小学语文三年级下册语文教学计划(优质3篇)
小学语文三年级下册语文教学计划 篇一
一、教学目标：
1. 通过本学期的语文学习，使学生初步掌握基本的语言表达能力，包括听、说、读、写四个方面；
2. 培养学生对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力；
3. 培养学生正确的学习方法和学习习惯，提高他们的学习效果。
二、教学内容：
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：
1. 识字与阅读：学习并掌握1000个左右的常用汉字，提高阅读理解能力；
2. 口语表达：培养学生正确、流利、自然的口语表达能力；
3. 写作能力：通过写小作文、写日记等形式，培养学生的写作能力；
4. 诗词鉴赏：学习并背诵一些经典的古诗词，培养学生对诗词的鉴赏能力；
5. 语法知识：学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设情境，使学生在真实的语言环境中进行语言实践；
2. 合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队合作精神；
3. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、教学安排：
本学期的语文教学安排如下：
1. 第一单元：识字与阅读（2周）
2. 第二单元：口语表达（3周）
3. 第三单元：写作能力（4周）
4. 第四单元：诗词鉴赏（3周）
5. 第五单元：语法知识（3周）
五、教学评价：
1. 日常评价：通过观察学生的学习情况、听、说、读、写等方面的表现，给予及时的反馈和评价；
2. 定期评价：每个单元结束后进行一次单元测试，评价学生对该单元内容的掌握情况；
3. 综合评价：根据学生的平时表现、单元测试成绩和期末考试成绩，综合评价学生的语文学习情况。
小学语文三年级下册语文教学计划 篇二
一、教学目标：
1. 培养学生对语文学习的兴趣和爱好，提高他们的语文素养；
2. 培养学生的阅读能力和写作能力，提高他们的语言表达能力；
3. 培养学生正确的学习方法和学习习惯，提高他们的学习效果。
二、教学内容：
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：
1. 识字与阅读：学习并掌握1000个左右的常用汉字，提高阅读理解能力；
2. 口语表达：培养学生正确、流利、自然的口语表达能力；
3. 写作能力：通过写小作文、写日记等形式，培养学生的写作能力；
4. 诗词鉴赏：学习并背诵一些经典的古诗词，培养学生对诗词的鉴赏能力；
5. 语法知识：学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。
三、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设情境，使学生在真实的语言环境中进行语言实践；
2. 合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队合作精神；
3. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、教学安排：
本学期的语文教学安排如下：
1. 第一单元：识字与阅读（2周）
2. 第二单元：口语表达（3周）
3. 第三单元：写作能力（4周）
4. 第四单元：诗词鉴赏（3周）
5. 第五单元：语法知识（3周）
五、教学评价：
1. 日常评价：通过观察学生的学习情况、听、说、读、写等方面的表现，给予及时的反馈和评价；
2. 定期评价：每个单元结束后进行一次单元测试，评价学生对该单元内容的掌握情况；
3. 综合评价：根据学生的平时表现、单元测试成绩和期末考试成绩，综合评价学生的语文学习情况。
小学语文三年级下册语文教学计划 篇三
小学语文三年级下册语文教学计划
凡事预先则立，不立则废，轻拂三月的春风，又开始了2016年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学计划开始吧。
一、教材分析：
本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可Ji发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
二、教学目标
本册教材要完成以下教学任务：
1、识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的.意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
3、习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（2）学习写感谢信。
（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。
（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4、口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5、综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、学生情况分析
本班学生共有45名，其中男生26名，女生19名。学生绝大多数来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
四、本学期奋斗目标
1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
2、培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。
3、做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
五、为能达到目标所采取的方法，教学措施。
1、教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
