幼儿园周计划(最新6篇)

幼儿园周计划 篇一

本周计划：丰富多彩的主题活动让孩子们快乐成长

本周，我们幼儿园将为孩子们准备一系列丰富多彩的主题活动，旨在通过游戏和互动的方式促进他们的身心发展。以下是我们本周的计划安排：

周一：世界地图之旅

我们将为孩子们准备一张巨大的世界地图，让他们能够认识到世界的多样性和不同国家的文化。我们将通过游戏和故事，向孩子们介绍不同国家的特色，让他们了解到地球的广阔和丰富多彩。

周二：动物园探险

我们将带领孩子们去附近的动物园进行一次探险之旅。孩子们将近距离观察各种动物，并学习它们的习性和特点。我们将引导孩子们提出问题，激发他们的好奇心和探索欲望。回到幼儿园后，我们将与孩子们一起进行绘画和手工制作，让他们将所见所闻呈现出来。

周三：户外运动日

在这一天，我们将安排一系列户外运动活动，包括跑步比赛、球类游戏和操场上的各种挑战项目。通过参与这些活动，孩子们将锻炼身体，增强协调能力和团队合作意识。我们将鼓励每个孩子发挥自己的优势，并互相帮助，共同完成各项任务。

周四：科学探索之旅

我们将邀请一位科学家到幼儿园来为孩子们带来一场精彩的科学实验表演。通过观察和参与实验，孩子们将学习到一些基础的科学原理和现象。我们将鼓励孩子们提出问题，并帮助他们进行实验和观察，培养他们的科学思维能力。

周五：音乐舞蹈表演

本周的最后一天，我们将为孩子们准备一场音乐舞蹈表演。孩子们将学习一支简单的舞蹈，并在表演中展示自己的才艺。我们鼓励孩子们大胆表演，展示自己的特长和个性。这将是一个充满乐趣和欢笑的日子，也是本周计划的一个美好结束。

通过本周的丰富多彩的主题活动，我们希望孩子们能够在快乐的氛围中成长。我们相信，通过游戏和互动的方式，孩子们将获得更多的知识和经验，同时也培养了他们的团队合作能力和创造力。我们期待着孩子们在本周的计划中取得进步，并度过一个充实而快乐的周末。

幼儿园周计划 篇二

本周计划：培养孩子们的艺术兴趣和创造力

本周，我们幼儿园将以培养孩子们的艺术兴趣和创造力为主题，为他们提供一系列有趣的艺术活动。以下是我们本周的计划安排：

周一：绘画与手工制作

我们将为孩子们准备各种绘画和手工制作的材料，让他们发挥想象力，创造出自己独特的作品。我们将给予孩子们一定的自由度，同时也提供一些指导和建议。通过绘画和手工制作，孩子们将学习到不同的艺术技巧和表达方式。

周二：音乐乐园

我们将带领孩子们进入音乐的世界，通过唱歌、跳舞和乐器演奏，让他们感受音乐的魅力。我们将为孩子们准备一些简单的乐器，让他们亲自尝试演奏。我们将引导孩子们感受音乐的节奏和情感，培养他们的音乐感知能力和表达能力。

周三：戏剧表演

在这一天，我们将为孩子们准备一场小型戏剧表演。孩子们将扮演不同的角色，通过表演来讲述一个小故事。我们将引导孩子们理解角色的特点和情感，让他们学会通过表演来传递信息和表达自己。这将是一个锻炼孩子们表达能力和团队合作意识的机会。

周四：舞蹈课堂

我们将邀请一位专业的舞蹈老师来为孩子们上舞蹈课。孩子们将学习一支简单的舞蹈，并通过练习和表演来提高自己的舞蹈技巧和舞台表现能力。我们将鼓励孩子们大胆展示自己，培养他们的自信心和艺术修养。

周五：艺术展览

本周的最后一天，我们将为孩子们准备一场小型的艺术展览。孩子们将展示自己在本周的艺术活动中创作的作品。我们将邀请家长来参观展览，并鼓励孩子们向家长介绍自己的作品和艺术心得。这将是一个展示和分享的机会，也是本周计划的一个美好结束。

通过本周的艺术活动，我们希望孩子们能够培养艺术兴趣和创造力。我们相信，艺术可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也培养了他们的表达能力和团队合作意识。我们期待着孩子们在本周的计划中展示自己的才华，并度过一个充实而快乐的周末。

