大班下学期区域计划【优质4篇】
大班下学期区域计划 篇一
大班下学期区域计划是为了帮助幼儿更好地适应学习环境，培养他们的自主学习能力和合作意识而制定的计划。本文将详细介绍大班下学期区域计划的内容和目标。
一、区域计划内容
1. 语言区域：设置图书角，提供各类绘本、故事书等，鼓励幼儿阅读和自主讲故事。同时，设置识字卡片和拼音卡片，帮助幼儿学习基础识字和拼音知识。
2. 数学区域：以数学游戏为主要形式，让幼儿在游戏中学习数学概念和基本计算。同时，设置计数材料和几何图形，帮助幼儿提高数学思维和空间认知能力。
3. 科学区域：通过观察、实验等活动，让幼儿了解自然界的规律和科学知识。同时，设置动植物标本和实验器具，培养幼儿的科学探索兴趣和能力。
4. 艺术区域：提供绘画、手工等艺术材料，鼓励幼儿进行创作。同时，设置音乐器材和舞台，组织音乐和舞蹈活动，培养幼儿的艺术表现力。
5. 社交区域：设置角色扮演和家庭角等区域，让幼儿在模拟的情境中学习社交技能和生活自理能力。同时，组织团队活动和互动游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、区域计划目标
1. 培养幼儿的自主学习能力：通过提供各种学习资源和活动，激发幼儿的主动性和探索欲望，培养他们主动学习的习惯和能力。
2. 培养幼儿的合作意识：通过角色扮演、团队活动等形式，让幼儿学会与他人合作、分享和互助，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的专注力和思维能力：通过各类游戏和活动，让幼儿全神贯注地参与其中，培养他们专注力和思维能力。
4. 培养幼儿的艺术表现力：通过提供艺术材料和舞台等资源，引导幼儿进行绘画、手工和表演等艺术创作，培养他们的艺术表现力和审美意识。
三、实施方法
1. 制定具体的活动计划：根据每个区域的特点和目标，制定相应的活动计划，包括活动内容、形式和时间等。
2. 提供适宜的学习资源：为每个区域准备适宜的学习资源，包括图书、游戏材料、实验器具等，确保幼儿有足够的资源进行学习和活动。
3. 激发幼儿的兴趣和参与度：通过活动设计和引导，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
4. 关注幼儿的发展需求：根据幼儿的个体差异和发展需求，及时调整活动内容和形式，确保每个幼儿都能获得适合的学习和发展机会。
通过以上的大班下学期区域计划，我们相信能够帮助幼儿更好地适应学习环境，培养他们的自主学习能力和合作意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
大班下学期区域计划 篇三
我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点，拟订计划如下：
一、创造性游戏
我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力：
1、娃娃家
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸妈妈装扮服装，丰富娃娃家温馨气氛.
目标:：
（1）能说简单而完整的合成句；能听懂并理解多重游戏指令。
（2）幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。
（3）按游戏发展的情节，穿插进行游戏。
2、医院
材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.
目标：
（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
（2）体验关心同情病人的情感.
（3）开展家庭医生的服务，上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间，制作药片。
3、理发店
材料提供：提供理发店的操作玩具，布置理发店的情境,镜子,热水器等
目标：
（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
（2）能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法
（3）学会征求客人的意见。
4、超市
材料提供：布置超市游戏环境，物品货架，各类商品盒，广告宣传单。
目标：
（1）能分类合理摆放物品，
（2）服务员收银员有责任意识，明白自己角色任务。
（3）能做文明顾客，，将不需要的物品放回原处，适量拿取商品。
5、美食坊
材料提供：布置美食坊环境，食品货架，各类自制的食品，服装，广告宣传单。目标：
（1）明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
（2）学会分工合作
（3）礼貌待客
6、建筑区
材料提供：各色小积木
目标：
（1）指导幼儿集体构造活动，鼓励他们集体协商。
（2）引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。
（3）逐步引导幼儿开展参加人数多，主题广泛的大型结构游戏，鼓励幼儿新颖的构思。
（4）教育幼儿珍惜结构成果，组织他们对结构成果做出评价。
7、旋转小舞台
材料提供：打击乐曲卡带，各类头饰，服装装饰品，环境创设出舞台的氛围
目标：
（1）尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏，培养幼儿独立判断能力。
（2）要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。
（3）教师可侧重语言的提示，更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。
（4）让有兴趣的幼儿都能参加游戏，可以分组按不同的内容分别表演，对疑难问题经提示后，与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。
二、区域游戏
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情
况，我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。
一、活动目标：
1、美工区
材料提供：绘画工具，剪刀，胶水，彩色纸，毛线，废旧材料，蜡光纸。
目标：
（1）引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。
（2）学习用纸折出、剪贴出简单的物象。
（3）通过美工区中的“变废为宝“活动培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。
（4）引导幼儿积极参加美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。
（5）幼儿继续学习民间的编织活动，如编辫子、绕相框。
2、计算区
材料提供：10以内排序卡片，10以内的加减法
目标：
（1）学习按量（高矮等）的差异进行1以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
（2）学习15以内的分合，20以内的加减法
（3）继续认识时钟，准确辨认整点和半点，并指导15分钟为一刻，初步了解分、秒、小时的关系。
（4）能主动、专心的进行数学操作活动，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。
3、科探区
材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子
目标：
（1）探索磁铁的特性，知道磁铁能吸住哪些东西，探索磁铁的相吸相斥的特性。
（2）感受静电反应
（3）在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化
（4）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。
4、益智区
活动材料：拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图
目标：
（1）愿意与同伴分享自己的玩具
（2）学会玩不同的棋，能在游戏中遵守游戏规则，从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力，发展手脑的协调性。
（3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。
5、生活区：
活动材料：线条、辫子目标：
（1）通过编辫子、系鞋带，培养幼儿生活的自理能力
（2）培养小老师，鼓励幼儿向同伴学习
大班下学期区域计划 篇四
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