学计划

　　为了适应政治教材，中考题型、形式的变化，以及正在进行的各种改革，也为了促进学生学习政治的自信心和积极性，特定计划如下：

　　为了能把学生培养成有实践能力和创新精神，能够运用所学的.知识正确而全面地分析问题，解决问题，我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外找出有关的活生生的例子，然后在课堂中结合课文来进行解说，这样上起课来轻松而有效。

　　课后的生活也要关心，也要重视。我要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极生。让他们觉得学习政治很有“味道”。

　　注重单元测试。每次单元考试都要找出一些有意义的题目，有典型性的问题来让学生解答，提高学生答题目能力。