幼儿园周计划 篇三

　　周次：

　　第三周

　　实施时间：

　　9月12日—9月16日

　　主题名称：

　　了不起的我

　　本周主要教育目标：

　　1、知道自己是大班的小朋友啦，要做个能干的哥哥姐姐，带领弟弟妹妹一起爱护、保护我们的环境，成为节约资源的好孩子。

　　2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。并做好值日生的工作。

　　3、认真做新操，动作正确到位。鼓励幼儿积极参加各种体育活动。

　　4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。

　　上午活动内容安排

　　时间：星期一星期二星期三星期四星期五

　　教育活动安排：

　　教师主导活动

　　故事：我做哥哥了

　　数学：图形的三级分类

　　区域活动

　　语言：我喜欢

　　数学：剪对称图形

　　区域活动

　　音乐：小雨滴溜滑梯幼儿自主活动

　　认知区表演区结构区美术区角色区阅读区英语角

　　户外活动

　　足球区体能：小小飞行员骑小车

　　体游：红灯绿灯阅览室阅读书籍沙池玩沙

　　操场体能：摘果子自选器械餐前活动故事欣赏

　　活动小结故事欣赏幼儿才艺表演下午活动内容安排游戏活动外教英语绘画“我”

　　科学：你喜欢什么声音

　　折纸：球

　　英语活动：

　　第三课离园活动故事欣赏桌面游戏数学操作一周自评家长工作请家长抽出时间和孩子完成班上布置的亲子作业。

幼儿园周计划 篇四

　　指导思想

　　坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子健康快乐成长”为目标，按照“以人为本，强化管理，”的基本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

　　工作目标

　　1、加强科学管理，提高办园效益。

　　2、实践创新，深化教育教学。

　　3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。

　　4、家园共育，形成幼儿教育合力。

　　5、后勤保障，促进幼儿健康协调发展。

　　6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。

　　具体措施

一、完善硬件设施。

　　本年度，完成新建工程：三园天然气接入工程，XX区分园园区硬化、绿化工程;第一分园绿化、美化工程。完成XX区分园、第一分园园所的设施、设备配套完善，添置桌面玩具、领域柜，蒙氏教具等教育教学设备设施。

　　二、加强师德建设，全面提高教师素质。

　　1、每周定期开展政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

　　2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　4、积极参加各类评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。

　　三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

　　1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。在园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

　　2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。

　　3、充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动全县学前(双语)教育事业的发展，加强对乡中心园的管理和指导。通过选派骨干双语教师到各园及对口支援学校(幼儿双语班)上示范课，举办乡、村级幼儿教师、保育员培训班等形式，向乡级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。

　　四、加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。

　　1、开学初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

　　2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

　　3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

　　4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

幼儿园周计划 篇五

　　一、安全保健工作

　　1、安全小组认真做好校园内开学前后隐患排查工作。

　　2、针对春季传染病预防要求，加强晨检。

　　3、各班发动家长及时完成安全平台寒假作业，截止2月20日。

　　4、保健室做好开学各项信息统计录入工作，指导各岗位全面做好卫生保健工作，迎接开学初市教育局的卫生安全专项检查。

　　二、教研工作：

　　1、周三中午12点30分全体教师集中二楼会议室开会，传达市教研会议精神，明确本学期教研工作目标。

　　2、认真制订各类计划，要求各计划内容实在、方法创新、操作性强，有目标、有方法措施、有具体安排，不要空洞或和以前没有区别，年级内不得雷同，下周上交园长室。

　　3、各年级组针对幼儿的年龄特点和动作发展特点，调整部分韵律操，组织幼儿学习新的广播操。

　　4、各班主题墙、家长园地逐步上墙。

　　5、相关教师做好“教坛新秀”、“教学能手”的考核材料。

　　6、各班根据一日活动安排正常、有序地开展各项活动。

　　7、本周五中午12：30教研室俞洁老师来园讲座。

　　三、教科工作：

　　1、申报xx市个人微型课题的教师继续进行课题研究工作，做好过程性资料的积累。

　　2、本学期要发表论文的老师下周把论文发给陆xx。

　　3、各班确定微型课题内容，本周五上报微型课题名称。

　　四、教技工作：

　　1、对智慧平台新学期教师任课进行重新设置。

　　2、各班及时更新智慧平台的班级主页。

　　3、学期初拿到获奖的教师将证书上传至智慧平台业务概览。

　　4、各班如有电脑不好的及时报修。

　　五、其他工作

　　1、园长室完成各类报表。

　　2、做好学籍平台信息更新工作。

　　3、周三中午12:30党员冬训活动。

幼儿园周计划 篇六

　　一、班级情况分析：

　　我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌?面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

　　二、班级管理：

　　小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。

　　三、具体工作安排：

　　(一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：

　　1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。

　　2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

　　3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的`常规。

　　4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。

　　5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。

　　(二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

　　小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。

　　鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。

　　四、共建家园联系的桥梁：

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。

　　3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。